如圖所示,重物A是體積為10dm3,密度為7.9×103kg/m3的實心金屬塊,將它完全浸沒在水中,始終未提出水面.若不計摩擦和動滑輪重,要保持平衡.(g=10N/kg)
求:
(1)重物A受到的浮力為多少?
(2)作用于繩端的拉力F是多少?
(3)若緩慢將重物A提升2m,拉力做的功是多少?
(4)若實際所用拉力為300N,此時該滑輪的效率是多少?
分析:(1)知道金屬塊的體積(排開水的體積)和水的密度,利用阿基米德原理求金屬塊受到的浮力;
(2)知道金屬塊的體積和密度,利用密度公式和重力公式求金屬塊受到的重力;由圖知,n=3,不計摩擦和動滑輪重,利用F=
1
3
(G-F)求出拉力大。
(3)若緩慢將重物A提升2m,則根據(jù)重物提升的高度求出拉力移動的距離,又知道拉力大小,利用功的公式求拉力做的功;
(4)若實際所用拉力為300N,則利用功的公式求實際拉力所做的功為總功;利用W=(G-F)h求出的有用功,即可利用機械效率的公式求滑輪組的機械效率.
解答:解:
(1)物體A的體積為V=10dm3=0.01m3,則完全浸沒在水中時,V=V=0.01m3,
金屬塊受到的浮力:
FgVgV=1×103kg/m3×10N/kg×0.01m3=100N;
(2)金屬塊的重力:
G=mg=ρVg=7.9×103kg/m3×0.01m3×10N/kg=790N,
∵由圖可知,動滑輪是由3股繩子承擔,在不計摩擦和動滑輪重的條件下,
∴作用于繩端的拉力:
F=
1
3
(G-F)=
1
3
(790N-100N)=230N.
(3)若緩慢將重物A提升2m,因為n=3,所以s=nh=3×2m=6m,
拉力做的功:
W=Fs=230N×6m=1380J.
(4)若實際所用拉力為300N,則總功為:
W=Fs=300N×6m=1800J;
使用滑輪組所做的有用功:
W有用=(G-F)h=(790N-100N)×2m=1380J,
此時該滑輪的效率此時該滑輪的效率:
η=
W有用
W
×100%=
1380J
1800J
×100%≈76.7%.
答:(1)重物A受到的浮力為為100N;
(2)作用于繩端的拉力F是230N;
(3)若緩慢將重物A提升2m,拉力做的功是1380J;
(4)若實際所用拉力為300N,此時該滑輪的效率是76.7%.
點評:本題考查知識點比較多,有密度的知識、質量的計算、重力的計算、浮力的計算、有用功和總功的計算、機械效率的計算,涉及到滑輪組實際使用時和在不計摩擦和動滑輪重的條件下使用的不同,應注意區(qū)分,屬于難題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

如圖甲所示,正方體A邊長0.2m,作為配重使用,杠桿OE:OF=2:3,某同學用這個裝置和一個密閉容器D提取水中的圓柱體B,圓柱體B的體積是密閉容器D的
1
3
;旁邊浮體C的體積是0.1m3,該同學站在浮體C上,C總體積的
3
5
浸入水中;該同學用力拉動滑輪組繞繩自由端,手拉繩的功率P和密閉容器D勻速被提升的距離關系如圖乙所示;密閉容器D上升速度0.05m/s保持不變,密閉容器D被提出水后,將圓柱體B從密閉容器D中取出放在浮體C的上面,同時手松開繩子時,浮體C露出水面的體積減少總體積的
7
25
;在提升全過程中,配重A始終沒有離開地面.兩個定滑輪總重10N.(繩的重力,滑輪與軸的摩擦及水的阻力不計.g=10N/kg),求:
(1)D完全露出水面時人拉繩的力的大。
(2)圓柱體B的重力;
(3)密閉容器D離開水面時,滑輪組提升重物B的機械效率;(百分號前面保留整數(shù));
(4)圓柱體B的密度;

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?房山區(qū)二模)如圖甲所示,正方體A邊長0.2m,作為配重使用,杠桿OE:OF=2:3,某同學用這個裝置和一個密閉容器D提取水中的圓柱體B,圓柱體B的體積是密閉容器D的
1
3
;旁邊浮體C的體積是0.1m3,該同學站在浮體C上,總體積的
3
5
浸入水中;該同學用力拉動滑輪組繞繩自由端,手拉繩的功率P和密閉容器D勻速被提升的距離關系如圖乙所示;密閉容器D上升速度0.05m/s保持不變,密閉容器D被提出水后,圓柱體B從密閉容器D中取出放在浮體C的上面,同時手松開繩子時,浮體C露出水面的體積減少總體積的
7
25
;在提升全過程中,配重A始終沒有離開地面.兩個定滑輪總重10N.(繩的重力,滑輪與軸的摩擦及水的阻力不計.g=10N/kg),求:
(1)圓柱體B的重力;
(2)密閉容器D離開水面時,滑輪組提升重物B的機械效率;(百分號前面保留整數(shù));
(3)圓柱體B的密度;
(4)在提升全過程中配重A對地面的壓強的最大變化量.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

“塔吊”是現(xiàn)在建筑工地上常見的起重設備,用“塔吊”可將重物方便地安放到工作
區(qū)內.如圖所示,現(xiàn)有“塔吊”,它有一個水平臂AD,水平臂AD可以分為AB和BD兩個部分,AB叫平衡臂,BD叫吊臂.A端裝有配重體,它重為5×104N,C處裝有可在水平臂BD上移動的吊鉤,C移動的范圍是從B點到D點,已知:AB為10m,BD為50m,若“塔”身寬度和鐵架、吊鉤的重力不計,請計算并回答下列問題:
(1)當滑輪組在D點時,計算該“塔吊”能吊起重物的物重為多少?
(2)若想用此“塔吊”吊起重2×104N的物體,那么,為安全起吊,C最遠可以移到離B點多遠的地方?

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源:2013屆北京市龍文教育九年級第一次中考模擬物理試卷(帶解析) 題型:計算題

如圖甲所示,正方體A邊長0.2m,作為配重使用,杠桿OE:OF=2:3,某同學用這個裝置和一個密閉容器D提取水中的圓柱體B, 圓柱體B的體積是密閉容器D的;旁邊浮體C的體積是0.1m3,該同學站在浮體C上,總體積的浸入水中;該同學用力拉動滑輪組繞繩自由端,手拉繩的功率P和密閉容器D勻速被提升的距離關系如圖24乙所示;密閉容器D上升速度0.05m/s保持不變,密閉容器D被提出水后,圓柱體B從密閉容器D中取出放在浮體C的上面,同時手松開繩子時,浮體C露出水面的體積減少總體積的;在提升全過程中,配重A始終沒有離開地面。兩個定滑輪總重10 N.(繩的重力,滑輪與軸的摩擦及水的阻力不計。g=10N/kg),求:(7分)

(1)圓柱體B的重力;
(2)密閉容器D離開水面時,滑輪組提升重物B的機械效率;(百分號前面保留整數(shù));
(3)圓柱體B的密度;
(4)在提升全過程中配重A對地面的壓強的最大變化量。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源:《第13章 力和機械》2007年單元測試卷(解析版) 題型:解答題

“塔吊”是現(xiàn)在建筑工地上常見的起重設備,用“塔吊”可將重物方便地安放到工作
區(qū)內.如圖所示,現(xiàn)有“塔吊”,它有一個水平臂AD,水平臂AD可以分為AB和BD兩個部分,AB叫平衡臂,BD叫吊臂.A端裝有配重體,它重為5×104N,C處裝有可在水平臂BD上移動的吊鉤,C移動的范圍是從B點到D點,已知:AB為10m,BD為50m,若“塔”身寬度和鐵架、吊鉤的重力不計,請計算并回答下列問題:
(1)當滑輪組在D點時,計算該“塔吊”能吊起重物的物重為多少?
(2)若想用此“塔吊”吊起重2×104N的物體,那么,為安全起吊,C最遠可以移到離B點多遠的地方?

查看答案和解析>>

同步練習冊答案