(2007?長沙)一個(gè)身高為160cm的中學(xué)生的質(zhì)量最接近(  )
分析:此題考查對(duì)生活中常見物體質(zhì)量的估測,結(jié)合對(duì)生活的了解和對(duì)質(zhì)量單位的認(rèn)識(shí),選出符合實(shí)際的選項(xiàng)即可.
解答:解:
成年人的質(zhì)量在65kg左右,中學(xué)生比成年人的質(zhì)量小一些,在50kg=50000g=0.05t左右.
故選B.
點(diǎn)評(píng):質(zhì)量的估測,需要我們熟悉常見物體的質(zhì)量大小,以它們?yōu)闃?biāo)準(zhǔn)對(duì)研究對(duì)象的質(zhì)量作出判斷.如:一個(gè)雞蛋的質(zhì)量在60g左右,一個(gè)蘋果的質(zhì)量在200g左右,一杯水的質(zhì)量在0.5kg左右,中學(xué)生的質(zhì)量在50kg左右,大象的質(zhì)量在5t左右,等等.
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科目:初中物理 來源: 題型:

(2007?長沙)一架護(hù)林飛機(jī),在某森林上空的一定高度勻速飛行,并不斷地噴灑治蟲藥粉,以下說法正確的是( 。

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(2007?長沙)一根均勻直桿可繞點(diǎn)O轉(zhuǎn)動(dòng),其中點(diǎn)A處掛一重物,如圖.請(qǐng)根據(jù)要求作圖:
(1)畫出A點(diǎn)所受力的力臂.
(2)作出杠桿在如圖位置平衡時(shí)作用在B點(diǎn)上最小力的示意圖.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2007?長沙)小芳和同組的三位同學(xué)一起做“探究串聯(lián)電路中各點(diǎn)的電流關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)以下是他們的部分實(shí)驗(yàn)過程:
(1)提出問題后,他們的猜想可能是:
各處電流都相等(或由正極到負(fù)極電流減小等);
各處電流都相等(或由正極到負(fù)極電流減小等);

(2)議計(jì)電路圖,并按圖甲連援好電路.他們發(fā)現(xiàn),閉合開關(guān)后,在導(dǎo)線、開關(guān)及各接頭處接觸都良好的情況下,兩燈卻不亮.于是,他們做了幾次檢測,發(fā)現(xiàn)將電流表接在B、D兩點(diǎn)時(shí),無論開關(guān)閉合還是斷開,電流表都有讀數(shù),且小燈泡L1發(fā)光,則他們判斷電路的故障一定是
D
D

A.燈L1短路    B.燈L2短路    C.燈L1斷路    D.燈L2斷路
(3)他們排除故障后測得的數(shù)據(jù)記錄如下:
實(shí)驗(yàn)次數(shù) A點(diǎn)電流/A  B點(diǎn)電流/A  C點(diǎn)電路/A
    l     0.24     0.24     0.24
    2     1.2     1.2     1.2
上表中第1次測量的數(shù)據(jù)是小蕾記錄的,第2次測量的數(shù)據(jù)是小丹記錄的,其中有一組數(shù)據(jù)是錯(cuò)誤的,對(duì)照?qǐng)D乙可知,錯(cuò)誤的是第
2
2
次數(shù)據(jù).
(4)修改數(shù)據(jù)后,大家經(jīng)過分析、討論,得出結(jié)論:串聯(lián)電路中,各點(diǎn)的電流關(guān)系是
處處相等(或都相等)
處處相等(或都相等)

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2007?長沙)下圖是專家為我國舉辦2008年奧運(yùn)會(huì)設(shè)計(jì)的具有中國傳統(tǒng)文化色彩的部分體育場館的圖標(biāo),它借鑒象形文字的設(shè)計(jì)方法把每一項(xiàng)奧運(yùn)競技運(yùn)動(dòng)形象的表達(dá)出來,既準(zhǔn)確傳神又充滿東方文明古國的韻味.請(qǐng)從中挑選兩項(xiàng)你熟悉的運(yùn)動(dòng),指出該項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的名稱及它所包含的物理知識(shí).

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2007?長沙)某市區(qū)準(zhǔn)備興建一棟高100m的高層建筑,請(qǐng)你用所學(xué)的知識(shí)解決建筑工中的幾個(gè)問題(g=10N/10kg).
(1)該建筑物的部分墻體是用空心磚砌成的,請(qǐng)你從物理學(xué)角度說明使用空心磚有哪些主要優(yōu)點(diǎn)?(限舉2例)
(2)完成此建筑需要澆筑鋼筋混凝土2.8×104m3(ρ=2.5×103kg/m3),還需要其他材料5×107kg.求此建筑物的總質(zhì)量及其對(duì)地面的壓力.
(3)若要從地面向房頂提供自來水,加壓設(shè)備至少需要給水施加多大的壓強(qiáng)?

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