水的比熱容比其他物質(zhì)都大，下列現(xiàn)象中不是利用這一特性的是


  1. A.
    用水作為發(fā)動(dòng)機(jī)的冷卻液
  2. B.
    夏天在地面潑水納涼
  3. C.
    冬天，利用熱水袋取暖
  4. D.
    供暖系統(tǒng)用循環(huán)水來供給暖氣
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

曉麗收集到了如下的一些金屬特性數(shù)據(jù)：
金屬 密度/（×103 kg/m3） 熔點(diǎn)/℃ 比熱容
/[J/（kg?℃）]		 導(dǎo)熱性能 導(dǎo)電性能
鋁 2.7 660 0.88 4 4
銅 8.9 1083 0.39 2 2
金 19.3 1063 0.13 3 3
鋼鐵 7.9 1540 0.46 8 7
鉛 11.3 327 0.13 9 9
銀 10.5 961 0.24 1 1
（注：導(dǎo)電性能、導(dǎo)熱性能的數(shù)值越小表示性能越好）利用這個(gè)金屬特性表，曉麗解決了不少問題：
（1）曉麗買了一件工藝品，但不知究竟是什么金屬制成的．于是她用天平和量筒對(duì)該工藝品的密度進(jìn)行了測(cè)量，得到以下表格中的一些數(shù)據(jù)．其中金屬塊和水的總體積如圖1甲所示，請(qǐng)將表格填完整．
金屬塊的質(zhì)量
m/g		 水的體積
V1/m1		 金屬塊和水的體積
V2/m1		 金屬塊的體積V/cm3 金屬塊的密度
ρ/（kg/m3）
10.8 14
通過測(cè)量，發(fā)現(xiàn)這件工藝品是用表中
鋁
鋁
金屬制成的，這種金屬在日常生活中應(yīng)用廣泛，例如：
鋁制燒水壺
鋁制燒水壺
．這種金屬的質(zhì)量與體積的關(guān)系可用圖1乙圖象中的
c
c
直線來表示．圖中直線a表示的是表中
銅
銅
金屬的質(zhì)量與體積的關(guān)系．
（2）為了研究金屬的吸熱能力，曉麗做了如下的探究：
器材與裝置：兩個(gè)燒杯、兩支溫度計(jì)、質(zhì)量相同的水和鐵粉．探究過程：將分別盛有水和鐵粉的燒杯放到陽光下照射，用溫度計(jì)每隔一段時(shí)間測(cè)一測(cè)溫度（如圖2所示），得到如下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：

時(shí)間/min
溫度/℃		 0 3 6 9 12 1 5 …
鐵粉 15 17 20 22 24 27 …
水 15 16 17 18 18 19 …
曉麗換用其他金屬與水一起做相同的實(shí)驗(yàn)，均得出相似的數(shù)據(jù)．她經(jīng)過數(shù)據(jù)分析，得出結(jié)論：質(zhì)量相同的金屬和水在陽光下照射相同的時(shí)間，金屬升高的溫度比水的
大
大
．為比較物質(zhì)這種能力的不同，引入了比熱容這一物理量．因此，曉麗解釋了家中暖氣片內(nèi)用水做循環(huán)物質(zhì)的原因：因?yàn)樗谋葻崛荼容^
大
大
．

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科目：初中物理 來源：黃岡難點(diǎn)課課練　　九年級(jí)物理下冊(cè) 題型：021

水的比熱容比其他任何液態(tài)、固態(tài)、氣態(tài)物質(zhì)的比熱容都要大得多，下列現(xiàn)象和應(yīng)用屬于利用這一特性的或者可以利用這一特性解釋的是

[　　]

A．在我國(guó)西北新疆沙漠地帶流傳一句話：“早穿皮襖午披紗，圍著火爐吃西瓜”

B．用水作發(fā)動(dòng)機(jī)的冷卻液

C．早稻育秧時(shí)，有經(jīng)驗(yàn)的農(nóng)民總是早晨把秧田里的水排干，傍晚又把秧田里的水灌滿

D．夏天賣魚的小販常常在魚堆上面撒些碎冰或涼水

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科目：初中物理 來源：同步題 題型：單選題

水的比熱容比其他物質(zhì)都大，下列現(xiàn)象中，不屬于利用水的這個(gè)特性的是    
[     ]
A．供暖系統(tǒng)利用循環(huán)熱水來供暖  
B．用水作為發(fā)動(dòng)機(jī)的冷卻液  
C．冬天在菜窖中放一桶水，可防止蔬菜凍壞  
D．夏天地上灑一些水，可使房間變涼

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科目：初中物理 來源：0103 期中題 題型：單選題

下列現(xiàn)象中，不是利用水的比熱容比其他物質(zhì)都大這一特性的是
[     ]
A、夏天在地面上灑水納涼
B、用水作汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的冷卻劑
C、供暖系統(tǒng)用循環(huán)水來供給暖氣
D、冬天在地窖里放幾桶水防止蔬菜凍壞

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