如圖所示的電路中,開關(guān)閉合后,三個(gè)燈泡并聯(lián)的電路是
D

試題分析:解答本題應(yīng)掌握:串聯(lián)電路是將各元件依次連接,并聯(lián)電路是將各用電器并列連接。由圖可知:
A中的三個(gè)燈泡依次連接,是串聯(lián)電路,不符合題意;
B中的兩個(gè)燈泡串聯(lián)連接后又與另外一個(gè)燈泡并聯(lián),是混聯(lián)電路,不符合題意;
C中的兩個(gè)燈泡并聯(lián)連接后又與另外一個(gè)燈泡串聯(lián),是混聯(lián)電路,不符合題意;
D中的燈泡都是并列連接在電源兩端,故都為并聯(lián),符合題意;
故選D。
點(diǎn)評(píng):在此題中了解電路的串并聯(lián),要求會(huì)認(rèn)基本的串并聯(lián)電路。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

將兩只額定電壓相同的小燈泡L1、L2串聯(lián)在電路中,如圖所示.閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)燈L1較亮,燈L2較暗,其原因是(  )
A.燈L1額定功率較大B.燈L2兩端電壓較大
C.燈L1的電阻較大D.通過燈L1的電流較大

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

分子運(yùn)動(dòng)看不見、摸不著,但科學(xué)家可以通過研究墨水的擴(kuò)散現(xiàn)象來認(rèn)識(shí)它,這種方法在科學(xué)上叫做“轉(zhuǎn)換法”,下面是小明同學(xué)在學(xué)習(xí)中遇到的四個(gè)研究實(shí)例,其中采取的方法與剛才研究分子運(yùn)動(dòng)的方法相同的是
A.在研究電流與電阻、電壓關(guān)系時(shí),先控制電阻不變?nèi)パ芯侩娏髋c電壓的關(guān)系;
B.在研究磁體的磁場時(shí),引入“磁感線”的概念
C.在研究電流時(shí),我們可以通過電路中的燈泡是否發(fā)光去判斷電流的有無
D.在研究串聯(lián)電路電阻規(guī)律時(shí),用總電阻表示同一段電路中串聯(lián)的兩個(gè)電阻

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:計(jì)算題

王明同學(xué)在修理電子玩具時(shí),需要用一個(gè)75Ω的電阻,現(xiàn)手邊有阻值為300Ω、100Ω、60Ω、40Ω、35Ω的電阻各一個(gè),他可以選擇其中      Ω和      Ω兩個(gè)電阻并聯(lián)來獲得。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

學(xué)校校園有后兩道門,為了加強(qiáng)校內(nèi)安全,學(xué)校給值班室安上了指示燈,只有當(dāng)兩道門都關(guān)上時(shí)(關(guān)上一道門相當(dāng)于閉合一個(gè)開關(guān)),值班室內(nèi)的指示燈才會(huì)發(fā)光,表明門都關(guān)上了。下列圖中符合要求的電路是(    )

A.               B.               C.               D.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

兩個(gè)小燈泡的標(biāo)識(shí)分別是L1“6V、6W”、L2“6V、9W”,把它們串聯(lián)起來接在電壓恒定的電源上,L1消耗的功率恰好為6W,則L2消耗的功率      9W(選填“大于”、“等于”或“小于”)

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

如圖所示為某賓館的房卡。只有把房卡插入槽中,房間內(nèi)的燈和插座才能有電。房卡的作用相當(dāng)于一個(gè)     (填電路元件)接在干路上;房間里有電燈、電視等用電器,它們是    聯(lián)的;控制電燈的開關(guān)與電燈是_____聯(lián)在電路中。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

右圖是醫(yī)院病房與護(hù)士值班室的示意圖,病人需要護(hù)理時(shí),只要按床邊的按鈕開關(guān)就能及時(shí)通知護(hù)士:1號(hào)床的病人按下開關(guān)S1,護(hù)士值班室的燈L1亮;2號(hào)床的病人按下開關(guān)S2,護(hù)士值班室燈L2亮。下列電路圖符合要求的是(     )

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:應(yīng)用設(shè)計(jì)題

在圖所示的電路中,根據(jù)標(biāo)出的電流方向,從電池、電流表、電壓表三個(gè)元件符號(hào)中選出兩個(gè)元件符號(hào),并分別填進(jìn)電路的空缺處,填進(jìn)后要求燈泡L1和L2串聯(lián)。

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同步練習(xí)冊(cè)答案