【題目】下列關(guān)于能量的轉(zhuǎn)化和守恒的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( )
A. 鉆木取火是將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能
B. 酒精燃燒時(shí),將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能
C. 熱機(jī)的原理是將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能
D. 人們對(duì)太陽(yáng)能的開發(fā)和利用,說(shuō)明能量可以憑空產(chǎn)生
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】【2016·無(wú)錫卷】某物理興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,當(dāng)用力擠壓裝滿水的玻璃瓶時(shí),會(huì)看到細(xì)玻璃管內(nèi)的水面明顯上升.這是利用細(xì)玻璃管內(nèi)水面的變化來(lái)放大玻璃瓶的微小形變,下列做法中也用到這種放大思想的( )
A.用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉,由乒乓球的彈開說(shuō)明音叉在振動(dòng)
B.在探究導(dǎo)體中的電流跟其兩端電壓的關(guān)系時(shí),保持電阻不變
C.在研究電阻的串聯(lián)時(shí),為了使研究更方便,我們通常用一個(gè)電阻來(lái)替代多個(gè)電阻
D.用磁感線來(lái)描述磁體的磁場(chǎng)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】【2016·陜西卷】圖示為我國(guó)民族吹管樂(lè)器——嗩吶,用它吹奏名曲《百鳥朝鳳》時(shí),模仿的多種鳥兒叫聲悅耳動(dòng)聽,讓人仿佛置身于百鳥爭(zhēng)鳴的森林之中。關(guān)于嗩吶,下列說(shuō)法正確的是( )
A.用不同力度吹奏,主要改變聲音的音調(diào)
B.吹奏時(shí)按壓不同位置的氣孔,主要改變聲音的響度
C.嗩吶前端的喇叭主要改變聲音的音色
D.嗩吶模仿的鳥兒叫聲令人愉悅,是樂(lè)音
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列是對(duì)日常生活中一些物體的質(zhì)量和長(zhǎng)度的估計(jì),其中最接近實(shí)際的是( )。
A. 正常成年人的鞋子的長(zhǎng)度約為42 cm
B. 初中物理課本的長(zhǎng)度約為0.26 m
C. 一枝普通鉛筆的質(zhì)量約為500 g
D. 一個(gè)普遍雞蛋的質(zhì)量約為0.3 kg
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于公式R= , 以下說(shuō)法中正確的是( 。
A.加在導(dǎo)體兩端的電壓越大,導(dǎo)體的電阻就越大
B.通過(guò)導(dǎo)體的電流越大,導(dǎo)體的電阻越小
C.導(dǎo)體的電阻在數(shù)值上等于導(dǎo)體兩端的電壓與通過(guò)該導(dǎo)體的電流之比
D.導(dǎo)體的電阻在數(shù)值上等于導(dǎo)體兩端的電壓與通過(guò)該導(dǎo)體的電流之比
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】【2015·貴港市】某同學(xué)做“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)時(shí),所用凸透鏡的焦距為f,保持凸透鏡位置不變,如圖所示,先后使?fàn)T焰位于a,b,c,d四點(diǎn),并分別調(diào)整光屏的位置,關(guān)于a,b,c,d四點(diǎn)的成像情況,他歸納出下列說(shuō)法,其中錯(cuò)誤的是( )
A. 燭焰位于a點(diǎn)時(shí),屏上出現(xiàn)的實(shí)像最小
B. 燭焰位于c點(diǎn)時(shí),屏上出現(xiàn)的實(shí)像最大
C. 燭焰位于b點(diǎn)時(shí),屏上出現(xiàn)的實(shí)像最大
D. 燭焰位于d點(diǎn)時(shí),成正立放大的虛像
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示閉合開關(guān),電流表A2的示數(shù)是0.3A,則A1的示數(shù)是 A.若將A1接到a處,它的示數(shù)應(yīng)是 A.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,兩容器中分別裝有相同高度的水和鹽水(ρ水<ρ鹽水),A、B、C三點(diǎn)液體的壓強(qiáng)分別為pA、pB、pC , 它們的大小關(guān)系是( )
A.pA<pB<pC
B.pA>pB>pC
C.pA<pB=pC
D.pA=pB=pC
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于比熱容,下列說(shuō)法正確的是( )
A. 比熱容大的物體吸收的熱量多 B. 一桶水的比熱容比一杯水的比熱容大
C. 溫度高的鐵塊比溫度低的鐵塊比熱容大 D. 比熱容是物質(zhì)的特性之一
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