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下表為人和一些動物的發(fā)聲頻率范圍和聽覺頻率范圍，參照表格回答：

發(fā)聲頻率范圍（HZ）

聽覺頻率范圍（HZ）

發(fā)聲頻率范圍（HZ）

聽覺頻率范圍（HZ）

人

85～1100

20～20000

蝙蝠

10000～120000

1000～120000

狗

452～1800

15～50000

海豚

7000～12000

150～150000

貓

760～1500

60～65000

從上表中你可以知道什么？（寫出兩點,意思不可類似）（4分）


（1）人和動物的發(fā)聲頻率不同

   （2）人和動物的聽覺頻率不同


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示的四幅圖，對其說法正確的是（ ）


A．圖甲中，潛水艇內人員使用的潛望鏡，是利用凸透鏡原理工作的

B．圖乙中，超聲波測速儀測量網球運動速度，是利用超聲波成像原理工作的

C．圖丙中，一人說“火車沒動”，另一人說“火車開動了”，表明運動和靜止是相對的

D．圖丁中，轉動風扇使二極管發(fā)光，是電能轉化為機械能

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科目：初中物理 來源： 題型：


端午節(jié)舉行龍舟賽時，運動員喊著號子、合著鼓點有節(jié)奏地同時劃槳.下列有關聲現(xiàn)象說法正確的是

A．鼓聲是靠空氣傳到運動員耳朵中的 B．鼓聲是由鼓槌振動產生的

C．運動員打鼓用的力越大，鼓聲響度越大 D．岸上觀眾是通過音色分辨出鼓聲、號子聲的

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科目：初中物理 來源： 題型：


下列關于聲音的說法中錯誤的是：（  ）

A、“震耳欲聾”主要說明聲音的音調高 B、“隔墻有耳”說明固體也能傳聲

C、“聞其聲而知其人”主要根據音色來判斷的 

D、利用回聲可以測海底的深度

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科目：初中物理 來源： 題型：


根據回聲定位的原理，科學家發(fā)明了聲吶. 利用聲吶系統(tǒng)，人們可以探知海洋的深度，繪出水下數(shù)千米處的地形圖. 若用超聲測位儀向海底垂直發(fā)射聲波，

如圖5所示，經過4s后收到回波.此處海底的深度為       m.（已知聲音在海水中傳播速度是1500m/s）

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科目：初中物理 來源： 題型：


小莉和小文是同班同學，小莉家離學校比小文家遠720m，每天早晨，小文步行上學，小莉騎自行車以小文速度的3倍前往學校，兩個人同時出發(fā)，5min后剛好同時到達學校，則小文的步行速度為             m/s，小文家距離學校         m。

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科目：初中物理 來源： 題型：


 如圖7是甲、乙兩物體運動時的路程---時間的圖像，李紅同學根據該圖像得出以下結論，其中有一項是錯誤的，請你幫她找出來（   ）

A．甲、乙兩物體都做勻速直線運動           

B．甲物體在10s內運動10m

C．乙物體在10s內運動10m                 

D．甲物體的速度大于乙物體的速度

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖11所示是一個燈箱，上面裝有兩個小燈泡和兩個開關。箱內已將導線將上述元件連成電路，電路是用干電池供電的，當閉合時，兩燈同時發(fā)光。斷開S1時，兩燈都不發(fā)光，當閉合S1，斷開S2時，發(fā)光，不發(fā)光，請你畫出箱內的電路圖。

圖11

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科目：初中物理 來源： 題型：


 30.質量為50克的某種物質，溫度從10℃上升到30℃的過程中，吸收的熱量為200卡。則該物質的比熱為

(A)0.2卡/(克·℃)；       (B)0.4卡/(克·℃)；

(C)0.13卡/(克·℃)；      (D)0.1卡/(克·℃)。

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