8．下列常風(fēng)的交通警示語中與慣性無關(guān)的是（　�。�
A．嚴(yán)禁超載、超速行駛B．禁止酒后駕車
C．保持車距D．雨天路滑，減速行駛

分析 解答本題要掌握：一切物體都有慣性，我們?cè)谏钪锌梢岳脩T性，但也要注意防止慣性帶來的危害．

解答 解：A、汽車超載會(huì)增大慣性，當(dāng)車剎車時(shí)由于慣性會(huì)繼續(xù)運(yùn)動(dòng)，容易造成車禍，與慣性有關(guān)，故A不符合題意；
B、人喝酒后反應(yīng)就會(huì)遲鈍，駕車時(shí)容易造成事故，與慣性無關(guān)，故B符合題意；
C、汽車行駛過程如果緊急剎車，汽車由于慣性會(huì)繼續(xù)運(yùn)動(dòng)，所以要保持一定車距，與慣性有關(guān)，故C不符合題意；
D、車如果剎車時(shí)，人具有慣性，會(huì)保持原來的速度向車窗沖去，故為了防止這種現(xiàn)象，人要系安全帶，與慣性有關(guān)，故D不符合題意；
故選B．

點(diǎn)評(píng) 解決此類題目首先要掌握慣性的知識(shí)，并要分析在具體事例中的作用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．如圖 所示為了探究電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與哪些因素有關(guān)．

實(shí)驗(yàn)一：小明同學(xué)使用兩個(gè)相同的大鐵釘繞成電磁鐵A 和B，還找來一些大頭針進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，電路設(shè)計(jì)如圖1 所示．
實(shí)驗(yàn)二：小麗同學(xué)使用大鐵釘繞成電磁鐵C，還找來一塊已調(diào)零的電流表和一些大頭針進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，電路設(shè)計(jì)如圖2 所示．
實(shí)驗(yàn)步驟：根據(jù)圖2 所示連接電路．
閉合開關(guān)S，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片到某一位置，記錄電流表的示數(shù)和電磁鐵吸引大頭針的個(gè)數(shù)．調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片位置改變電路中的電流大小，記錄電流表的示數(shù)和電磁鐵吸引大頭針的個(gè)數(shù)．根據(jù)以上兩個(gè)實(shí)驗(yàn)來回答以下問題：
（1）實(shí)驗(yàn)中通過觀察電磁鐵吸引大頭針的數(shù)量多少，來判斷電磁鐵磁性的強(qiáng)弱．
（2）實(shí)驗(yàn)一研究的問題是電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與線圈匝數(shù)是否有關(guān)．得出的結(jié)論是：在電流相同時(shí)，電磁鐵的線圈匝數(shù)越多，磁性越強(qiáng)．
（3）實(shí)驗(yàn)二在探究電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中，自變量是電流大小，控制的變量是線圈匝數(shù)．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．圖中，木塊的長(zhǎng)度是1.60 cm．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．圖甲所示的實(shí)驗(yàn)表明重力的方向總是豎直向下的；如圖乙所示物體A的重力為1.6N，質(zhì)量為0.16kg．（g=10N/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．一學(xué)習(xí)小組用蠟燭、凸透鏡和光屏做“探究凸透鏡成像的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)．
（1）首先把凸透鏡、蠟燭、光屏放在置于水平桌面上的光具座上，點(diǎn)燃蠟燭冰調(diào)整蠟燭、凸透鏡、光屏的高度，使?fàn)T焰、凸透鏡、光屏的中心大致在同一高度．
（2）利用下圖的方法測(cè)凸透鏡的焦距，由圖可知凸透鏡的焦距為10.0cm（按長(zhǎng)度測(cè)量的要求來讀數(shù)）．
（3）利用（2）中的凸透鏡繼續(xù)做實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)過程中，當(dāng)燭焰距凸透鏡25cm時(shí)，移動(dòng)光屏至某一位置，在光屏上會(huì)得到一個(gè)倒立（選填“倒立”或“正立”）的實(shí)像．
（4）從蠟燭到凸透鏡距離等于2倍焦距處開始，向焦點(diǎn)移動(dòng)蠟燭，在這過程中，像到透鏡的距離增大（選填“增大”、“減小”或“不變”），像變大（選填“變大”、“變小”或“不變”）．
（5）他們用三個(gè)焦距不同的凸透鏡進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，數(shù)據(jù)記錄如下表．分析表中數(shù)據(jù)可知，在物距一定時(shí)，凸透鏡的焦距越大，所成實(shí)像的像距越大．
次數(shù)物距u/cm焦距/cm像距/cm
1 
15		57.5
2817.5
31029.0

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．如圖所示是“探究不同物質(zhì)吸熱現(xiàn)象”的實(shí)驗(yàn)裝置，將質(zhì)量相等的水和煤油分別裝在兩個(gè)相同的燒杯中，然后用兩個(gè)相同的酒精燈加熱并不斷攪拌，每隔1min記錄一次溫度，實(shí)驗(yàn)記錄如表：
加熱時(shí)間/min01234
溫度/℃煤油20.024.028.032.036.0
水20.022.024.026.028.0
（1）在組裝器材時(shí)應(yīng)先調(diào)節(jié)B（A/B）的高度．實(shí)驗(yàn)中用玻璃棒不斷攪拌．目的是讓液體受熱均勻．
（2）在實(shí)驗(yàn)過程中控制加熱時(shí)間相同，通過比較升高的溫度來研究水和煤油吸熱能力的差異．
（3）請(qǐng)利用表中數(shù)據(jù)在圖乙中畫出煤油升高的溫度隨時(shí)間變化規(guī)律的圖線．
（4）分析圖象可知，對(duì)于質(zhì)量相等的水和煤油，升高相同的溫度，水吸收的熱量大于（大于/等于/小于）煤油吸收的熱量．這表明水吸熱本領(lǐng)更強(qiáng)．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

20．在探究“并聯(lián)電路中電流關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，電路如圖甲所示．實(shí)驗(yàn)步驟如下：
①根據(jù)電路圖連接電路．
②把電流表分別接入到電路中的a、b、c處，測(cè)出通過它們的電流并記錄到表中．
③如表是三組同學(xué)得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，通過分析
A．小芳得出：在并聯(lián)電路中各支路的電流相等．
B．小明得出：在并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和．
C．小華得出：在并聯(lián)電路中干路電流等于支路電流的兩倍．
實(shí)驗(yàn)次數(shù)a處的
電流Ia/A		b處的
電流Ib/A		c處的
電流IC/A
10.110.110.22
20.220.230.45
30.250.250.50
（1）上述結(jié)論中不具有普遍性的是：AC（填序號(hào)），你認(rèn)為得出這樣結(jié)論的可能原因是：選用兩個(gè)燈泡的規(guī)格相同．正確結(jié)論是：B（填序號(hào)）．
（2）在使用電流表時(shí)，電流表的指針擺動(dòng)后出現(xiàn)了如圖乙所示的兩種情況．出現(xiàn)這兩種情況的原因是A
A．電流表所選量程過大　   B．電流表壞了
C．電流表“+”、“-”接線柱接反了　　 D．電流表所選量程過�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．小明探究“研究電流跟電壓、電阻的關(guān)系”時(shí)，將定值電阻、電流表、電壓表、滑動(dòng)變阻器、開關(guān)和電源連接成了如圖所示的電路．
（1）請(qǐng)你在圖中只改動(dòng)一處，使之成為正確的電路．
（2）在研究電流與電阻關(guān)系時(shí)，現(xiàn)用5歐的定值電阻進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，使電壓表的示數(shù)為3V，再換用10歐的定值電阻時(shí)，某同學(xué)沒有改變滑動(dòng)變阻器滑片的位置，合上開關(guān)后，電壓表的示數(shù)將大于3V（選填“大于”、“小于”或“等于”）．此時(shí)就向右（選填“右”或“左”）調(diào)節(jié)滑片，使電壓表的示數(shù)仍為3V．
（3）小明在實(shí)驗(yàn)中得出如圖表格中的數(shù)據(jù)，分析表中的數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是電壓一定時(shí)，通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端的電阻成反比．
U=3V電阻/Ω51015
電流/A0.60.30.2

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．使用溫度計(jì)時(shí)首先要觀察它的并看清分度值．某實(shí)驗(yàn)小組在練習(xí)使用溫度計(jì)測(cè)量液體溫度時(shí)，四位同學(xué)的做法分別如圖1所示，其中正確的是D；醫(yī)生給小紅測(cè)體溫時(shí)，體溫計(jì)的示數(shù)如圖2所示，此時(shí)小紅的體溫是37.9℃．使用體溫汁測(cè)體溫時(shí)必須注意（寫出一點(diǎn)）：使用前要先用力將水銀甩回玻璃泡．

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同步練習(xí)冊(cè)答案