Question

（2012?金華）圖甲是教材中測量平均速度的實驗，圖乙是某教師的改進(jìn)實驗：將一小塊含鐵小重物（涂黑部分）密封在灌滿水的長直玻璃管內(nèi)．當(dāng)長直玻璃管豎直后，迅速移去玻璃管頂端的小磁鐵，小重物開始下落，分別測得小重物到達(dá)15厘米、30厘米、45厘米處所用的時間，實驗數(shù)據(jù)如下表：

距離/厘米 時間/秒 實驗次數(shù)	15	30	45
1	1.00	1.92	2.82
2	0.99	1.94	2.80
3	0.96	1.90	2.78

（1）分析表中數(shù)據(jù)（不考慮實驗誤差），從最高處下落到玻璃管底部的過程中小重物

不是

（填“是”或“不是”）做勻速直線運(yùn)動；
（2）為求小重物在第一次實驗時整個下落過程的平均速度，某同學(xué)采用了下列兩種計算方法：
方法1：
v=

s

t

=

0.45米

2.82秒

=…
方法2：
v=

s

t

=[

0.15米

1.00秒

+

(0.30-0.15)米

(1.92-1.00)秒

+

(0.45-0.15)米

(2.82-1.92)秒

]÷3=…
以上兩次計算方法正確的是

方法1

．
（3）在甲實驗中，要使鉛筆在桌面上滾動的平均速度變大，可采取的方法有

增大紙板角度

（寫出一點即可）；
（4）與甲實驗相比，乙實驗具有能保證物體做直線運(yùn)動、便于觀察實驗過程等優(yōu)點，但還有繼續(xù)改進(jìn)之處，你的改進(jìn)建議是

增加玻璃管的長度

（寫出一點即可）．

Answer 1

分析：（1）分析實驗數(shù)據(jù)，看在相同的路程內(nèi)所用的時間，得出結(jié)論；
（2）計算平均速度，要用總路程除以總時間，不是速度的平均（加起來被3除）；
（3）現(xiàn)在路程一定，要使鉛筆在桌面上滾動的平均速度變大，由速度公式v=

s

t

可知就要減少下滑時間，可從下列方法考慮：增大紙板角度、或增大鉛筆放置高度、在更光滑的桌面上實驗；
（4）乙實驗的物體是自由下落，下落時間短，不易測量，為了增加下落時間，可以增長玻璃管的長度．

解答：解：
（1）由表中實驗數(shù)據(jù)可知，在相同的路程（15cm）內(nèi)，所用的時間不相同，所以從最高處下落到玻璃管底部的過程中小重物不是做勻速直線運(yùn)動；
（2）方法1計算平均速度是用總路程除以總時間正確；方法2是加起來被3除，那叫速度的平均，錯誤；
（3）增大紙板角度，減少下滑時間，由速度公式v=

s

t

可知，在路程一定時，可以增大鉛筆在桌面上滾動的平均速度；
（4）乙實驗的物體是自由下落，下落時間短，如果增長玻璃管的長度，可以增加下落時間，便于測量．
故答案為：（1）不是；
（2）方法1；
（3）增大紙板角度；
（4）增加玻璃管的長度．

點評：本題為測量物體平均速度、探究物體運(yùn)動情況的實驗題，其中，計算平均速度，要用總路程除以總時間，而不是速度的平均（加起來被3除），易錯點！