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在探究滑動摩擦力與什么因素有關的實驗中,
(1)木塊在水平放置的毛巾、木板、棉布的表面上運動時必須保持
勻速直線
勻速直線
運動,根據(jù)
二力平衡
二力平衡
的原理,得到摩擦力的大。
(2)分析以下實驗數(shù)據(jù),得出的結論是:
滑動摩擦力大小與壓力大小和接觸面的粗糙程度有關,壓力越大、接觸面越粗糙,滑動摩擦力越大
滑動摩擦力大小與壓力大小和接觸面的粗糙程度有關,壓力越大、接觸面越粗糙,滑動摩擦力越大

(3)有些同學猜想滑動摩擦力可能還跟接觸面的大小有關,請針對這一猜想完成以下探究內容.簡述主要實驗步驟(可以配以圖來說明):
實驗次數(shù) 接觸面的材料 壓力(N) 滑動摩檫力(N)
1 木塊與木板 4 0.8
2 木塊與木板 6 1.2
3 木塊與棉布 6 2
4 木塊與毛巾 6 2.5
分析:(1)由二力平衡的條件分析摩擦力的大小與彈簧測力計的拉力相等.
(2)滑動摩擦力的大小與壓力大小和接觸面的粗糙程度有關,所以在探究影響滑動摩擦力大小的因素時應使用控制變量法;
(3)要探究摩擦力大小與接觸面積的關系,需保持壓力大小和接觸面的粗糙程度相同,受力面積不同,所以可用長方體木塊,分別將其平放和側放來改變接觸面積.
解答:解:(1)摩擦力和彈簧測力計的拉力是水平方向上一對方向相反的力,若木塊勻速直線運動,勻速直線運動狀態(tài)就是一種平衡狀態(tài),此時摩擦力和彈簧測力計的拉力就是水平方向的一對平衡力,讀出彈簧測力計的示數(shù),就等于摩擦力.
(2)由表1、2實驗數(shù)據(jù)可知:兩次實驗的接觸面粗糙程度相同,但壓力的大小不同,結果測力計的示數(shù)不同,壓力越大,滑動摩擦力越大,所以可得出的結論:接觸面粗糙程度一定(或相同)時,壓力越大,滑動摩擦力越大.
由表2、3、4實驗數(shù)據(jù)可知:3次實驗的壓力大小相等,但接觸面粗糙程度不同,結果測力計的示數(shù)不同,且接觸面越粗糙,滑動摩擦力越大,所以可得出的結論:壓力一定(或相同)時,接觸面越粗糙,滑動摩擦力越大.
(3)利用長方體木塊,分別將長方體木塊平放、側放在平行木板上,用測力計拉動木塊做勻速直線運動,讀出測力計的示數(shù),進行比較.
故答案為:(1)勻速直線;二力平衡;
(2)滑動摩擦力大小與壓力大小和接觸面的粗糙程度有關,壓力越大、接觸面越粗糙,滑動摩擦力越大;
(3)將長方體木塊平放在行木板上,用測力計勻速拉動木塊,記下測力計的示數(shù)F1;
將長方體木塊側放在行木板上,用測力計勻速拉動木塊,記下測力計的示數(shù)F2
比較F1和 F2的大小得出結論.
點評:此題是探究影響摩擦力大小的因素,通過對實驗數(shù)據(jù)的分析和實驗的設計,考查了學生對控制變量法的應用,同時涉及到了二力平衡的知識.
練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

(2006?眉山)在探究滑動摩擦力與什么因素有關的實驗中,
(1)木塊在水平放置的毛巾、木板、棉布的表面上運動時必須保持
勻速直線
勻速直線
運動,根據(jù)
二力平衡
二力平衡
的原理,得到摩擦力的大小.
(2)分析以下實驗數(shù)據(jù),得出的結論是:
壓力一定時,接觸面越粗糙,摩擦力越大;接觸面粗糙程度一定時,壓力越大,摩擦力越大
壓力一定時,接觸面越粗糙,摩擦力越大;接觸面粗糙程度一定時,壓力越大,摩擦力越大

實驗次數(shù)接觸面的材料壓力(N)滑動摩擦力(N)
1木塊與木板40.8
2木塊與木板61.2
3木塊與棉布62
4木塊與毛巾62.5
(3)有些同學猜想滑動摩擦力可能還跟接觸面的大小有關,請針對這一猜想完成以下探究內容.
A、簡述主要實驗步驟(可以配以圖來說明):
B、設計記錄數(shù)據(jù)或現(xiàn)象的表格(只列出表格中欄目名稱):
C、根據(jù)可能出現(xiàn)的實驗現(xiàn)象分析得出相應的結論:

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科目:初中物理 來源: 題型:

I、在探究滑動摩擦力與什么因素有關的實驗中,
(1)木塊在水平放置的毛巾、木板、棉布的表面上運動時必須保持
勻速直線
勻速直線
運動,根據(jù)
平衡力
平衡力
的原理,得到摩擦力的大。
(2)分析以下實驗數(shù)據(jù),得出的結論是:
小車受到的摩擦力越小,小車滑行的距離越長,速度減小的越慢
小車受到的摩擦力越小,小車滑行的距離越長,速度減小的越慢

實驗次數(shù) 接觸面的材料 壓力(N) 滑動摩擦力(N)
1 木塊與木板 4 0.8
2 木塊與木板 6 1.2
3 木塊與棉布 6 2
4 木塊與毛巾 6 2.5
II、某學生在探究“彈簧的長度與外力的變化關系”時,利用圖所示器材和數(shù)只鉤碼做實驗,并記錄了相應的數(shù)據(jù),如表
鉤碼重(N) 0 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0
指針位置(cm) 2 3 4 5 6 7 7.5
(1)這項研究在實際中的應用是
彈簧測力計
彈簧測力計

(2)分析數(shù)據(jù),你可得出的結論是
在彈性限度內,彈簧的伸長跟受到的拉力成正比
在彈性限度內,彈簧的伸長跟受到的拉力成正比
;
(3)該同學作了彈簧受力與彈簧伸長長度的關系圖,如圖.其中正確的圖象是
b
b
;
(4)由圖可知,該彈簧受到的拉力每增加1牛頓,彈簧的伸長增加
2
2
厘米.

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科目:初中物理 來源: 題型:

在探究滑動摩擦力與什么因素有關的實驗中,
(1)木塊在水平放置的毛巾、木板、棉布的表面上運動時必須保持
勻速直線
勻速直線
運動,根據(jù)
二力平衡
二力平衡
的原理,得到摩擦力的大。
(2)分析以下實驗數(shù)據(jù),比較1、2得出的結論是:
接觸面粗糙程度一定(或相同)時,壓力越大,滑動摩擦力越大
接觸面粗糙程度一定(或相同)時,壓力越大,滑動摩擦力越大
;
比較2、3、4得出結論是:
壓力一定(或相同)時,接觸面越粗糙,滑動摩擦力越大
壓力一定(或相同)時,接觸面越粗糙,滑動摩擦力越大

試驗次數(shù) 接觸面的材料 壓力(N) 滑動摩擦力(N)
1 木塊與木板 4 0.8
2 木塊與木板 6 1.2
3 木塊與棉布 6 2
4 木塊與毛巾 6 2.5

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

在探究滑動摩擦力與什么因素有關的實驗中,
(1)木塊在水平放置的毛巾、木板、棉布的表面上運動時必須保持
勻速直線
勻速直線
運動,根據(jù)
二力平衡
二力平衡
的原理,得到摩擦力的大。
(2)分析以下實驗數(shù)據(jù),得出的結論是:
壓力一定時,接觸面越粗糙,滑動摩擦力越大;接觸面租糙程度相同時,壓力越大,滑動摩擦力越大
壓力一定時,接觸面越粗糙,滑動摩擦力越大;接觸面租糙程度相同時,壓力越大,滑動摩擦力越大

實驗次數(shù) 接觸面的材料 壓力(N) 滑動摩擦力(N)
1 木塊與木板 4 0.8
2 木塊與木板 6 1.2
3 木塊與棉布 6 2
4 木塊與毛巾 6 2.5
(3)有些同學猜想滑動摩擦力可能還跟接觸面的大小有關,“面積越大,滑動摩擦力越大”.于是他找來了一塊長方體木塊(各表面粗糙程度相同)、彈簧測力計、長木板,如圖所示.那么,他應怎樣用這些器材驗證他的猜想是否正確呢?請你寫出他的探究過程:
步驟(1):
把木塊平放在長木板上,勻速拉動彈簧測力計,記下測力計的示數(shù)Fl
把木塊平放在長木板上,勻速拉動彈簧測力計,記下測力計的示數(shù)Fl

步驟(2):
把木塊側放在長木板上,勻速拉動彈簧測力計,記下測力計的示數(shù)F2
把木塊側放在長木板上,勻速拉動彈簧測力計,記下測力計的示數(shù)F2;

分析比較:
如果F1=F2,則滑動摩擦力跟物體間接觸表面積無關;如果Fl>F2則接觸面積越大,滑動摩擦力就越大
如果F1=F2,則滑動摩擦力跟物體間接觸表面積無關;如果Fl>F2則接觸面積越大,滑動摩擦力就越大

探究中采用的研究問題的方法這是控制變量法,被控制的變量是
物體對木板的壓力
物體對木板的壓力

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