【題目】下列實(shí)例中，為了增大摩擦的是（ ）

A. 在旅行箱下端裝有底輪

B. 給自行車(chē)的轉(zhuǎn)軸加潤(rùn)滑油

C. 汽車(chē)輪胎上制有較深的花紋

D. 磁浮列車(chē)運(yùn)行時(shí)使車(chē)身與軌道間形成間隙

【答案】C

【解析】在旅行箱下端裝有底輪，是滾動(dòng)摩擦代替了滑動(dòng)摩擦，可以減小摩擦，故A不符合題意；給自行車(chē)車(chē)軸加潤(rùn)滑油，是在壓力一定時(shí)，通過(guò)減小接觸面的粗糙程度來(lái)減小摩擦力，故B不符合題意；汽車(chē)輪胎上制有較深的花紋，是在壓力一定時(shí)，通過(guò)增大接觸面的粗糙程度來(lái)增大摩擦力，即C符合題意；磁浮列車(chē)運(yùn)行時(shí)使車(chē)身與軌道間形成間隙，是使接觸面脫離，可以減小摩擦，故D不符合題意，故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下面說(shuō)法中正確的是（　�。�

A. 浸沒(méi)在水中的物體，密度越大，受到的浮力越小

B. 既省力又省距離的機(jī)械是不存在的

C. 機(jī)械的功率越小，做功越少

D. 一塊冰融化成水后，體積、密度、質(zhì)量和比熱容均發(fā)生變化

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)盧瑟福原子結(jié)構(gòu)模型可知：原子中心的原子核由 和中子組成，原子核周?chē)鷰ж?fù)電的 繞核運(yùn)動(dòng)。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如果你想仔細(xì)觀察一片樹(shù)葉的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，最好使用（ ）。

A. 平面鏡 B. 凹透鏡 C. 放大鏡 D. 顯微鏡

故

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中：

（1）如圖所示，是小明同學(xué)用溫度計(jì)測(cè)小燒杯中水的初溫時(shí)的操作圖．A是操作過(guò)程，B是讀數(shù)過(guò)程，C是讀取的溫度．
①A圖中操作的錯(cuò)誤是 ②B圖中讀數(shù)的錯(cuò)誤是 ；
③若操作正確無(wú)誤，根據(jù)C圖可知此時(shí)燒杯中水的實(shí)際溫度是　 　℃．
（2）小明同學(xué)在利用如圖所示的裝置做實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)從開(kāi)始給水加熱到水開(kāi)始沸騰所用的時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，請(qǐng)你幫助他找出可能存在的原因．（寫(xiě)出兩種即可）
① ；②
（3）水沸騰時(shí)現(xiàn)象是：

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】有一支未刻刻度的溫度計(jì)，當(dāng)玻璃泡放在冰水混合物中時(shí)，液柱的長(zhǎng)度為10cm，當(dāng)玻璃泡放在1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的沸水中時(shí)，液柱的長(zhǎng)度為30cm，
（1）對(duì)于這支溫度計(jì)而言，外界溫度升高1℃時(shí)，液柱伸長(zhǎng)多少cm？
（2）現(xiàn)在，發(fā)現(xiàn)液柱的長(zhǎng)度為8cm，則現(xiàn)在溫度為多少℃？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】物理老師在實(shí)驗(yàn)室用某種方法在長(zhǎng)方形玻璃缸內(nèi)配制了一些白糖水．兩天后，同學(xué)們來(lái)到實(shí)驗(yàn)室上課，一位同學(xué)用激光筆從玻璃缸的外側(cè)將光線(xiàn)斜向上射入白糖水，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇特的現(xiàn)象：白糖水中的光路不是直線(xiàn)，而是一條向下彎曲的曲線(xiàn)，如圖所示．關(guān)于對(duì)這個(gè)現(xiàn)象的解釋?zhuān)瑢W(xué)們提出了以下猜想，其中能合理解釋該現(xiàn)象的猜想是（　�。�

A.玻璃缸的折射作用
B.激光筆發(fā)出的光線(xiàn)未絕對(duì)平行
C.白糖水的密度不是均勻的，越深密度越大
D.激光筆發(fā)出的各種顏色的光發(fā)生了色散

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】奔騰的江河，皚皚的冰山雪嶺，浩瀚的海洋，飄蕩的白云……地球上的水在不停地運(yùn)動(dòng)著、變化著。水蒸氣隨氣流運(yùn)動(dòng)到各處，水蒸氣在高空遇冷時(shí)，有的________成小水滴，有的________成小冰晶，形成千姿百態(tài)的云。

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