【題目】小明用刻度尺測(cè)得一支水性筆的長(zhǎng)度為15．10，但漏寫(xiě)了單位，這個(gè)單位應(yīng)是

A. cm B. km C. m D. mm

【答案】A

【解析】試題分析： 物理量的測(cè)量包括數(shù)據(jù)和單位，刻度尺測(cè)長(zhǎng)度時(shí)，小數(shù)位數(shù)要根據(jù)分度值來(lái)決定。因刻度尺的分度值為1mm，數(shù)據(jù)的最后一位是估讀位，倒數(shù)第二位是精確位mm，因此應(yīng)該記為15．10cm，或者1．510dm，或者151．0mm。故正確的選項(xiàng)為A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是（ 　　 ）

A. 聲音在不同的介質(zhì)中傳播速度相同 B. 人說(shuō)話是靠舌頭振動(dòng)發(fā)聲的

C. 只要物體在振動(dòng)，人耳就能聽(tīng)到聲音 D. 一切發(fā)聲的物體都在振動(dòng)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列事例中，在力的作用下使物體的形狀發(fā)生變化的是（ ）

A. 緊急剎車

B. 騎自行車加速前進(jìn)

C. 做直線運(yùn)動(dòng)的足球，碰到球員后，運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生改變

D. 兩手用力扳竹條，使其彎曲

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】微信是時(shí)下廣為流行的一款手機(jī)軟件，微信信息是手機(jī)利用 進(jìn)行傳播的。隨著科技的發(fā)展，利用太陽(yáng)能給手機(jī)電池充電已成為現(xiàn)實(shí)。太陽(yáng)能屬于 （選填“可再生”或“不可再生”）能源。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，是一種能反映空氣中水蒸氣含量的裝置叫做干濕泡濕度計(jì)。它是由兩支相同的溫度計(jì)并列制成的，其中一支溫度計(jì)玻璃泡被濕布包起來(lái)了。兩支溫度計(jì)的讀數(shù)不一樣，濕泡溫度計(jì)的讀數(shù)較_________（高/低），這是由于濕布中的水在_____________時(shí)要吸熱。在一定的溫度下，兩支溫度計(jì)讀數(shù)的差別越大，表示空氣的濕度越_________（大/小）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】原來(lái)做勻速直線運(yùn)動(dòng)的汽車，關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī)后不會(huì)馬上停下來(lái)，而是先做減速運(yùn)動(dòng)，最后才停下來(lái)，這是什么原因？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】起重機(jī)用104 N的力吊起質(zhì)量為1t的鐵塊，則鐵塊受到的合力的大小是多少？其方向如何？鐵塊處于何種狀態(tài)？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素時(shí)，小明作出了如下猜想：導(dǎo)體的電阻可能與①導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān)；②導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)；③導(dǎo)體的材料有關(guān)．實(shí)驗(yàn)室提供發(fā)4根電阻絲，其規(guī)格、材料如表所示．

編號(hào)

材料

長(zhǎng)度/m

橫截面積/mm2

A

鎳鉻合金

0.5

0.5

B

鎳鉻合金

1.0

0.5

C

鎳鉻合金

0.5

1.0

D

錳銅合金

0.5

0.5

（1）按照?qǐng)D1所示“探究影響導(dǎo)體電阻大小因素”的實(shí)驗(yàn)電路，在M、N之間分別接上不同的導(dǎo)體，則通過(guò)觀察 來(lái)比較導(dǎo)體電阻的大小．

（2）為了驗(yàn)證猜想①，應(yīng)該選用編號(hào) 兩根電阻絲分別接入電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；

（3）分別將A和D兩電阻絲接入圖1電路中M、N兩點(diǎn)間．電流表示數(shù)不相同．由此初步得到的結(jié)論是：當(dāng)長(zhǎng)度和橫截面積相同時(shí)，導(dǎo)體電阻跟 有關(guān)．

（4）要進(jìn)一步研究導(dǎo)體材料的導(dǎo)電性能，就需要測(cè)量導(dǎo)體的電阻．小明的實(shí)驗(yàn)方案的操作過(guò)程均正確，兩表的連接的示數(shù)如圖2所示．但通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)電流表指針偏轉(zhuǎn)角度過(guò) ．這樣會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)誤差較大，解決這一問(wèn)題的措施是 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明在做“探究串聯(lián)電路電流的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，閉合開(kāi)關(guān)后，小燈泡不亮，電流表無(wú)示數(shù)．于是他用一根導(dǎo)線接在L1兩端時(shí)，兩燈仍不亮，電流表無(wú)示數(shù)；當(dāng)導(dǎo)線接在L2兩端時(shí)，一個(gè)燈亮了，電流表也有了示數(shù)．則電路可能出現(xiàn)的故障是

（ ）

A．電流表短路 B．燈L1斷路 C．開(kāi)關(guān)接觸不良 D．燈L2斷路

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