步驟 | ①如圖所示,將鋼尺的一端緊壓在桌面上,另一端伸出桌面.撥動鋼尺使之振動,聽其發(fā)聲音調(diào)高低. ②使鋼尺伸出桌面的長度變大,撥動鋼尺,發(fā)聲的音調(diào)變低. | |
結(jié)論 | 頻率越高,音調(diào)越高. |
過程 | 根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制圖象如右圖. 由圖象可知: ①8min后繼續(xù)對水加熱,水溫將不變. ②若13min后停止加熱,沸騰現(xiàn)象將停止. ③實驗時水的沸點是102℃. | |
結(jié)論方法 | 沸騰過程需要吸收熱量,溫度不變. 通過加熱時間判斷吸熱多少,運用了轉(zhuǎn)換法. |
分析 (1)物體振動的快慢叫頻率,頻率越高,音調(diào)越高;頻率越低,音調(diào)越低.
(2)液體沸騰的特點是:沸騰過程中吸收熱量但溫度保持不變;沸騰時的溫度為該液體的沸點;該實驗中用加熱時間的長短表示吸熱的多少,所運用的方法是轉(zhuǎn)換法.
解答 解:(1)將鋼尺的一端緊壓在桌面上,另一端伸出桌面.撥動鋼尺使之振動,聽其發(fā)聲音調(diào)高低.使鋼尺伸出桌面的長度變大,撥動鋼尺,振動變慢,音調(diào)變低,由此可得:物體振動的越慢、頻率越低,發(fā)出的聲音音調(diào)越低;振動越快,頻率越高,音調(diào)越高;
(2)據(jù)圖象中所示:8min后繼續(xù)對水加熱,水溫將不變.若13min后停止加熱,沸騰現(xiàn)象將停止.實驗時水的沸點是102℃;據(jù)圖象可得:沸騰過程需要吸收熱量,溫度不變.通過加熱時間判斷吸熱多少,運用了轉(zhuǎn)換法.
故答案為:
(1)低;高;(2)不變;停止;102;吸收;不變;轉(zhuǎn)換.
點評 此題考查關(guān)于音調(diào)高低的影響因素及液體沸騰實驗的理解和掌握,抓住沸騰時的特點分析解答.
科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 質(zhì)子 原子核 原子 | B. | 原子 原子核 質(zhì)子 | ||
C. | 原子核 質(zhì)子 原子 | D. | 原子 質(zhì)子 原子核 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題
A. | 串聯(lián)時甲、乙燈炮兩端的電壓之比為1:2 | |
B. | 串聯(lián)電路甲燈最大電流與并聯(lián)電路甲燈最大電流之比為1:2 | |
C. | 串聯(lián)電路乙燈最大功率與并聯(lián)電路乙燈最大功率之比為4:1 | |
D. | 串聯(lián)電路最大總功率與并聯(lián)電路最大總功率之比為3:2 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | PA最大 | B. | PB最大 | C. | PC最大 | D. | 三者一樣大 |
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