在探究摩擦力的大小與什么因素有關(guān)的實驗中，選用的器材有：正方體木塊、讀數(shù)準(zhǔn)確的彈簧測力計、粗糙程度均勻的長木板、棉布、毛巾等．

(1)在采用如下圖1所示的實驗裝置測量木塊與長木板之間的摩擦力時，發(fā)現(xiàn)很難保持彈簧測力計示數(shù)的穩(wěn)定，很難讀數(shù)．請分析其原因是什么？

(2)為解決上述問題，某同學(xué)對實驗裝置進行了改進，如下圖2所示．請說明利用該裝置是如何測出木塊與長木板之間的摩擦力的．

(3)用如上圖2所示的實驗裝置進行實驗時，為什么能解決上述問題？

答案：50
解析：

　　答案：(1)很難保持木塊做勻速直線運動．(2分)

　　(2)當(dāng)拉動長木板時，木塊處于靜止?fàn)顟B(tài)(1分)，根據(jù)二力平衡的條件(1分)，彈簧測力計的示數(shù)等于摩擦力的大小．

　　(3)因為無論長木板是否做勻速直線運動，木塊都處于靜止?fàn)顟B(tài)，都容易讀數(shù)．(2分)

　　評分說明：(1)、(2)問嚴格按評分要點給分．第(3)問只要學(xué)生答出不需要做勻速直線運動得2分．


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

在探究摩擦力的大小與什么因素有關(guān)的實驗中，選用的器材有：正方體木塊、讀數(shù)準(zhǔn)確的彈簧測力計、粗糙程度均勻的長木板、棉布、毛巾等．

（1）實驗時，小明采用圖1所示實驗裝置測量木塊與長木板之間的摩擦力．操作過程中，要沿水平方向
勻速
勻速
拉動彈簧測力計，這樣彈簧測力計對木塊的拉力與木塊受到的摩擦力才是一對
平衡
平衡
力；此時木塊所受的滑動摩擦力如圖3所示，為
2.8
2.8
N．
（2）小華也采用圖1所示實驗裝置，他將木塊沿豎直方向截去一半后，測得木塊所受的滑動摩擦力變?yōu)樵瓉硪话耄纱说贸觯夯瑒幽Σ亮Φ拇笮‰S接觸面積的減小而減小．你認為他的探究過程中存在的問題是
沒有控制物體間的壓力不變
沒有控制物體間的壓力不變
．
（3）小麗用了圖2的實驗裝置，她認為該裝置能很好地解決小明的困難，請你分析其中的原因是
物體間的壓力不變，改變了物體間接觸面的面積
物體間的壓力不變，改變了物體間接觸面的面積
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小軍在“探究摩擦力的大小與什么因素有關(guān)？”的實驗中，用1N的力在水平桌面上拉重3N的長方體金屬塊．如圖所示，金屬塊在1s內(nèi)從A位置勻速運動到B位置，金屬塊受到的阻力的大小是
1
1
N．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?婁底）小明在探究“摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的實驗時，提出了如下四個猜想．根據(jù)你對本實驗的探究，發(fā)現(xiàn)其中與實驗結(jié)論不相符合的是（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

某實驗小組在探究摩擦力的大小與什么因素有關(guān)的實驗中，分別做了如圖所示甲、乙、丙三次實驗．

（1）比較乙、丙兩次實驗知道：滑動摩擦力的大小與
壓力大小
壓力大小
有關(guān)．
（2）進行甲、丙兩次實驗，是為了探究滑動摩擦力的大小是否與
接觸面積大小
接觸面積大小
有關(guān)．
（3）用彈簧測力計水平拉動木塊時，必須保持
勻速直線運動
勻速直線運動
狀態(tài)．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在探究“摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”時，如圖：

（1）測摩擦力時，彈簧測力計拉著物體做
勻速直線
勻速直線
 運動，此時摩擦力的大小
等于
等于
 拉力的大�。�
（2）甲圖與乙圖探究的是摩擦力與
壓力大小
壓力大小
 的關(guān)系；甲圖與丙圖探究的是摩擦力與
接觸面粗糙程度的
接觸面粗糙程度的
關(guān)系．

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