【題目】物體A靜止于固定斜面上,此時(shí)物塊的重力產(chǎn)生兩個(gè)方面的作用效果:使物塊壓緊斜面以及使物塊有沿斜面下滑動(dòng)的趨勢(shì)。因而可將物塊的重力在沿斜面方向和垂直斜面方向進(jìn)行分解。實(shí)際解決問題時(shí),可以用這兩個(gè)方向的分力來等效替代物塊的重力,下列說法正確的是( 。
A. 物體A對(duì)斜面的壓力就是物體A所受重力垂直于斜面的分力
B. 物體A對(duì)斜面的壓力和斜面對(duì)物體的支持力是一對(duì)相互作用力
C. 物體A受到的重力和斜面對(duì)物體的作用力是一對(duì)相互作用力
D. 物體A所受重力沿斜面的分力和斜面所受的摩擦力是一對(duì)平衡力
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,閉合開關(guān)S時(shí),發(fā)現(xiàn)電流表的指針沒有偏轉(zhuǎn),某同學(xué)用一根導(dǎo)線將ac兩點(diǎn)連接起來,閉合開關(guān)瞬間,電流表指針迅速偏轉(zhuǎn)到最大,當(dāng)他用這根導(dǎo)線將bd兩點(diǎn)連接起來時(shí),發(fā)現(xiàn)L1發(fā)光,則下列關(guān)于該電路存在的問題分析錯(cuò)誤的是( )
A. L1完好 B. L2短路 C. L3短路 D. L2開路
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖是探究“電流與電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)電路圖,電源電壓保持6V不變,滑動(dòng)變阻器的規(guī)格為“20Ω 1A”.實(shí)驗(yàn)中,先在a、b兩點(diǎn)間接入10Ω的電阻,閉合開關(guān)S,移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P,使電壓表的示數(shù)為4V,記下此時(shí)電流表的示數(shù),接著需要更換a、b間的電阻再進(jìn)行兩次實(shí)驗(yàn),為了保證實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行,應(yīng)選擇下列的哪兩個(gè)電阻( )
A. 20Ω和50Ω B. 40Ω和60Ω C. 20Ω和40Ω D. 20Ω和60Ω
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明利用如圖實(shí)驗(yàn)裝置探究“電流跟電壓的關(guān)系”,電源電壓恒為3V,電阻R阻值為5Ω,滑動(dòng)變阻器標(biāo)有“20Ω 1A”字樣。
(1)請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線將圖中實(shí)物電路連接完整;
(2)剛連完最后一根導(dǎo)線,發(fā)現(xiàn)兩電表指針立即發(fā)生偏轉(zhuǎn),其原因可能是__________(只填序號(hào))
A.開關(guān)未斷開 B.滑動(dòng)變阻器短路 C.電阻R斷路
(3)解決問題后,閉合開關(guān),調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,小明得到五組數(shù)據(jù)(如上表):
①獲得第3組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)后,要想得到第4組數(shù)據(jù),應(yīng)將滑片P向________(選填“A”或“B”)端移動(dòng);
②分析論證時(shí),同組小麗通過計(jì)算,認(rèn)為表中有一組可能是錯(cuò)誤的,請(qǐng)指出她認(rèn)為錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)組次及原因______ _。
③排出錯(cuò)誤數(shù)據(jù)后,分析可得:電阻一定時(shí),導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體兩端電壓成________比。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某小組同學(xué)用如圖1的裝置“探究凸透鏡成像特點(diǎn)”,其中凸透鏡的焦距為15cm。他們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的同時(shí)在坐標(biāo)紙上記錄蠟燭與光屏上像的位置和大小,如圖2(用帶箭頭的線段表示物或像,A’、B’分別表示蠟燭在A、B處像的位置)。
(1)從圖2中可以看出,蠟燭在A、B位置時(shí)光屏上得到的都是倒立、________的實(shí)像。生活中利用這個(gè)成像特點(diǎn)制成了___________________(寫出一個(gè)即可)。
(2)和其他小組交流后發(fā)現(xiàn),當(dāng)蠟燭在距透鏡15-30cm之間時(shí),像均成在透鏡另一側(cè)距透鏡30cm以外處。但是,當(dāng)他們把蠟燭放在C位置時(shí),在光具座上無論怎樣移動(dòng)光屏,都不能得到清晰的像,原因是像距_____________.
(3)為了讓蠟燭在C位置的像成在光具座上的光屏上,他們采用了兩種做法。
做法一:保持蠟燭和透鏡的位置不變,更換凸透鏡,在光具座上移動(dòng)光屏,光屏上又出現(xiàn)了清淅的像。這表明像距變________了,由此推斷更換的凸透鏡會(huì)聚光的能力較強(qiáng),此透鏡焦距________15cm(選填“大于”“小于”或“等于”)。
做法二:保持蠟燭和透鏡的位置不變,在蠟燭和透鏡之間再放置一個(gè)凸透鏡,在光具座上移動(dòng)光屏,光屏上又出現(xiàn)了清晰的像。由此實(shí)驗(yàn)聯(lián)系實(shí)際,遠(yuǎn)視眼的晶狀體焦距較_________(選填“大”或“小”),將近處物體的像成在視網(wǎng)膜________方(選填“前”或“后”),故需配戴________透鏡矯正。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖①是“研究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”實(shí)驗(yàn)。
(1)實(shí)驗(yàn)過程中,彈簧測(cè)力計(jì)_____(填“必須”或“不必”)沿水平方向拉著物塊做勻速直線運(yùn)動(dòng),此時(shí),滑動(dòng)摩擦力的大小_____(填“大于”(‘等于”或“小于”)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)。
(2)在三次實(shí)驗(yàn)中,滑動(dòng)摩擦力最大的是__(填“甲”“乙”或“丙”)。
(3)比較甲、乙實(shí)驗(yàn),是為了研究滑動(dòng)摩擦力大小與__有關(guān);比較乙、丙實(shí)驗(yàn),是為了研究滑動(dòng)摩擦力大小與__有關(guān)(以上兩空填“壓力”或“接觸面粗糙程度”)。
(4)小麗同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行改動(dòng),如圖②所示,重復(fù)實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)效果更好。實(shí)驗(yàn)中,小麗同學(xué)_____(填“一定”或“不一定”)要?jiǎng)蛩倮瓌?dòng)長(zhǎng)木板。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖(a)所示,木塊與小車一起做勻速直線運(yùn)動(dòng),當(dāng)小車的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生變化時(shí),木塊的狀態(tài)如圖(b)所示.把木塊換成盛有水的燒杯,重復(fù)上述過程,燒杯中水面的狀態(tài)分別如圖(c)和(d)所示.
由圖(a)、(b)或圖(c)、(d)可知:小車運(yùn)動(dòng)狀態(tài)變化的可能情況是 .
(請(qǐng)將兩種可能的情況填寫完整 ).木塊和水具有 的性質(zhì).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】一組同學(xué)在探究平面鏡成像的特點(diǎn)時(shí),將點(diǎn)燃的蠟燭A放在玻璃板的一側(cè),看到玻璃板后有蠟燭的像,如圖所示。
(1)為了便于觀察,該實(shí)驗(yàn)最好在_____(選填“較明亮”或“較黑暗”)的環(huán)境中進(jìn)行;在實(shí)驗(yàn)中用平板玻璃代替平面鏡,主要是利用玻璃透明的特點(diǎn),便于_____;如果有3mm厚和2mm厚的兩塊玻璃板,應(yīng)選擇_____mm厚的玻璃板做實(shí)驗(yàn)。
(2)此時(shí)用另一個(gè)完全相同的蠟燭B在玻璃板后的紙面上來回移動(dòng),發(fā)現(xiàn)無法讓它與蠟燭A的像完全重合(圖甲)。請(qǐng)你分析出現(xiàn)這種情況的原因可能是_____。
(3)解決上面的問題后,蠟燭B與蠟燭A的像能夠完全重合,說明_____。
(4)圖乙是他們經(jīng)過三次實(shí)驗(yàn)后,在白紙上記錄的像與物對(duì)應(yīng)點(diǎn)的位置。他們下一步應(yīng)該怎樣利用和處理這張“白紙”上的信息得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論:①_____;②_____。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】圖是一種輸液時(shí)所用報(bào)警電路:電源電壓恒定,R為定值電阻,閉合開關(guān)S,貼在針口處的傳感器M接觸到從針口處漏出的藥液后,其電阻RM發(fā)生變化,導(dǎo)致V的示數(shù)增大而觸發(fā)警報(bào)器(圖中未畫出)報(bào)警,則M接觸藥液后( )
A. M的電阻RM變大 B. 電路消耗的總功率變大
C. V與A的示數(shù)乘積不變 D. V與A的示數(shù)之比變大
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