【題目】同學們手邊的刻度尺可以做很多小實驗

（1）如圖甲，用手在A點按壓塑料尺，塑料尺彎曲了，說明力能________ 按壓時，手有被反彈感，說明________ ．

（2）如圖乙，物體M的長度是________ cm；

【答案】使物體發(fā)生形變 物體間力的作用是相互的 1.45

【解析】

（1）力的作用效果：力可以改變物體的形狀，力可以改變物體的運動狀態(tài)；

物體間力的作用是相互的．

（2）刻度尺的最小刻度值為相鄰的刻度線表示的長度；

起始端從0開始，讀出末端刻度值，即為物體長度，注意刻度尺要估讀到分度值的下一位．

(1)當用手在A點按壓塑料尺，塑料尺彎曲了，說明力能使物體發(fā)生形變；當手按壓塑料尺時，手給塑料尺一個向下的力，物體間力的作用是相互的，同時塑料尺對手施加一個向上的力，所以手有被反彈感。

(2)乙圖所示刻度尺0到1cm之間有10段，故分度值為1mm；

物體左端對應的刻度值為0.00cm，物體右端對應的刻度值為1.45cm，物體長度為1.45cm0.00cm=1.45cm.

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】圖為小車載著木塊向右運動過程中發(fā)生的現(xiàn)象，下列判斷正確的是

A. 都是在小車突然停止時發(fā)生

B. 都是在小車突然起動時發(fā)生

C. 圖甲所示的現(xiàn)象是小車在運動中突然停止或突然加速時發(fā)生

D. 圖乙所示的現(xiàn)象是小車在運動中突然停止或突然減速時發(fā)生

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“通電螺線管的外部磁場”的實驗中，小明在螺線管周圍擺放了一些小磁針．

　　　

　　甲　　　　　　　　　　　乙

(1)通電后小磁針靜止時的分布如圖甲所示，由此可看出通電螺線管外部的磁場與_____的磁場相似．

(2)小明改變通電螺線管中的電流方向，發(fā)現(xiàn)小磁針指向轉動180°，南北極發(fā)生了對調，由此可知：通電螺線管外部的磁場方向與螺線管中______方向有關．

(3)小明繼續(xù)實驗探究，并按圖乙連接電路，他先將開關S接a，觀察電流表的示數(shù)及吸引大頭針的數(shù)目；再將開關S從a換到b，調節(jié)變阻器的滑片P，再次觀察電流表的示數(shù)及吸引大頭針的數(shù)目，此時調節(jié)滑動變阻器是為了_______，來探究________的關系．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，邊長為a的正方體木塊漂浮在密度為ρ的液體中，有體積露出液面，則木塊的密度為_____，木塊下表面受到的液體的壓強為______，若把木塊露出液面的部分切去時，木塊將________(選填“上浮”“保持不變”或“下沉”)。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在學習《牛頓第一定律》時，為了探究“阻力對物體運動的影響，我們做了如圖所示的實驗①、②、③及推理④．

（1）為了使小車到達斜面底部時初速度相同，在實驗中應讓同一小車從同一斜面、同一________由靜止開始滑下．

（2）實驗表明表面越光滑，小車運動的距離越________（選填“遠”、或“近”）這說明小車受到的阻力越________，速度減小得________（選填“快”或“慢”）．

（3）進而推理得出：如果運動物體不受力，它將________．同時也能說明力是改變物體________的原因，而不是維持物體運動的原因．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小冉在探究“浮力大小與哪些因素有關”的實驗中，用到如下器材：分度值為0.1N的彈簧測力計，底面積為5cm2、高度為6cm的實心圓柱體銅塊，相同的大燒杯若干，水、密度未知的某種液體，細線等。

（1）小冉進行了如圖所示的實驗：A步驟所示彈簧測力計的示數(shù)為________N；用彈簧測力計掛著銅塊緩慢地浸入液體中不同深度，步驟如圖B、C、D、E、F所示（液體均未溢出），并將其示數(shù)記錄在下表中：

實驗步驟

B

C

D

E

F

彈簧測力計示數(shù)/N

2.6

2.5

2.4

2.4

2.3

（2）在實驗步驟B中銅塊所受浮力F浮＝______N。

（3）分析實驗步驟A、B、C、D，可以說明浮力大小跟____________________________有關；分析實驗步驟A、E、F，可以說明浮力大小跟____________有關。

（4）小冉用表格中的數(shù)據(jù)算出了某種液體的密度是_____________kg/m3（結果保留一位小數(shù)），還算出了步驟B中銅塊下表面受到水的壓強是________Pa，并發(fā)現(xiàn)步驟B、C、D中銅塊下表面受到水的壓強隨著深度的增加逐漸_________（選填“增大”或“減小”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，水平桌面的正中央放著一個圓形平底魚缸，重為30N,其底面積為1200cm2．魚缸內裝有0.2m深的水，水的質量是27kg．請計算：

（1）魚缸內所裝水的重力；

（2）魚缸底部受到的水的壓強；

（3）魚缸對桌面產(chǎn)生的壓強。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】學習了同一直線上二力的合成知識后，小林想：如果作用在物體上的二力不在同一直線上，而是互成一定的夾角，那么合力F的大小與兩個分力F1、F2的大小是否還有F＝F1＋F2的關系呢？于是他應用教材中學過的方法，對此進行了探究。

(1)如圖所示，橡皮筋原長為AB，通過兩個彈簧測力計對橡皮筋施加互成一定夾角的兩個力F1和F2，使橡皮筋伸長到C，記錄此時F1、F2的大小，撤去力F1和F2后，用一個彈簧測力計對橡皮筋施加一個力F的作用，為了使力F的作用效果與兩個力F1、F2的作用效果________，應使橡皮筋_________，記錄此時F的大小。

(2)先后兩次改變力F1和F2的夾角，重復步驟(1)，得到三次實驗的數(shù)據(jù)如下表所示：

實驗序號

F1/N

F2/N

F1和F2的夾角

合力F/N

1

4

5

θ1

8.7

2

4

5

θ2

8.3

3

4

5

θ3

7.8

備注：θ1<θ2<θ3

分析實驗數(shù)據(jù)可知，當兩個力不在同一直線上時，其合力F大小________(選填“等于”或“不等于”)F1＋F2，且在F1、F2大小不變的情況下，合力F的大小隨著F1、F2夾角的增大而________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明同學利用密度為1.5×103kg/m3的橡皮泥造“船”，他所用橡皮泥的體積為20cm3，造成的小船最大排水體積為200cm3 ．小船漂浮在水面時所受到的浮力為________N，他所制成的小船能裝載的貨物最大質量是________kg.（取g=10N/kg，水的密度為1×103kg/m3）

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