12．要測量1角硬幣的厚度，下列方法中最佳的選項是（　　）
A．用刻度尺認真的測量硬幣的厚度
B．用刻度尺多次測量硬幣的厚度
C．用刻度尺分別測出10個1角硬幣的厚度，求平均值
D．用刻度尺測出10個1角硬幣疊加起來的總厚度，再除以10，求得一個1角硬幣的厚度

分析 測量物體的長度時，若被測物體的長度小于或接近刻度尺的分度值，需要用累積法．

解答 解：被測物體的長度小于或接近刻度尺的分度值，需要用累積法，要測量1角硬幣的厚度，需用刻度尺測出10個1角硬幣疊加起來的總厚度，再除以10，求得一個1角硬幣的厚度，故A、B、C三個選項不符合題意，D符合題意．
故選D．

點評 此題考查的是長度的特殊測量方法---累積法；易錯點在于：很多同學(xué)會認為多次測量求平均值．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2．隨著電熱水器的不斷改進，圖所示的電熱水壺深受人們的喜愛．它的容積為2L（即2dm3），裝滿水后水深l6cm．（ρ水=1.0×l03kg/m3）求：
（1）裝滿水后水的質(zhì)量；
（2）裝滿水后水對電熱水壺底部的壓強．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．溫度是表示物體冷熱程度的物理量，液體溫度計的原理是的液體的熱脹冷縮，如圖甲、乙（體溫計）、丙三只溫度計的讀數(shù)分別為36.7℃，39.9℃和-5℃．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．聲是由物體的振動產(chǎn)生的．說話時聲帶在振動，敲鼓時鼓面在振動，用手按住鼓面，鼓面的振動停止，鼓聲就消失了．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．我們可以利用回聲測量海洋的深度，當(dāng)從海面發(fā)出聲音4s后接收到回聲時，測量出此處海洋的深度是3080m（聲音在海水中的傳播速度是1540m/s）這種方法不能（“能”或“不能”） 用來探測月球和地球的距離．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．在磁體的周圍存在著磁場，為了形象直觀地描述磁場而引入磁感線，它上面任何一點的切線方向表示該點的磁場方向，它分布的密疏程度表示磁場的強弱．磁懸浮列車是利用同名磁極相互排斥的原理來實現(xiàn)懸浮的．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．小明利用自重為0.06N的塑料瓶、滑輪組、量筒和水測量小石塊的密度，實驗裝置如圖甲所示，此時小石塊恰能勻速上升．現(xiàn)將塑料瓶中的水全部倒入量筒中，測得水的體積如圖乙所示，再將小石塊放入乙圖所示的量筒中，此時水面上升到如圖丙所示的位置．已知實驗中塑料瓶自重恰好抵消了動滑輪自重的影響，不考慮繩重及滑輪組的摩擦，g取10N/kg．
（1）動滑輪重為0.12N．
（2）小明測得小石塊的密度是4.8××103kg/m3，與真實值相比，該測量值偏�。ㄟx填“大”或“小”）．
（3）滑輪組的機械效率為80%．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．下列長度的單位換算正確的是（　　）
A．9.6cm=9.6cm×10mm=96mmB．9.6cm=9.6×10-2m=0.096m
C．9.6cm=9.6cm×10=96mmD．9.6nm=9.6×10-5μm=9.6×10-5μm

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．下列是小明列舉的實驗與事例，其中能夠說明聲音產(chǎn)生條件的是（　�。�
A．放在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正在響鈴，把鐘罩內(nèi)的空氣抽去一些后，鈴聲明顯減小
B．吹響笛子按住不同的孔，發(fā)出不同的聲音
C．人們先聽到閃電，隔一段時間才能聽到遠處的雷聲
D．在吊著的大鐘上固定一支筆，把鐘敲響后，將紙從筆尖拖過，在紙上被畫出一條來回彎曲的細線

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同步練習(xí)冊答案