某種昆蟲靠翅膀的振動(dòng)發(fā)聲。如果這種昆蟲的翅膀在5s內(nèi)振動(dòng)了60次,則它發(fā)出聲音的頻率是 Hz,人類 (能/不能)聽到該頻率的聲音。
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科目:初中物理 來源:2014-2015學(xué)年河北省八年級(jí)上第一次月考物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
(6分)用“頻閃攝影”可記錄物體相隔同樣時(shí)間所處的不同位置,如圖a所示的是甲、乙兩個(gè)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)時(shí)的頻閃照片.甲中相鄰兩位置距離相等.
(1)由照片可知, (選填“甲”或“乙”,下同)球做勻速直線運(yùn)動(dòng), 球的速度越來越大.
(2)物理學(xué)中常借助于圖象來描述物理量之間的關(guān)系.若用如圖b所示的圖象來描述a圖中甲網(wǎng)球的運(yùn)動(dòng)情況,且B坐標(biāo)表示的物理量是時(shí)間,則A坐標(biāo)表示的物理量是 .
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科目:初中物理 來源:2014-2015學(xué)年河北省廊坊市八年級(jí)上學(xué)期期中考試物理試卷A卷 題型:選擇題
小芳吃雪糕時(shí),看到雪糕周圍冒“冷氣”,由此她聯(lián)想到了泡方便面時(shí)碗里冒“熱氣”的情景。以下是她對(duì)“冷氣”和“熱氣”的思考,其中正確的是 ( )
A.“冷氣”和“熱氣”本質(zhì)是相同的,他們都是汽化成的水蒸氣
B.“冷氣”和“熱氣”本質(zhì)是不同的,前者是小水珠,后者是水蒸氣
C.“冷氣”和“熱氣”本質(zhì)是不同的,前者是液化形成的,后者是汽化形成的
D.“冷氣”和“熱氣”本質(zhì)是相同的,都是液化形成的小水珠
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科目:初中物理 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省鎮(zhèn)江市丹徒區(qū)八年級(jí)10月調(diào)研物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
(6分)晶體在熔化過程中要不斷地吸收熱量,小明由此提出問題:晶體熔化過程中吸收熱量的多少與哪些因素有關(guān)?他的猜想是:
猜想一:晶體熔化過程中吸收熱量的多少可能與晶體的種類有關(guān).
猜想二:晶體熔化過程中吸收熱量的多少可能與晶體的質(zhì)量有關(guān).
為了驗(yàn)證猜想一,他選擇了甲、乙兩種晶體進(jìn)行實(shí)驗(yàn),記錄加熱時(shí)間表示其吸收熱量的多少,其探究過程如下:
(1)取一定質(zhì)量的晶體甲,用如左圖所示的裝置加熱,得到了熔化時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖象如右圖所示,則晶體甲熔化過程大約持續(xù)的時(shí)間t1=____min;
(2)。撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸猛瑯拥膶(shí)驗(yàn)裝置加熱,記下熔化過程所用的時(shí)間t2;
(3) 比較t1和t2,若t1和t2不等,則說明猜想一是___(選填“正確”或“錯(cuò)誤”)的。
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科目:初中物理 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省鎮(zhèn)江市丹徒區(qū)八年級(jí)10月調(diào)研物理試卷(解析版) 題型:填空題
炎熱的夏天,發(fā)現(xiàn)中暑患者,常常把患者扶到通風(fēng)處,并且在患者的身上擦抹酒精,這里用到的主要物理道理是⑴ ;⑵ 。
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科目:初中物理 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省鎮(zhèn)江市丹徒區(qū)八年級(jí)10月調(diào)研物理試卷(解析版) 題型:選擇題
夏天扇扇子,身上就感到?jīng)鏊@主要要因?yàn)? ( )
A.扇來的風(fēng)加速了身上汗水的蒸發(fā)吸熱 B.扇來的風(fēng)將身的熱量吹走了
C.扇來的風(fēng)使周圍空氣的溫度降低了 D.扇來的風(fēng)是涼的
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科目:初中物理 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省鎮(zhèn)江市丹徒區(qū)八年級(jí)10月調(diào)研物理試卷(解析版) 題型:選擇題
用0℃的水和0℃的冰來冷卻食物,冷卻效果更好的是()
A.0℃的冰更好一些 B.0℃的水更好一些
C.冰和水的冷卻效果相同 D.冷卻不同的食物,效果不同
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科目:初中物理 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省九年級(jí)上學(xué)期第一次月考物理試卷(解析版) 題型:填空題
有以下幾種簡(jiǎn)單機(jī)械: ①面包夾 ②獨(dú)輪車 ③瓶蓋起子 ④鑷子 ⑤撬棒 ⑥筷子 ⑦羊角錘 ⑧天平,其中屬于省力杠桿的有 。(填序號(hào))
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科目:初中物理 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省泰州市姜堰區(qū)八年級(jí)上學(xué)期期中考試物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
(11分)如圖所示,在“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中:
(1)甲圖是小明同學(xué)用溫度計(jì)測(cè)小燒杯中水的初溫時(shí)的操作圖.請(qǐng)指出他在使用溫度計(jì)時(shí)存在的兩個(gè)問題:① ;② .圖乙中溫度計(jì)的示數(shù)是 ℃.
(2)小明同學(xué)在利用如圖所示的裝置做實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)從開始給水加熱到水沸騰所用的時(shí)間過長(zhǎng),請(qǐng)你幫助他找出可能存在的原因(寫出兩種即可).① ;② .
(3)實(shí)驗(yàn)中,沸騰時(shí)的氣泡變化是圖 (選填:“a”或“b”).小明每隔1min記錄一次水的溫度,得到的數(shù)據(jù)記錄如下表.根據(jù)數(shù)據(jù)可知,水的沸點(diǎn)為 ℃.
(4)當(dāng)水的溫度達(dá)到沸點(diǎn)后,停止給水加熱,水的沸騰將 (選填:“停止”或“繼續(xù)”),說明水沸騰時(shí)應(yīng)滿足的條件是:① 、② .
(5)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù),在下圖中作出水從開始加熱到沸騰的“溫度——時(shí)間”圖像.
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