如圖所示是測量一個蘋果的質(zhì)量時天平上砝碼的質(zhì)量和游碼示數(shù)，則該蘋果質(zhì)量為________g.

 

答案：182.60
解析：

 

 


提示：

該題考查的知識是物體質(zhì)量的測量

 


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

某校的研究性學(xué)習(xí)小組通過研究發(fā)現(xiàn)了蘋果的甜度（糖濃度）和其電阻有一定關(guān)系，并初步得到了一種鑒別蘋果甜度的方法．以下是該研究小組的研究過程和成果．請你在劃線處完成填空，或根據(jù)提問作出問答．
（1）探究影響蘋果電阻的因素．
有同學(xué)在研究中提出：蘋果的電阻不僅與蘋果的甜度有關(guān)，還可能與蘋果的不規(guī)則形狀有關(guān)．為此，他們共設(shè)計(jì)了如下兩個實(shí)驗(yàn)方案：
A、對同一蘋果外圍進(jìn)行不同程度的切削，并測出加相同電壓下的電流；
B、選擇相同甜度、不同形狀的蘋果進(jìn)行測量，并測出加相同電壓下的電流．
經(jīng)過討論選擇了一個最佳方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．該小組所選的最佳方案為：
A
A
，選擇的原因是：
不同蘋果的甜度無法測量其是否相同
不同蘋果的甜度無法測量其是否相同
．
該小組用他們所選的正確方案進(jìn)行了正確的實(shí)驗(yàn)操作，發(fā)現(xiàn)，每次給蘋果加16V的電壓后，測出的電流表的示數(shù)都為145μA，則通過分析他們的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是：
甜度相同時蘋果的電阻與形狀無關(guān)
甜度相同時蘋果的電阻與形狀無關(guān)
．
（2）探究通過蘋果的電流與蘋果汁中糖濃度的關(guān)系
研究小組用甜度不同的蘋果來進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（實(shí)驗(yàn)中所用的蘋果事先由專業(yè)人員測量出了甜度），每次都給蘋果加24V的電壓，測出通過蘋果的電流，最終得到了下表的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．
電壓 U/V 24 24 24 24 24 24
電流I/μA 50 100 150 200 250 300
糖濃度P/（mg/ml） 40 50 60 70 80 90
①分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以初步得出的結(jié)論是：蘋果越甜，其電阻越
小
小
．
②在如圖中畫出蘋果中的電流I與其糖濃度P的關(guān)系曲線．
③請你根據(jù)圖象和表格中的數(shù)據(jù)，歸納出加24V電壓時，電流I與糖濃度P的關(guān)系，用數(shù)學(xué)公式表達(dá)為：
I=5P-150
I=5P-150
．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

某校的研究性學(xué)習(xí)小組通過研究發(fā)現(xiàn)了蘋果的甜度（糖濃度）和其電阻有一定關(guān)系，并初步得到了一種鑒別蘋果甜度的方法．以下是該研究小組的研究過程和成果．請你在劃線處完成填空，或根據(jù)提問作出問答．
（1）探究影響蘋果電阻的因素．
有同學(xué)在研究中提出：蘋果的電阻不僅與蘋果的甜度有關(guān)，還可能與蘋果的不規(guī)則形狀有關(guān)．為此，他們共設(shè)計(jì)了如下兩個實(shí)驗(yàn)方案：
A、對同一蘋果外圍進(jìn)行不同程度的切削，并測出加相同電壓下的電流；
B、選擇相同甜度、不同形狀的蘋果進(jìn)行測量，并測出加相同電壓下的電流．
經(jīng)過討論選擇了一個最佳方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．該小組所選的最佳方案為：________，選擇的原因是：________．
該小組用他們所選的正確方案進(jìn)行了正確的實(shí)驗(yàn)操作，發(fā)現(xiàn)，每次給蘋果加16V的電壓后，測出的電流表的示數(shù)都為145μA，則通過分析他們的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是：________．
（2）探究通過蘋果的電流與蘋果汁中糖濃度的關(guān)系
研究小組用甜度不同的蘋果來進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（實(shí)驗(yàn)中所用的蘋果事先由專業(yè)人員測量出了甜度），每次都給蘋果加24V的電壓，測出通過蘋果的電流，最終得到了下表的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．
電壓 U/V242424242424
電流I/μA50100150200250300
糖濃度P/（mg/ml）405060708090
①分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以初步得出的結(jié)論是：蘋果越甜，其電阻越________．
②在如圖中畫出蘋果中的電流I與其糖濃度P的關(guān)系曲線．
③請你根據(jù)圖象和表格中的數(shù)據(jù)，歸納出加24V電壓時，電流I與糖濃度P的關(guān)系，用數(shù)學(xué)公式表達(dá)為：________．

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科目：初中物理 來源：2012年河南省中考最后20天押題物理試卷（一）（解析版） 題型：解答題

某校的研究性學(xué)習(xí)小組通過研究發(fā)現(xiàn)了蘋果的甜度（糖濃度）和其電阻有一定關(guān)系，并初步得到了一種鑒別蘋果甜度的方法．以下是該研究小組的研究過程和成果．請你在劃線處完成填空，或根據(jù)提問作出問答．
（1）探究影響蘋果電阻的因素．
有同學(xué)在研究中提出：蘋果的電阻不僅與蘋果的甜度有關(guān)，還可能與蘋果的不規(guī)則形狀有關(guān)．為此，他們共設(shè)計(jì)了如下兩個實(shí)驗(yàn)方案：
A、對同一蘋果外圍進(jìn)行不同程度的切削，并測出加相同電壓下的電流；
B、選擇相同甜度、不同形狀的蘋果進(jìn)行測量，并測出加相同電壓下的電流．
經(jīng)過討論選擇了一個最佳方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．該小組所選的最佳方案為：______，選擇的原因是：______．
該小組用他們所選的正確方案進(jìn)行了正確的實(shí)驗(yàn)操作，發(fā)現(xiàn)，每次給蘋果加16V的電壓后，測出的電流表的示數(shù)都為145μA，則通過分析他們的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是：______．
（2）探究通過蘋果的電流與蘋果汁中糖濃度的關(guān)系
研究小組用甜度不同的蘋果來進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（實(shí)驗(yàn)中所用的蘋果事先由專業(yè)人員測量出了甜度），每次都給蘋果加24V的電壓，測出通過蘋果的電流，最終得到了下表的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．
電壓 U/V242424242424
電流I/μA50100150200250300
糖濃度P/（mg/ml）405060708090
①分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以初步得出的結(jié)論是：蘋果越甜，其電阻越______．
②在如圖中畫出蘋果中的電流I與其糖濃度P的關(guān)系曲線．
③請你根據(jù)圖象和表格中的數(shù)據(jù)，歸納出加24V電壓時，電流I與糖濃度P的關(guān)系，用數(shù)學(xué)公式表達(dá)為：______．

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