在學(xué)習(xí)了電流和電壓的概念后，老師用同一只燈泡給大家做了如圖所示的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，要求大家根據(jù)實(shí)驗(yàn)中的現(xiàn)象提出一個(gè)科學(xué)問題．經(jīng)過討論，大家提出的以下四個(gè)問題中，最有探究價(jià)值且易于探究的是（　�。�
A、同一燈泡中電流的大小跟它兩端的電壓是否有關(guān)？B、同一燈泡發(fā)光的亮度跟它兩端的電壓有什么關(guān)系？C、同一導(dǎo)體中電流的大小跟它兩端的電壓有什么關(guān)系？D、導(dǎo)體中的電流跟它兩端的電壓及其電阻有什么關(guān)系？
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，桌面上放著一塊磁鐵，閉合開關(guān)S，磁鐵仍靜止在桌面上，把滑動變阻器滑片向左移動時(shí)．下列說法正確的是（　�。�
A、磁鐵受到向右的摩擦力，并且逐漸變大B、磁鐵受到向左的摩擦力，并且逐漸變小C、當(dāng)滑片移到一定位置后，磁鐵可能會向右滑動D、電磁鐵的磁性逐漸變?nèi)?/span>

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科目：初中物理 來源： 題型：

下列關(guān)于能量轉(zhuǎn)化的說法正確的是（　　）
A、水力發(fā)電--內(nèi)能轉(zhuǎn)化為電能B、柴油機(jī)做功沖程--內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能C、手機(jī)充電--電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能D、下落的小球--動能轉(zhuǎn)化為重力勢能

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科目：初中物理 來源： 題型：

在原子中不帶電的粒子是（　　）
A、中子B、質(zhì)子C、電子D、原子核

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖是探究電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)裝置，將兩根阻值不等的電阻絲R1、R2串聯(lián)后分別放入兩個(gè)透明容器中，并封閉等量的空氣，通電前，A、B兩U形管內(nèi)的液面相平，接通電源一分鐘后，通過R1、R2的電流分別為l1、l2，則（　�。�
A、l1＞l2，A管中的液面較高B、l1＜l2，A管中的液面較低C、l1=l2，A管中的液面較高D、l1=l2，A管中的液面較低

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖，小東在探究“比較水和鐵砂的吸熱能力”．實(shí)驗(yàn)中選取的是初溫相同的水和鐵砂，下列關(guān)于此實(shí)驗(yàn)說法錯(cuò)誤的是（　　）
A、為使實(shí)驗(yàn)更科學(xué)合理，應(yīng)該采用控制變量的方法進(jìn)行探究B、實(shí)驗(yàn)中所需要的測量儀器有溫度計(jì)、天平和秒表C、用酒精燈對質(zhì)量水和鐵砂進(jìn)行均勻加熱，只需記錄加熱時(shí)間，就可以比較它們的吸熱能力D、此實(shí)驗(yàn)的正確結(jié)論支持“沿海地區(qū)晝夜溫差比內(nèi)陸地區(qū)晝夜溫差小”的說法

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科目：初中物理 來源： 題型：

電能表測量的物理量是（　�。�
A、電壓B、電流C、電功率D、電功

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科目：初中物理 來源： 題型：

直接測量消耗電能的多少可以用（　　）
A、電流表B、電壓表C、電能表D、滑動變阻器

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科目：初中物理 來源： 題型：

原子結(jié)構(gòu)模型的建立，經(jīng)過了幾代科學(xué)家的艱辛努力，直到現(xiàn)在仍在探索中．其中，行星模型的提出標(biāo)志著原子結(jié)構(gòu)的現(xiàn)代模型的問世，如圖是鋰原子結(jié)構(gòu)的行星模型，圖中原子核內(nèi)有3個(gè)質(zhì)子、4個(gè)中子．不能根據(jù)原子結(jié)構(gòu)的行星模型得出的結(jié)論是（　�。�
A、原子始終在做無規(guī)則的運(yùn)動B、原子核的體積只占整個(gè)原子體積的很小部分C、構(gòu)成原子核的粒子之間存在一種互相吸引的力D、原子呈電中性

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同步練習(xí)冊答案