如圖所示的實驗裝置中,銅棒ab、電流表、開關(guān)組成閉合電路.
(1)閉合開關(guān)后,使銅棒ab上下運動,電流表指針
不能
不能
(填“能”或“不能”)發(fā)生偏轉(zhuǎn);要使電流表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn),銅棒ab要做切割
磁感線
磁感線
運動.
(2)該實驗演示的是
電磁感應(yīng)
電磁感應(yīng)
現(xiàn)象,利用這一原理可制成
發(fā)電機
發(fā)電機

(3)要使電流表指針偏轉(zhuǎn)方向發(fā)生改變,可以采取兩種方法.
方法一:
改變銅棒運動方向
改變銅棒運動方向

方法二:
改變磁場方向
改變磁場方向

(4)為了使電流表指針偏轉(zhuǎn)角度更大便于觀察,請你采取一種措施
用多根導(dǎo)線并起來一起在磁場中運動(將導(dǎo)線ab換成線圈;換強磁體;讓導(dǎo)體運動加快等.)
用多根導(dǎo)線并起來一起在磁場中運動(將導(dǎo)線ab換成線圈;換強磁體;讓導(dǎo)體運動加快等.)
分析:解答此題需要知道以下幾個知識點:
①電磁感應(yīng)現(xiàn)象是閉合電路的部分導(dǎo)體在磁場中做切割磁感線運動時能產(chǎn)生感應(yīng)電流的現(xiàn)象;
②產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件是:電路應(yīng)該是閉合的,并且是部分導(dǎo)體做切割磁感線運動;
③影響感應(yīng)電流方向的因素:一個是導(dǎo)體的運動方向,一個是磁場方向,這兩個因素中其中一個因素發(fā)生變化時,感應(yīng)電流的方向就會發(fā)生變化;若兩個因素都發(fā)生變化時,感應(yīng)電流的方向不會發(fā)生變化;
④影響感應(yīng)電流大小的因素有:導(dǎo)體運動速度和磁場的強弱;
⑤生活中的發(fā)電機就是利用電磁感應(yīng)現(xiàn)象的原理制成的.
解答:解:(1)銅棒上下運動,正好和蹄形磁體中磁感線的方向平行,不能做切割磁感線運動,不能產(chǎn)生感應(yīng)電流,電流表的指針就不會發(fā)生偏轉(zhuǎn);要使電流表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn),銅棒ab要做切割磁感線運動才行;
(2)該實驗演示的是電磁感應(yīng)現(xiàn)象,發(fā)電機就是根據(jù)這一原理來工作的;
(3)要使電流表指針偏轉(zhuǎn)方向發(fā)生改變,即改變流入電流表的電流方向,也就是要改變感應(yīng)電流的方向,可以從影響感應(yīng)電流方向的兩個因素(導(dǎo)體的運動方向和磁場方向)考慮,只改變其中一個因素時,感應(yīng)電流的方向就會發(fā)生改變;故可改變銅棒的運動方向,或改變磁場方向.
(4)因為導(dǎo)體運動速度越大和磁場越強,感應(yīng)電流就越大,所以感應(yīng)電流的大小除了與銅棒運動速度有關(guān)以外,還和磁場的強弱有關(guān),當然,將導(dǎo)線換成線圈等均可達到使電流增強的效果.
故答案為:
(1)不能;磁感線;
(2)電磁感應(yīng);發(fā)電機;
(3)改變銅棒的運動方向;改變磁場方向;
(4)用多根導(dǎo)線并起來一起在磁場中運動(將導(dǎo)線ab換成線圈;換強磁體;讓導(dǎo)體運動加快等).
點評:此題對于電磁感應(yīng)現(xiàn)象的知識做了一個詳細的考查,需要學(xué)生對于電磁感應(yīng)現(xiàn)象有一個清晰完整的認識,是一道好題.
練習(xí)冊系列答案
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11、在如圖所示的實驗裝置中,屬于探究磁生電的是(  )

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B
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,測量大氣壓的裝置是
A
A
,探究杠桿平衡條件的裝置是
D
D
,探究壓力作用效果的裝置是
C
C
.(均選填字母)

(2)如圖所示,
圖是“探究阻力對運動物體的影響”的實驗裝置,實驗中讓同一小車從同一斜面上相同的高度由靜止滑下,在粗糙程度不同的水平面上運動;
圖是探究“動能的大小與什么因素有關(guān)”的實驗裝置,實驗中讓同一鋼球從同一斜面上不同的高度由靜止?jié)L下,撞到同一木塊上,這兩組實驗,都采用了探究實驗中常用的研究方法:
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;乙實驗可以推理得出,如果運動的小車在水平面上不受力時,它會
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