【題目】在某運河橋頭立有這樣的一塊牌子,如圖所示,現(xiàn)有一輛自身質(zhì)量為5t的大卡車,裝了7m3的石子,石子的密度為2.5×103kg/m3 , g取10N/kg.

(1)通過計算說明,這輛卡車能否從該橋上通過?
(2)若大卡車在勻速行駛過程中受到的阻力是車重的0.05倍,求大卡車空載時受到的牽引力是多大?(不考慮車中人的質(zhì)量)

【答案】
(1)解:卡車所裝石塊的質(zhì)量m=ρV=2.5×103 kg/m3×7m3=1.75×104 kg=17.5t,

卡車和石塊的總質(zhì)量m=m+m=5t+17.5t=22.5t>20t,

所以這輛卡車不能從該橋上通過;

答:這輛卡車能否從該橋上不能通過;


(2)解:空載時卡車的重力G=mg=5×103 kg×10N/kg=5×104N,

大卡車勻速行駛,空載時卡車受到的牽引力F=f=0.05G=0.05×5×104N=2.5×103N.

答:若大卡車在勻速行駛過程中受到的阻力是車重的0.05倍,求大卡車空載時受到的牽引力是2.5×103N.


【解析】(1)已知石子的密度和體積,可以得到其質(zhì)量;已知石子和汽車的質(zhì)量以及大橋的限載質(zhì)量,可以確定卡車能否通過該橋;
(2)已知大橋限載質(zhì)量和卡車質(zhì)量,可以得到卡車允許的質(zhì)量;已知卡車允許質(zhì)量及石子密度,可以得到石子的體積;
(3)卡車勻速直線行駛過程中發(fā)動機的牽引力等于阻力;已知卡車自身質(zhì)量,可以得到空載時的重力.根據(jù)阻力與重力的關(guān)系得到阻力,進一步得到牽引力.

【考點精析】根據(jù)題目的已知條件,利用二力平衡條件的應(yīng)用的相關(guān)知識可以得到問題的答案,需要掌握二力平衡的條件是:作用在同一物體上的兩個力大小相等,方向相反,且作用在同一直線上,即合力為零.(一物、二力、等大、反向、同直線).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,是一個小朋友玩滑板車的情景,以下分析合理的是( )

A.車的重力和地面對車的支持力是一對平衡力
B.人的重力和滑板車對人的支持力是一對相互作用力
C.左腳用力蹬地面,滑板車就向前滑行,是因為物體間力的作用是相互的
D.左腳停止用力后,人和車越滑越慢,人和車的慣性逐漸減小

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】關(guān)于光現(xiàn)象,下列說法正確的是

A. 小雪在練功房中對著平面鏡練功,看到了自己在鏡子中的實像

B. 寒冬,曉彤用冰對著太陽能夠取火,需把冰磨成凸透鏡

C. 街道上的紅綠燈可以指揮交通,說明光可以傳播能量

D. 激光能在鋼板上打孔,說明光能夠傳播信息

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中.

(1)小紅的三次實驗情況分別如圖中(a)(b)(c)所示,實驗時,用彈簧測力計拉木塊在水平木板(或毛巾)上做勻速直線運動,根據(jù) 條件可知,這時滑動摩擦力的大小等于彈簧測力計的示數(shù).
(2)小紅在探究“滑動摩擦力的大小與壓力的關(guān)系”時,利用圖中(a)(b)兩組數(shù)據(jù)比較得出:“壓力越大,滑動摩擦力就越大”的結(jié)論.你認為對嗎? . 你的理由是:
(3)從圖中(a)(c)兩組數(shù)據(jù)比較,你能得出的結(jié)論是:.
(4)實驗前,如果小紅先豎直方向?qū)椈蓽y力計調(diào)零,然后再按上述操作要求在水平方向勻速拉動木塊,測得的滑動摩擦力將(填“大于”“小于”或“等于”)實際的摩擦力.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】LED光源因具有節(jié)能、環(huán)保、安全等優(yōu)點而被廣泛應(yīng)用,如某公司招牌的每個字背后就是由許多LED燈串組成的,王師傅在調(diào)試電路時斷開某處,招牌的第二個字立即熄滅,其它字均正常發(fā)光(如圖),根據(jù)這一現(xiàn)象,對發(fā)光字背后的燈串之間的連接方式判斷正確的是( )

A. 這個字與其它字之間一定是串聯(lián)的

B. 這個字與其它字之間一定是并聯(lián)的

C. 這個字的筆劃之間一定是串聯(lián)的

D. 這個字的筆劃之間一定是并聯(lián)的

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】根據(jù)所學(xué)知識完成實驗:
(1)如圖所示,開門時,人們用力在門邊沿A處推比在門中部B處推更容易推開門.這說明力的作用效果跟力的有關(guān).

(2)通利用重垂線來檢查墻壁上的畫是否掛正,利用了的.
(3)運動著的自行車停下來,需要進行剎車.剎車采取的是的方法來增大摩擦,此時剎皮與輪轂間的摩擦是(填“有害”或“有利”)的.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】甲、乙、丙三輛小車同時、同地向同一方向運動,它們運動的圖像如圖10所示,由圖像可知:運動速度相同的小車是甲和______;經(jīng)過5s,跑在最前面的小車是____。

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【題目】在探究“影響摩擦力大小的因素”實驗中,同學(xué)們猜想摩擦力的大小可能與以下因素有關(guān):①接觸面所受的壓力;②接觸面的粗糙程度;③接觸面的材料;④接觸面積的大;⑤物體間運動的快慢等;為此,小明通過下圖所示的實驗進行驗證:

(1)實驗中需用彈簧測力計拉動木塊做勻速直線運動,使它沿長木板滑動,根據(jù)知識可知彈簧測力計的示數(shù)就等于木塊與長木板間的摩擦力;
(2)對比實驗是為了驗證猜想①;
(3)對比實驗甲和丙,是為了驗證猜想(選填猜想因素的序號);
(4)小明利用圖甲實驗裝置驗證猜想④,須再把木塊放,并按正確的方法拉動木塊,發(fā)現(xiàn)兩次彈簧測力計的示數(shù)相等,從而得出:滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小(選填“有關(guān)”或“無關(guān)”).在實際探究滑動摩擦力大小與什么因素有關(guān),小明設(shè)計了如圖甲所示的實驗.

(5)在探究滑動摩擦力的大、小是否與物體間的接觸面積有關(guān)時,小明先后用大、小木塊按照圖甲所示的方法進行對比實驗.小明的做法是否正確?為什么?
答:;原因:
(6)在研究此問題時,小紅設(shè)計的實驗如圖乙所示,彈簧測力計一端固定,另一端鉤住長方形木塊,木塊下面是一長木板,實驗時拉長木板,然后讀出彈簧測力計的示數(shù),即可測出木塊和木板之間的摩擦力.你認為哪個同學(xué)設(shè)計的實驗更好,原因是什么?
答:;原因:

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲所示.放在水平地面上的物體受到方向不變的水平推力F的作用,F(xiàn)的大小與時間t的關(guān)系和物體運動速度v與時間t的關(guān)系如圖乙和丙所示.由圖像可知,當(dāng)t=1s時,物體處于(填“加速”、“勻速”或“減速”)狀態(tài);當(dāng)t=3s時,物體受到的摩擦力為N.方向是;當(dāng)t=5s時,物體受到的摩擦力為N.

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