閱讀下文,回答文后問題:
2013年5月1日2時34分,無動力飛行大師楊龍用兩分鐘的時間,依靠無動力三角翼從湘江東岸滑翔至西岸.楊龍飛的起飛點在湘江邊某高樓50層樓樓頂,起飛高度僅有200米.準(zhǔn)備工作就緒后,在起跳環(huán)節(jié),只見楊龍飛帶著一副無動力三角翼,通過一陣急促的助跑動作后,從起飛平臺一躍而起,于是他整個人向前跨出樓頂平臺.剛開始,我們看到楊龍飛在空中快速下墜,好驚險!專家分析,如果挑戰(zhàn)者不能快速精準(zhǔn)尋找氣流支撐,以保持一定高度滑翔,就極有可能一頭栽下直至墜毀.說時遲,那時快,只見楊龍迅速調(diào)整姿態(tài)和角度,3秒后,就像鳥兒一樣在天空滑翔起來.他感覺風(fēng)呼呼的從臉龐刮過,倍感涼爽,美麗的山水洲城景色從眼下快速掠過.挑戰(zhàn)成功!楊龍飛成為全球城市高空無動力飛行第一人,現(xiàn)場觀眾紛紛為他歡呼,聲音響徹湘江沿岸…
(1)按要求填寫表中空白
物理現(xiàn)象(摘取原文) | 物理知識 | |
① | 楊龍飛在空中快速下墜 |
|
② |
| 利用慣性 |
(2)請根據(jù)文中所給信息提出一個有關(guān)聲現(xiàn)象、物態(tài)變化、力學(xué)或能量轉(zhuǎn)換等方面的物理問題,并作出回答.注:不與表中內(nèi)容重復(fù).
示例:問題:楊龍飛看見景色從眼下掠過,是以什么作為參照物?
答案:自己.
(1)①楊龍在空中快速下墜,是因為他受到重力的作用,重力的方向是豎直向下的;
②楊龍通過一陣急促的助跑動作后,從起飛平臺一躍而起,起跳之前的助跑是利用了慣性;
(2)①聲現(xiàn)象:現(xiàn)場觀眾紛紛為他歡呼,聲音是怎樣產(chǎn)生的?
答案:觀眾的鼓掌聲是手掌撞擊振動產(chǎn)生的.
②物態(tài)變化:他感覺風(fēng)呼呼的從臉龐刮過,為什么會倍感涼爽?
答案:風(fēng)加快了他臉上汗液的蒸發(fā),蒸發(fā)吸熱.
③力學(xué)方面:楊龍就像鳥兒一樣在天空滑翔起來,為什么能在空中滑翔?
答案:利用了空氣流速和壓強的關(guān)系,流速大的地方壓強。
④能量轉(zhuǎn)換方面:剛開始,我們看到楊龍飛在空中快速下墜,發(fā)生了怎樣的能量轉(zhuǎn)化?
答案:重力勢能轉(zhuǎn)化成了動能.
科目:初中物理 來源: 題型:
為捍衛(wèi)祖國海疆,人民解放軍某航空兵大隊在南海上舉行了多次實兵實戰(zhàn)對抗演習(xí).在演習(xí)過程中,一空中加油機給某殲﹣10戰(zhàn)機進(jìn)行空中加油,加油后該殲﹣10戰(zhàn)機仍以原來的高度和速度勻速飛行,則該戰(zhàn)機的動能 ,機械能 (選填“增大”、“減小”或“不變”).
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖所示,一個小球從光滑斜面的頂端自由下滑經(jīng)過A點到達(dá)斜面底端,如果小球經(jīng)過A點時具有的重力勢能為50J,若不計空氣阻力,以下說法正確的是( 。
A.小球到達(dá)底端時動能大于50J |
B.小球從頂端到達(dá)底端的過程中,重力勢能轉(zhuǎn)化為動能 |
C.小球到達(dá)底端時的機械能大于經(jīng)過A點時的機械能 |
D.小球到達(dá)底端時的機械能等于經(jīng)過A點時的機械能 |
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科目:初中物理 來源: 題型:
粗糙程度相同的木板OAB,其中AB部分沿水平放置,小球從O點由靜止釋放后滾下,先經(jīng)過A點,最后停在B點處。
(1)小球從A點到B點的過程中會受到 個力的作用,小球會作 運動;
(2)小球在OAB三個點的位置上,動能最大的位置是 點,機械能最大的位置是 點。
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖所示,小華和小靜在用單擺做動能和勢能轉(zhuǎn)化的實驗中,注意到小球往返擺動的時間很有規(guī)律,由此做出猜想:小球往返擺動一次的時間可能與小球質(zhì)量、擺長L和小球擺動的幅度S有關(guān)。為了驗證猜想,她們做了以下實驗探究:
(1)先用一小球,使其擺動,記下小球往返擺動20次所用的時間,算出小球往返擺動1次所用的時間;在用擺長相同,質(zhì)量不同的另一小球,重復(fù)上述實驗。經(jīng)計算分析得出結(jié)論:在擺長不變時,小球往返擺動一次所用的時間與小球的質(zhì)量無關(guān)。針對猜想,試驗后小華經(jīng)過仔細(xì)思考發(fā)現(xiàn)在兩次實驗過程中,還應(yīng)使小球的_______________________,實驗方案才是完善的。
(2)接著她們針對猜想,對小球往返擺動一次所用時間與擺長L的關(guān)系又進(jìn)行了一次正確的實驗探究:先用一小球,使其擺動,記下小球往返擺動20次所用的時間,算出小球往返擺動1次所用。后用擺長_______________________(選填“相同”或“不同”),質(zhì)量_______________________(選填“相同”或“不同”)的另一小球,使小球擺動的幅度與前次實驗_______________________,重復(fù)前次實驗。比較兩次實驗中小球往返擺動一次所用的時間,做出正確的結(jié)論。
(3)在實驗過程中,每次都是通過測出小球往返20次所需的時間然后計算出小球往返擺動一次所需時間,這樣做的目的是為了減小_______________________。
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖所示,規(guī)格完全相同的滑輪組用相同的繩子繞成甲、乙兩個滑輪組,分別提起重為G1、G2兩個物體,比較它們的省力情況和機械效率(不計摩擦),下列說法中正確的是( 。
A. 若G1=G2,則F1<F2,甲的機械效率較高
B. 若G1=G2,則F1>F2,乙的機械效率較高
C. 若G1<G2,則F1>F2,甲的機械效率較高
D. 若G1<G2,則F1<F2,乙的機械效率較高
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科目:初中物理 來源: 題型:
用水平推力F將A、B兩木塊擠壓在豎直墻壁上,木塊B受到墻壁的摩擦力為f1,木塊B受到木塊A的摩擦力為f2,木塊B重為GB,下列說法正確的是;( )
A. f1和f2方向都是豎直向上 B. f1和f2方向都是豎直向下
C. f1=GB+f2 D. f1=GB﹣f2
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科目:初中物理 來源: 題型:
下列情況下,不符合安全用電要求的是
A.檢修家庭電路時,應(yīng)先拉閘刀開關(guān)關(guān)閉電源 B.洗衣機、電冰箱的金屬外殼應(yīng)接在零線上
C.開關(guān)應(yīng)該接在火線上 D.用電器總功率不能過大
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科目:初中物理 來源: 題型:
有一根豎直吊著的彈簧,如果在彈簧下端掛上質(zhì)量為m1的物體后,彈簧長度為L1;如果在彈簧下端掛上質(zhì)量為m2的物體后,彈簧長度為L2,則彈簧原來的長度不可能為(m1<m2; 上述過程彈簧均處于彈性限度內(nèi))
A. B. C. D.
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