（2009?蘇州模擬）我們不看到同學(xué)，但能辨別出是哪位同學(xué)在談話，主要是（　�。�
分析：物理學(xué)中把人耳能感覺到的聲音的強(qiáng)弱稱為響度，把聲音的高低稱為音調(diào)，音色反映了聲音的品質(zhì)與特色．
解答：解：人們能夠區(qū)別不同的人發(fā)出的聲音，就是因?yàn)椴煌娜税l(fā)出聲音的音色是不同的．
故選A．
點(diǎn)評：解決此類問題要會(huì)根據(jù)響度、音色和音調(diào)的定義區(qū)分樂音特征的三個(gè)因素．其中音調(diào)和響度更容易混淆，要注意區(qū)分．
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科目：初中物理 來源： 題型：

（2009?蘇州模擬）發(fā)電機(jī)和電動(dòng)機(jī)的相繼問世，使電能的大規(guī)模生產(chǎn)和利用成為現(xiàn)實(shí)，由此人類社會(huì)進(jìn)入了電氣化的時(shí)代．下列所示的四幅圖中，屬于研究電磁感應(yīng)現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)圖及其應(yīng)用圖的是
①④
①④
；屬于研究磁場對電流作用的實(shí)驗(yàn)圖及其應(yīng)用圖的是
②③
②③
（均選填圖的序號(hào)）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2009?蘇州模擬）下列數(shù)據(jù)中最接近事實(shí)的是（　�。�

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（2009?蘇州模擬）當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人觸電時(shí)，應(yīng)立即采取的措施是（　�。�

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