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1.如圖所示,圓球在水平地面上滾動,請畫出球對地面的壓力的示意圖.

分析 根據壓力的作用點在接觸面上確定壓力的作用點,然后根據壓力的方向與接觸面垂直,再過作用點表示出壓力的方向.

解答 解:受力物體是水平地面,作用點在水平地面上,方向垂直水平地面向下,如圖所示:

點評 知道壓力與接觸面垂直,會用力的示意圖表示力的作用點和方向.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

11.小明利用最大刻度值標有2.5mL的一次性注射器等器材,對大氣壓的值進行測量.其實驗步驟如下:
a.將活塞推至注射器底端,用橡皮帽封住注射器的小孔;
b.用細繩拴住注射器活塞的頸部,使繩的另一端與固定在豎直墻上的彈簧測力計的掛鉤相連,然后水平向右慢慢地拉動注射器筒,如圖所示.當注射器中的活塞剛開始滑動時,記下彈簧測力計的示數為5N;
c.測出注射器全部刻度的長度為4cm;
d.根據測量數據,算出大氣壓的值.
(1)該實驗的實驗原理是:P=$\frac{F}{S}$.該實驗所用的器材為:注射器、彈簧測力計、細繩、橡皮帽和刻度尺.
(2)注射器活塞的橫截面積是0.625cm2,根據數據計算出大氣壓強是8×104Pa;
(3)小明發(fā)現,同學們在做此實驗時測得的大氣壓值誤差較大,對此小明與同學找出了下列可能的原因:
①橡皮帽封住的注射器小孔中有殘余氣體;②活塞與注射器筒壁間有摩擦;③活塞與注射器筒壁不完全密封.
上述原因一定會使測量值小于真實值的是A.
A.①③B.①②C.②③D.①②③

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

12.如圖所示,總質量為1500kg的小汽車每個輪胎與地面的接觸面積為0.03m2,該車以36km/h速度由小明家沿水平直路行駛到學校用了 10min,已知汽車在行駛過程中受到 的阻力恒為車重的 0.05 倍(g=10N/kg),求:
(1)小汽車受到的重力;
(2)汽車靜止時對水平地面的壓強;
(3)在此過程中汽車牽引力做的功.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

9.如圖所示是研究物體動能的大小跟哪些因素有關的實驗.讓鋼球從斜面上滾下,撞擊到一個木塊上.
(1)此實驗是觀察木塊被鋼球推動的距離大小,說明鋼球對木塊做功的多少,從而判斷鋼球動能的大。
(2)讓同一鋼球從不同的高度滾下時,滾下時的位置越高,滾到斜面下端時速度越大,把木塊推得越遠,說明在鋼球質量相同的情況下,鋼球的速度越大,動能越大.
(3)讓質量不同的鋼球從同一高度滾下,滾到斜面下端時速度相同,鋼球的質量越大,把木塊推得越遠,說明在鋼球速度相同的情況下,鋼球的質量越大,動能越大.
(4)從這個實驗可以得出結論:運動物體的動能與速度和質量有關.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

16.“互聯網+”時代的到來,將改變人們的生活方式,2014年9月,中國“智慧城市”研究院在聊城大學揭牌成立,聊城成為“智慧城市”后,人們只要按一下手機上的智能終端按鈕,家里的電飯鍋就能自動開始做飯,手機是通過電磁波傳遞信息的,在電磁波譜中,有無線電波、紅外線、可見光、紫外線、X射線和γ射線等,其中,波長最長的是無線電波;它們的波速相同(選填“頻率”、“波長”或“波速”).

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

6.如圖甲是帶烘干功能的滾筒洗衣機,工作電壓為220V,并聯在電源上的電動機和電熱絲是洗衣機中兩個重要的能量轉換部件,受電腦芯片的控制,它們在洗滌、脫水、烘干環(huán)節(jié)的電功率是不同的,其具體的工作情況如圖乙所示,其中電熱絲只在烘干環(huán)節(jié)工作.問:

(1)烘干時電熱絲的電阻是多大?
(2)這次洗衣過程中,洗衣機的最大工作電流是多少?(結果保留1位小數)
(3)這次洗衣共消耗多少電能?(不計其他部件耗電)

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

13.下列關于力做功的實例中,敘述正確的是(  )
A.馬拉車前進.馬的拉力做功
B.人用力推汽車,但沒推動.人的推力做功
C.足球在水平地面上滾動.足球受到的重力做功
D.起重機吊著重物在空中靜止不動.鋼絲繩的拉力做功

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

10.用天平和量筒測定礦石的密度.把礦石放在調節(jié)好的托盤天平的左盤中,當天平平衡時,右盤中的砝碼以及游碼在標尺上的位置如圖1所示.礦石的質量是53.4 g;礦石放入量筒前、后,量筒中水面位置如圖2所示.礦石的體積是20cm3,密度是2.67×103kg/m3

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

11.如圖所示,小明用動滑輪在l0s內將重400N的物體勻速提高了 5m,若這一過程中動滑輪 的機械效率是80% (不計繩重與摩擦),則下列結論中錯誤的是( 。
A.小明做的有用功為2000JB.小明拉力做功為2500J
C.小明的拉力為250ND.小明拉力做功的功率為200W

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