【題目】下列哪一個單位不是電功率的單位
A. W B. kW C. kWh D. J/s
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小麗等同學探究聲是怎樣產生的實驗裝置如圖所示,將系在細線上的小球靠近音叉.
(1)當小麗同學用小錘敲擊音叉的時候,既能聽到音叉發(fā)出的聲音,又能觀察到_______,通過實驗現(xiàn)象得到的結論是______________.
(2)小球在實驗中起到_______作用.
(3)若實驗過程中小麗同學加大敲擊音叉的力度.
①聽到和看到的現(xiàn)象會有什么樣的變化________?
②根據(jù)實驗現(xiàn)象的變化,你又可以總結出什么結論__________?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】對下列實驗的解釋錯誤的是( )
A.甲:壓力相同時,壓強隨受力面積的增大而增大
B.乙:同一深度,液體內部向各個方向的壓強相等
C.丙:馬德堡半球實驗證明了大氣壓強的存在
D.丁:托里拆利實驗測量出了大氣壓強的大小
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小亮給小明提出一個思考題:桌面有一個密閉的長方體木箱,其中一個側面MN是透明玻璃,箱內有一只蠟燭A(如圖所示).如何在不打開箱子的情況下,測出箱內蠟燭A到側面MN的距離?小明思考后利用﹣支完個相同的蠟燭B、刻度尺、火柴測出了箱內蠟燭A到側面MN的距離,方法如下:
(1)把蠟燭B放到箱子側面MN的右側桌面上并點燃;
(2)移動蠟燭B,直到______;
(3)用刻度尺測出______的距離,就等于A到MN的距離.在實驗過程中.點燃蠟燭B是為了______.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】關于電磁波的敘述中,說法正確的是
A. 電磁波波長越短,頻率越低 B. 電磁波可傳遞信息和能量
C. 紅外線和紫外線不屬于電磁波 D. 不同波長的電磁波在真空中傳播速度不同
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