2．期末考試前夕，為了不打擾小明學習，姥姥看電視時調小了音量，這是在聲源處減弱噪聲的．音調由發(fā)聲體振動的頻率決定．

分析 （1）防治噪聲的途徑，從三方面考慮：①在聲源處；②在傳播過程中；③在人耳處；
（2）音調的高低與發(fā)聲體振動快慢有關，物體振動越快，音調就越高．

解答 解：（1）把電視音量調小可以在聲源處減弱噪聲，防止影響小明學習；
（2）音調是由發(fā)聲體振動的頻率決定的，物體振動頻率越快，音調越高，振動頻率越慢，音調越低．
故答案為：聲源處；頻率．

點評 本題考查了防止噪聲的途徑和影響音調的因素，是一道基礎題目．

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

12．“十一”期間，小明一家開車外出旅游，途中看到如圖所示的限速牌．小明用了12min的時間通過了這段10km長的限速路段，請你通過計算說明他超速了嗎．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

13．某同學為了探究溫度升高時吸收熱量的多少與哪些因素有關，做了如下實驗：在四個相同的燒杯中分別盛有水和煤油，用同樣的加熱器加熱，表是他的實驗數(shù)據(jù)記錄：
燒杯號液體質量（g）初溫（℃）末溫（℃）加熱時間（min）
1水20020288
2水10020284
3煤油20020284
4煤油20020242
請根據(jù)表中的實驗記錄回答：
（1）加熱時間越長說明物質吸收熱量越多；
（2）比較1、3記錄，得出的結論是質量相同的不同物質升高相同的溫度吸收的熱量不同；
（3）綜合上述結論，物體溫度升高時吸熱的多少與物質種類有關．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．實驗小組用電能表參數(shù)是3200imp/（kW•h）的電子式電能表來測量電水壺的功率．他們將其余所有用電器關閉，只讓電水壺工作，數(shù)出電能表指示燈在3min內(nèi)閃爍了128次．則該水壺在3min內(nèi)消耗的電能是0.04kW•h，該水壺的實際功率是800 W．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．滑動變阻器是靠改變連入電路中電阻線的長度來改變電阻的，從而改變電路中的電流；變阻器要改變燈泡的電流，應該與燈泡串聯(lián)．為了使滑動變阻器對電路起到保護作用，一般將它串聯(lián)在電路中，并且通常在使用前將滑片調到阻值最大的位置上．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．在伽利略和牛頓之前，人們對生活經(jīng)驗缺乏科學的分析，認為力是維持物體運動不可缺少的．這種認識一直延續(xù)了2000多年，直到17世紀伽利略才根據(jù)實驗指出這種認識的錯誤．下面請同學們結合伽利略理想實驗來展開想象和推理．
如圖甲所示，把兩個斜面對接起來，讓靜止的小球沿一個斜面滾下來，小球將滾上另一個斜面，如果沒有摩擦，小球將上升到原來釋放時的高度；如果減小第二個斜面的傾角（如圖乙所示），小球在這個斜面上達到原來的高度就要通過更長的距離；繼續(xù)減小第二斜面的傾角，最后使它成為水平面（如圖丙所示），小球不可能到達原來高度，將沿水平面做持續(xù)的勻速運動．
伽利略的理想實驗，以可靠的事實為基礎，經(jīng)過抽象思維，抓住主要因素，忽略了次要因素，從而更深刻地反映了自然規(guī)律．這種把可靠的事實和深刻的理論思維結合起來的理想實驗，是科學研究中的一種重要方法．牛頓在伽利略等人的研究基礎上，根據(jù)自己的研究，進一步得出下述結論：一切物體在沒有受到外力作用的時候，總保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)．
可見，力不是使物體運動的原因，力是改變物體運動狀態(tài)的原因．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

14．如圖，用電壓表測滑動變阻器R2兩端的電壓，已知R1=30Ω，當開關S閉合，滑片P在變阻器最右端時，電壓表的示數(shù)為4.5V，滑片P滑到變阻器中點時，電壓表的示數(shù)為3V，求：
（1）電源電壓和變阻器的阻值．
（2）P在兩次位置時，電流表示數(shù)之差．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．撐桿跳高比賽時，運動員將要跨越橫桿時撐桿呈彎曲狀，撐桿被壓彎說明力可以改變物體的形狀，當運動員上升時動能轉化為重力勢能．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

12．指出圖中的錯誤，畫出正確的電路圖．

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