【題目】原子的結(jié)構(gòu)與太陽系相似,電子受______(選填“平衡力”或“非平衡力”)的作用而繞原子核高速旋轉(zhuǎn);原子由________和________組成.
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】“神舟十號”無人飛船與“天宮一號”目標飛行器實現(xiàn)對接時,兩者在空中飛行的速度大小和方向必須 ,此時兩個物體間彼此處于相對____________狀態(tài)。
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【題目】為了模擬研究汽車超載和超速帶來的安全隱患,小明同學(xué)設(shè)計了如圖所示的探究實驗:將A、B、C三個小球先后從同—裝置高分別為hA、hB、hC的位置滾下(mA=mB<mc,hA=hC>hB),推動小木塊運動一段距離后停止.請你根據(jù)生活經(jīng)驗和所學(xué)的物理探究方法,回答以下問題:
(1)在圖甲和圖丙實驗中,A球、C球剛滾到水平面時的速度 .(選填“相等”或“不相等”)
(2)小球推動小木塊運動的距離越大,安全隱患 .(選填“越大”、“不變”或“越小”)
(3)用來研究超載安全隱患時,我們應(yīng)選擇 兩個圖所示實驗進行比較.
(4)用來研究超速安全隱患時,我們應(yīng)選擇 兩個圖所示實驗進行比較.
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【題目】為了比賽的公平公正,小蕓為學(xué)校短跑比賽設(shè)計了一款防搶跑裝置,該裝置安裝在起跑線前,如圖甲所示,丙圖是其工作原理圖:起跑發(fā)令槍發(fā)令前,開關(guān)S1、S2、S3都閉合,K與A端相連,綠燈亮;發(fā)令槍扳機和開關(guān)S2相連動,扣動扳機,槍響同時開關(guān)S2斷開;當(dāng)電流表示數(shù)小于或等于30mA時,在彈簧彈力作用下,K與A端相連,綠燈亮,無人搶跑;當(dāng)電流表示數(shù)大于30mA時,銜鐵被吸下,K與B端相連,紅燈亮同時鈴聲響,有人搶跑。
已知兩電路電源電壓均為6V,保持不變,壓力傳感器R的阻值隨所受壓力變化的圖象如圖18乙所示,壓板重力不計,電磁鐵線圈電阻不計。
(1)起跑發(fā)令槍發(fā)令前,開關(guān)S1、S2、S3都閉合,壓力傳感器R壓板上無人(壓力F=0N)時,左端電路消耗的電功率為多少?
(2)比賽時,起跑發(fā)令槍發(fā)令前,搶跑同學(xué)踩在壓板上的壓力F為900N時,左端電路電流表讀數(shù)為多少?
(3)比賽時,槍聲響起后,若某同學(xué)踩在壓板上的力為1500N時,要使得紅燈不亮,電阻R0至少為多大?
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【題目】(10分)如圖甲所示的電路中,R0是標有“6V 6W”字樣的元件(阻值不變),R是滑動變阻器,通過小燈泡L的電流隨其兩端電壓變化的圖象如圖乙所示.閉合開關(guān)S,滑動變阻器的滑片P滑到最左端時,R0恰好正常工作.
(1)求電源電壓;
(2)滑動變阻器的滑片P在某一位置時,電壓表的示數(shù)如圖丙所示,求此時R接入電路中的阻值;
(3)當(dāng)燈L消耗的功率為4W時,求R0消耗的功率.
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【題目】央視新聞“大數(shù)據(jù)”播報讓我們看到了數(shù)據(jù)的價值。下列估測數(shù)據(jù)符合生活實際的是( )
A. 一個雞蛋質(zhì)量約1 kg
B. 人感覺舒適的溫度是40℃
C. 物理教科書長約21 cm
D. 教室的高度約為1.5 m
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【題目】如圖,把裝有水的酒杯放在桌上,用潤濕的手指摩擦杯口邊緣使其發(fā)聲,改變水量發(fā)現(xiàn)發(fā)出的聲音不同.對此同學(xué)們提出四個問題,其中較有價值且可探究的問題是( )
A.手指摩擦為什么能使杯發(fā)出不同聲音?
B.聲音是由水振動產(chǎn)生的嗎?
C.音調(diào)為什么會隨水量變化而變化?
D.音調(diào)和水量多少有什么關(guān)系?
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【題目】(5分)在研究凸透鏡及其成像規(guī)律的實驗中:
(1)小明將蠟燭、凸透鏡和光屏按圖示位置放置時,光屏上恰能呈現(xiàn)燭焰倒立、 的清晰實像,此時光在光屏上發(fā)生 反射;當(dāng)給凸透鏡戴上近視眼鏡后,為使光屏上再次呈清晰像,應(yīng)將光屏向 (選填“左”或“右”)移動。
(2)小華測焦距f時,將凸透鏡正對太陽,在透鏡下方的白紙上呈現(xiàn)一光斑時,測得光斑到透鏡的距離為l,將白紙再遠離透鏡一段距離,發(fā)現(xiàn)白紙上又出現(xiàn)了相同大小的光斑,則l f(選填“大于”、“等于”或“小于”);小華取一發(fā)光的小電燈放在凸透鏡主光軸上離光心距離為l處,在透鏡另一側(cè)將白紙沿主光軸遠離透鏡過程中,紙上的光斑大小將 。
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【題目】出膛的炮彈能繼續(xù)向前是因為___________,炮彈逐漸改變方向落向地面是因為受到_______________,在草地上滾動的足球越滾越慢是因為受到 _______________ 。
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