(2013?昆山市一模)有一塊厚薄均勻的長方體鐵塊,如圖所示EF比AB長,上、下表面積比側面積大,分別沿圖中所示的不同方向接入電路,則( 。
分析:將長方體鐵塊分割成若干個以長方體鐵塊厚度為邊長的正方體小鐵塊,然后根據(jù)串并聯(lián)的電阻特點分析即可.
解答:解:假設長方體鐵塊是由若干個以長方體鐵塊厚度h為邊長的正方體小鐵塊組成,則應長方體鐵塊的長為EF=n1h,長方體鐵塊的寬為AB=n2h,則此假設可知:長方體鐵塊一共是n1n2個小正方形鐵塊平放在水平面上組成的;設每個小正方形鐵塊的阻值為R,
所以,沿AB方向接入電路時相當于n2個小正方形鐵塊先串聯(lián),然后由n2個這樣的串聯(lián)電阻又并聯(lián),所以n2個小正方形鐵塊串聯(lián)后的總阻值為n2R,n1個阻值為n2R電阻并聯(lián)后總阻值為RAB=
n2
n1
R
;
沿CD方向接入電路時電阻時相當于n1n2個小正方形鐵塊并聯(lián),所以并聯(lián)后總阻值為RCD=
1
n1n2
R
,
沿EF方向接入電路時相當于n1個小正方形鐵塊先串聯(lián),然后由n1個這樣的串聯(lián)電阻又并聯(lián),所以n1個小正方形鐵塊串聯(lián)后的總阻值為n1R,n2個阻值為n1R電阻并聯(lián)后總阻值為REF=
n1
n2
R
;
根據(jù)n1>n2,可判斷:
RAB=
n2
n1
R
<1,RAB=
n2
n1
R
1
n1n2
R
=REF,RCD=
n1
n2
R
>1;
所以沿EF方向接入電路時電阻最大;
故選C.
點評:本題主要考查電阻串并聯(lián)的靈活運用,關鍵是能靈活地將長方體鐵塊分割成若干個以長方體鐵塊厚度h為邊長的正方體小鐵塊.
練習冊系列答案
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(選填“高”、“低”和“一樣高”).

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(4)假設電池組輸出的電功率等于該車牽動汽車的機械功率,該車滿載時在平直路面上以72km/h的速度勻速行駛時,蓄電池組工作電流多少A?

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(2013?昆山市一模)按照題目要求作圖:
(1)如圖甲所示,磁體旁小磁針靜止時所指的方向如圖所示,畫出通過小磁針中心的一條磁感線,并標出磁體的N、S極.
(2)如圖乙所示,是一個通電螺線管.請在圖上標出通電螺線管繞線上的電流方向及通電螺線管的N極.
(3)如圖丙所示,小明在一個圓紙盒里放一個條形磁體,盒外放了一些小磁針,磁針N極(箭頭表示)的指向如圖所示.請你畫出圓紙盒里磁體的位置,并標出N、S極.
(4)如圖丁所示,圖為一個“一開三孔”開關(即一個開關和一個三孔插座連在一起)實物圖,圖為背面接線示意圖,“A”、“B”是從開關接線柱接出的兩根導線,請你將圖中的電路連接完整,使開關控制電燈,又不影響插座供其它電器使用.

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(2013?昆山市一模)幾位同學在做“測量小燈泡的電功率”實驗.
(1)請在虛線框內(nèi)畫出實驗電路圖;
(2)在連接電路時,開關應
斷開
斷開
,滑動變阻器的滑片應移到
最大阻值
最大阻值
處;
(3)小榮同學實驗時,所用的電壓表量程是0-3V,但刻度模糊不清,無法直接讀出實驗數(shù)據(jù),卻能從0-15V檔的刻度線看出指針停在11.5V處,則加在電壓表兩端的實際電壓為
2.3
2.3
V.
(4)平平同學連接好實驗電路,檢查無誤后,閉合開關,發(fā)現(xiàn)電流表指針偏轉,電壓表指針幾乎不動,該故障的原因是
D
D

A.燈泡燈絲斷了   B.電流表接線短路     C.電源接觸不良     D.燈座接線短路
(5)小明同學按同一電路連接好最后一根導線,燈泡立即發(fā)出明亮耀眼的光并很快熄滅.檢查后發(fā)現(xiàn)連線正確,請你找出實驗中兩個操作不當之處:
連接電路時沒有斷開開關
連接電路時沒有斷開開關
;
滑動變阻器的滑片沒有移到最大阻值處
滑動變阻器的滑片沒有移到最大阻值處

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