(5分)學(xué)習(xí)了光學(xué)知識(shí)后,小桐和小朵想自己探究小孔成像現(xiàn)象。如圖a所示,她們給兩個(gè)空罐的底部中央分別打上一個(gè)圓孔和一個(gè)方孔,再用兩片半透明的塑料膜蒙在空罐的口上,分別將小孔對(duì)著燭焰和燈絲,可以看到燭焰和燈絲通過(guò)小孔所成的像。
(1)甲圖中點(diǎn)燃的蠟燭距小孔a,像距小孔b(a>b),則半透明膜上的像是(  )

A.倒立、放大的虛像 B.正立、縮小的虛像
C.倒立、縮小的實(shí)像 D.正立、放大的實(shí)像
(2)由甲、乙兩圖可知實(shí)驗(yàn)是在研究小孔成像與    的關(guān)系。
(3)分析比較    兩圖,可以得出小孔成像與物體的形狀有關(guān);
(4)該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明小孔成像的原理是                 。
(5)日食奇觀時(shí),如果利用丙實(shí)驗(yàn)裝置對(duì)“      ”形太陽(yáng)進(jìn)行觀察,在半透明塑料膜上看到像的形狀是(  )。

(1)C  (2)小孔的形狀 (3)乙與丙(或甲與丙) (4)光的直線傳播 (5)C

解析試題分析:(1)小孔成像成的是一個(gè)倒立的像,像是由實(shí)際光線會(huì)聚而成的,是實(shí)像;
像到小孔光的距離b小于蠟燭到小孔的距離a,所成的像是縮小的像;
(2)甲圖和乙圖中孔的形狀不同,物體(蠟燭焰)形狀相同,所成的像形狀相同,
由此可見(jiàn):小孔成像中像的形狀取決于物體的形狀,與小孔的形狀無(wú)關(guān).(3)乙圖與丙圖(或甲圖與丙圖)中物體的形狀不同,小孔的形狀相同,所成的像形狀不同,
由此可見(jiàn):小孔成像的形狀與物體的形狀有關(guān);
(4)三個(gè)實(shí)驗(yàn)都表明,物體發(fā)出的沿直線傳播的光,經(jīng)過(guò)小孔后在后面的屏上形成物體的像,即小孔成像,證明了光是沿直線傳播的;
(5)由小孔成像的特點(diǎn)可知日偏食經(jīng)小孔成的像的缺口正好在日偏食缺口的對(duì)側(cè),所以選項(xiàng)C符合題意.
考點(diǎn):光的直線傳播

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

小華用兩個(gè)硬紙筒制成針孔照相機(jī)探究小孔成像,如圖a所示。
(1)請(qǐng)?jiān)趫Da中畫(huà)圖解釋蠟燭AB在屏上所成A′B′像的原因。
(2)2009年夏季,中國(guó)出現(xiàn)了日食奇觀.若小華借助小孔成像實(shí)驗(yàn)裝置對(duì)“”形太陽(yáng)進(jìn)行觀察,如圖b所示,則她在半透明光屏上看到像的形狀是(    )
(3)①小華發(fā)現(xiàn)蠟燭和小孔的位置固定后,像離小孔越遠(yuǎn),像就越大。她測(cè)出了不同距離時(shí)像的高度,填在表格中。請(qǐng)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù),在圖c中作出像的高度h隨像到小孔的距離s變化的圖線。根據(jù)表中的數(shù)據(jù)及描繪的圖線可得到:蠟燭和小孔的位置固定后,像的高度h與像到小孔的距離S關(guān)系的數(shù)學(xué)表達(dá)式為_(kāi)______.

像的高度h/cm
1.0
2.0
3.0
4.0
5.0
像到小孔的距離S/cm
2.0
4.0
6.0
8.0
10.0
②如圖d所示,小孔的位置和屏的位置固定后,只將蠟燭AB由甲位置移到乙位置,可觀察到屏上蠟燭的像     (選填“變大”、“變小”或“不變”)。
(4)晴天的正午時(shí)分,走在我們學(xué)校茂盛的樟樹(shù)下,你會(huì)看到陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的縫隙而在地上留下許多大小不同的圓形光斑(如圖e所示),這是                (選填“太陽(yáng)”、“樹(shù)葉的縫隙”或“樹(shù)葉”)的        (選填“像”或“影子”),光斑大小不同的原因是            

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

體育課上,老師一聲“向前看齊”,隊(duì)伍很快就排直了。實(shí)際上是每位同學(xué)前面的一位同學(xué),如果擋住了前面所有的同學(xué),就可使隊(duì)伍站直了,這可以用        來(lái)解釋 。彩色電視機(jī)呈現(xiàn)出的各種色彩可以用三種基本顏色混合的來(lái)解釋,這三種基本顏色稱為三原色,它們是紅、       、       

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

物理就在我們身邊,請(qǐng)舉一例你認(rèn)為是光源的事例:         。2009年7月22日在高淳區(qū)境內(nèi)出現(xiàn)了難得一見(jiàn)的日食奇觀,當(dāng)我們位于下圖中的      區(qū)域時(shí),就能看到日全食現(xiàn)象。彩色電視畫(huà)面的顏色是由紅、   、藍(lán)三種色光合成的。   

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

如圖所示,找一個(gè)空的易拉罐,用釘子在易拉罐底部的中央敲一個(gè)小孔,將易拉罐的頂部剪去后,蒙上一層塑料薄膜,這樣就制成了一個(gè)針孔照相機(jī),其實(shí)就是小孔成像的實(shí)驗(yàn)裝置。將點(diǎn)燃的蠟燭置于小孔前的適當(dāng)位置,觀察并研究小孔成像的特點(diǎn):

(1)燭焰在塑料薄膜上所成的像是      (填“實(shí)像”或“虛像”);其成像的原理是      
(2)如果易拉罐底部小孔是三角形,則他在半透明紙上看到的像是(    )

A.三角形光斑 B.圓形光斑
C.燭焰的正立像 D.燭焰的倒立像
(3)從右側(cè)眼睛看過(guò)去,將蠟燭在孔前繞順時(shí)針旋轉(zhuǎn),則人眼看到的塑料薄膜上的像是 (選填“順”或“逆”)時(shí)針旋轉(zhuǎn)的;
(4)為了增大燭焰所成的像,可采取的辦法是:   
(5)晴天太陽(yáng)透過(guò)樹(shù)葉縫隙形成的圓形光斑與上述原理相同,其圓形光斑大小不一的原因是   。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

下表列出的是在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究時(shí)遇到的一些實(shí)際問(wèn)題,請(qǐng)你把解決問(wèn)題的方法填寫(xiě)在表中對(duì)應(yīng)的空格里。

題號(hào)
實(shí)際問(wèn)題
解決方法
(1)
為了探究光在空氣中的傳播情況,按亮激光小手電,但不能直接觀察到光的傳播路徑.
__________________
(2)
探究影響聲音強(qiáng)弱的因素,敲鼓時(shí),不易觀察鼓面振動(dòng)的幅度。
__________________
 

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

學(xué)習(xí)了光學(xué)知識(shí)后,愛(ài)動(dòng)腦筋的小明想自己探究小孔成象,如圖所示,他給兩個(gè)空罐的底部中央分別打上一個(gè)圓孔和一個(gè)方孔,再用兩片半透明的塑料膜蒙在空罐的口上.分別將孔對(duì)著燭焰和燈絲,可以看到燭焰和燈絲通過(guò)小孔所成的像.

(1)分析比較甲、乙兩圖,蠟燭在塑料膜上所成的像的形狀與小孔的形狀_______(填選“有”或“無(wú)”)關(guān).
(2)分析比較甲、丙兩圖,可以得出結(jié)論:物體在塑料膜所成的像的形狀與物體的形狀_______(填選“有”或“無(wú)”)關(guān).
(3)通過(guò)實(shí)驗(yàn),可以看到燭焰和燈絲在塑料膜上成的都是_______(填選“正”或“倒立”)的實(shí)像,其原理是光的______________.
(4)夏天樹(shù)蔭下的圓形光斑形成的原理與之_______(填選“相同”或“不同”),這些光斑是太陽(yáng)的______(選填“像”或“影子”)。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:作圖題

“井底之蛙”常用來(lái)形容“目光短淺”。如圖所示,畫(huà)出井底之蛙(O點(diǎn))的視野的大致范圍。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:單選題

盛放在油罐車內(nèi)的石油產(chǎn)品振蕩時(shí)可產(chǎn)生靜電,容易引起火災(zāi)或爆炸,所以,油罐車尾部有一條拖地的鐵鏈,這利用了鐵具有的性質(zhì)是( )。

A.導(dǎo)熱性B.延展性C.導(dǎo)電性D.可鍛性

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案