如圖所示，L1和L2是兩只相同的小燈泡，a、b是電流表或電壓表．閉合開關(guān)S后，若兩燈都能發(fā)光，則（ ）

A．a(chǎn)、b均為電流表 B．a(chǎn)、b均為電壓表

C．a(chǎn)為電流表，b為電壓表 D．a(chǎn)為電壓表，b為電流表

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年四川省巴中市初二期末物理卷（解析版） 題型：填空題

“星光大道”年度季軍楊光能模仿單田芳、劉歡等文藝名人的聲音，從聲音的特性來看，他主要模仿聲音的 ； 在一旁現(xiàn)場伴奏的二胡演員，表演中不斷用手指控制琴弦長度，這樣做的目的是為了改變聲音的 ．

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科目：初中物理 來源：2016屆內(nèi)蒙古赤峰十一中九年級第一次月考物理卷（解析版） 題型：實驗題

某同學(xué)在做“比較不同液體吸熱能力”的實驗時，使用相同的電加熱器給液體甲和乙加熱．

液體

次數(shù)

質(zhì)量m/kg

升高的溫度△t/℃

加熱的時間t/min

甲

1

0.1

5

1

2

0.1

10

2

3

0.2

10

4

乙

4

0.1

10

1

5

0.1

20

2

6

0.2

20

4

（1）分析第1、4次，第2、5次或第3、6次實驗數(shù)據(jù)，某同學(xué)認(rèn)為：加熱相同的時間時，乙升高的溫度高一些，這說明乙吸收的熱量多一些．這位同學(xué)的判斷是否正確？ 請說明理由： ．

（2）分析第2、3次或第5、6次實驗數(shù)據(jù)，可以得出的初步結(jié)論是：同種物質(zhì)升高相同溫度時，物質(zhì)的 越大，吸收的熱量就越 ．（選填：“多”或“少”）

（3）通過比較第2、4次實驗數(shù)據(jù)可知， 的吸熱能力更強（選填“甲”或“乙”）．

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科目：初中物理 來源：2016屆貴州省遵義市九年級期末物理卷（解析版） 題型：計算題

如圖所示的電路中，電源電壓保持不變，電流表的量程為0～3A，R2為滑動變阻器，R1為定值電阻，其阻值為6Ω．當(dāng)開關(guān)S1閉合，S2、S3斷開時，R1消耗的功率為6W．求：

（1）電源電壓為多少；

（2）若再閉合開關(guān)S2時，電流表的示數(shù)為1.5A，電路消耗的總功率為9W，則變阻器連入電路的電阻是多少？

（3）為了使整個電路消耗的功率盡可能大，應(yīng)閉合和斷開哪些開關(guān)？此時對滑動變阻器連入電路的阻值有何要求？

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科目：初中物理 來源：2016屆貴州黔西南州興仁縣交樂中學(xué)初三期末物理卷（解析版） 題型：實驗題

如圖所示，用裝有細(xì)沙的容器、桌面粘有橡皮泥的三條腿小桌和質(zhì)量不同的木塊做“探究重力勢能大小與哪些因素有關(guān)”的實驗．

（1）該實驗是通過觀察比較 來間接判斷物體重力勢能大小的．

（2）實驗中采用質(zhì)量不同的木塊，是為了探究物體重力勢能大小與物體 的關(guān)系，操作時應(yīng)該讓木塊從 （選填“相同”或“不同”）的高度自由下落．

（3）若要探究物體重力勢能大小與物體高度的關(guān)系，讓 的木塊從 自由下落砸到小桌表面上，觀察小桌腿陷入細(xì)沙中的深度．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省無錫市宜興市八年級期末物理卷（解析版） 題型：填空題

“山間鈴響馬幫來”這句話中，鈴響里由于鈴受金屬珠子的撞擊產(chǎn)生 而發(fā)聲的；在山間小路上人們能聽到遠(yuǎn)處傳來的鈴聲，說明聲音可以在 中傳播．人們能辨別出是“鈴”聲，而不是其他聲音是根據(jù)聲音的 來判別的．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年湖南省婁底市婁星區(qū)八年級期末物理卷（解析版） 題型：實驗題

如圖所示是某實驗小組合作探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實驗裝置（足夠長），實驗時應(yīng)先調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡、光屏，使三者的中心在同一直線上，并且大致在 ，這樣做的目的是 ；當(dāng)燭焰離凸透鏡20cm時，在另一側(cè)光屏上得到一個清晰、倒立、縮小的燭焰的像，隨著蠟燭的燃燒，可觀察到光屏上的像向 （選填“上”或“下”）移動；移動蠟燭，使?fàn)T焰離凸透鏡10cm，再移動光屏， （選填“能”或“不能”）在光屏上得到一個清晰的燭焰的像．

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科目：初中物理 來源：2016年內(nèi)蒙古巴彥淖爾市初三中考模擬物理卷（解析版） 題型：實驗題

某實驗小組用一凸透鏡做“探究凸透鏡成像規(guī)律”實驗，進行了以下實驗步驟：

（1）將凸透鏡正對太陽，在另一側(cè)移動光源，距凸透鏡10cm處，光屏接收到一個最小、最亮的光斑，由此可知，該凸透鏡的焦距為 cm．

（2）如圖所示，將光具座上點燃的蠟燭的火焰、透鏡、光屏三者的中心調(diào)節(jié)在 ，移動光屏始終找不到像，這是因為透鏡與蠟燭的距離 10cm所致（選填“大于”、“等于”或“小于”），應(yīng)將蠟燭向 （選填“左”或“右”）移動一段距離后，才能在光屏上得到燭焰清晰的像．

（3）把蠟燭移動到B處，移動光屏可得到 的像（選填“放大”或“縮小”）．再將蠟燭移動到A處，并移動光屏可得到 的像（選填“放大”或“縮小”），此時光屏與透鏡的距離 10cm（選填“大于”或“小于”）

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省南通市初二期末物理卷（解析版）（一） 題型：作圖題

（1）補全圖1圖的光線，使光路完整．

（2）在圖2中的空缺處填上適當(dāng)?shù)墓鈱W(xué)元件．

（3）如圖3所示，兩架敵機，一架是實際飛機，一架是從潛水艇的觀察口看到的該飛機的像，請用光路確定哪架是實際飛機；

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