3．醫(yī)生用“B超”檢查病人內(nèi)部器官的情況是利用聲波能傳遞信息，樓道里安裝的聲控電燈是利用聲音能傳遞能量．

分析 聲音可以傳遞信息，也可以傳遞能量，根據(jù)具體實(shí)例，對(duì)聲音的特點(diǎn)進(jìn)行分析．

解答 解：醫(yī)院用B超檢查病情，是指通過(guò)聽(tīng)聲音、觀察現(xiàn)象，來(lái)判斷病人的病情，說(shuō)明聲音可以傳遞信息；樓道里安裝的聲控電燈是利用聲音能傳遞能量．
故答案為：信息；能量．

點(diǎn)評(píng) 此題考查的是聲的利用，是一道聲學(xué)的基礎(chǔ)題；聲波傳遞信息和能量的性質(zhì)可以應(yīng)用在很多方面．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

13．有一個(gè)發(fā)聲體，2min振動(dòng)了3×106次，這個(gè)發(fā)聲體振動(dòng)的頻率是25000Hz，它發(fā)出的聲音人耳不能（填“能”或“不能”）聽(tīng)到．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

14．把兩個(gè)電阻為10歐姆的電阻串聯(lián)起來(lái)，總電阻為20Ω，當(dāng)把他們并聯(lián)起來(lái)總電阻為5Ω．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

11．如圖所示，電源電壓是36V，大小不變，設(shè)燈的電阻不變．當(dāng)開(kāi)關(guān)S1、S2閉合后，電流表A1、A2的示數(shù)分別為1.8A和0.6A，求：
（1）電路中的總電阻；
（2）燈L1的電阻．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

18．用如圖所示的滑輪組，將重為80N的物體以0.3m/s的速度勻速提升，拉力F=50N，拉力的功率為30W，滑輪組的機(jī)械效率80%，若不計(jì)繩重及摩擦，動(dòng)滑輪的重力為20N．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

8．填上恰當(dāng)?shù)膯挝唬航鸬拿芏葹?9.3g/cm3，足球的直徑大約是18cm，為了保證工作和學(xué)習(xí)，聲音（強(qiáng)弱等級(jí)）不能超過(guò)70dB．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．立定跳遠(yuǎn)是中學(xué)體育項(xiàng)目之一，小晨想研究立定跳遠(yuǎn)成績(jī)的影響因素． 他根據(jù)平時(shí)訓(xùn)練體會(huì)，猜想立定跳遠(yuǎn)成績(jī)的影響因素有：彈跳力量、跳躍角度、自身體重等． 小晨用彈簧玩具槍、小鋼球做了系列實(shí)驗(yàn)，記錄如圖． 請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖丁是圖甲實(shí)驗(yàn)中，發(fā)射角度60°時(shí)，5次實(shí)驗(yàn)鋼球的落地點(diǎn)． 小晨用圓規(guī)畫(huà)了一個(gè)盡量小的圓（O為圓心），使5個(gè)點(diǎn)均落在圓上或圓內(nèi)，此時(shí)即可將O（寫(xiě)出位置點(diǎn)）視作發(fā)射角度60°時(shí)鋼球的落地點(diǎn)，這樣做的目的是多次測(cè)量求平均值．
（2）比較圖甲、乙中兩次同一序號(hào)③實(shí)驗(yàn)，可初步得出結(jié)論：在其他條件一定時(shí)，質(zhì)量越小，立定跳遠(yuǎn)成績(jī)?cè)胶茫?nbsp;要研究彈跳力量對(duì)跳遠(yuǎn)成績(jī)的影響，應(yīng)比較圖甲、丙中同一序號(hào)實(shí)驗(yàn)．
（3）小晨根據(jù)實(shí)驗(yàn)還可得出：在其他條件相同時(shí)，跳躍角度為45°時(shí)，立定跳遠(yuǎn)成績(jī)最好． 為了使他的結(jié)論更加可靠，還需要補(bǔ)充進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是控制其它條件相同，在45°角附近等角再做幾次實(shí)驗(yàn)．
（4）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，小晨給出了立定跳遠(yuǎn)取得好成績(jī)的建議：
①以適當(dāng)角度向前跳出；
②過(guò)度肥胖的同學(xué)要減肥，控制合理的體重；
③加強(qiáng)腿部力量訓(xùn)練．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列測(cè)量數(shù)據(jù)符合事實(shí)的是（　　）
A．一支粉筆的長(zhǎng)度是8mm
B．上一節(jié)課的時(shí)間約0.75h
C．橡皮從桌面掉到地上所用的時(shí)間為5s
D．人眨一次眼睛所用的時(shí)間為1min

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．回答下列問(wèn)題：
（1）設(shè)計(jì)電路．要求：L1和L2串聯(lián)，電流表測(cè)L1的電流，電壓表測(cè)L2兩端的電壓，滑動(dòng)變阻器控制電路中的電流不超過(guò)0.5A．用鉛筆線代替導(dǎo)線將圖1中的元件連接起來(lái)．

（2）探究串聯(lián)電路中的電壓規(guī)律：在做“探究串聯(lián)電路中的電壓規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，有多個(gè)燈泡可供選擇，小麗把兩只燈泡L1、L2串聯(lián)起來(lái)接到電源上，如圖2所示：
當(dāng)分別把電壓表連在圖2中AB兩點(diǎn)、BC兩點(diǎn)及AC兩點(diǎn)時(shí)，閉合開(kāi)關(guān)后測(cè)得的數(shù)據(jù)是：UAB=0，UBC=4.5V，UAC=4.5V，則故障可能是燈泡L1短路（或L2斷路、或L1短路同時(shí)L2斷路）．故障排除后，實(shí)驗(yàn)正常進(jìn)行，通過(guò)測(cè)量得到了三組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：
實(shí)驗(yàn)次數(shù)AB間電壓U1/VBC間電壓U2/VAC間電壓U3/V
12.02.54.5
22.42.14.5
31.92.64.5
分析兩組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可得出：串聯(lián)電路中總電壓等于各部分電壓之和．
實(shí)驗(yàn)完成后，同組的小楊同學(xué)認(rèn)為，每次操作都需要將電壓表拆接至AB、BC、AC兩端，太過(guò)繁瑣，她認(rèn)為只需進(jìn)行兩個(gè)簡(jiǎn)單的操作，如圖2所示：①在測(cè)L2兩端的電壓時(shí)，只需將電壓表所接的B接點(diǎn)不動(dòng)，只斷開(kāi)A接點(diǎn)，并改接到C接點(diǎn)上；②測(cè)總電壓時(shí)，只需將電壓表所接的A接點(diǎn)不動(dòng)，只斷開(kāi)B接點(diǎn)，并改接到C接點(diǎn)上．聰明的小亮同學(xué)馬上對(duì)她的方法給予了否定，他認(rèn)為在進(jìn)行操作①時(shí)，會(huì)出現(xiàn)電壓表指針?lè)雌膯?wèn)題，而在進(jìn)行操作②時(shí)，會(huì)出現(xiàn)電壓表指針偏到表盤(pán)右側(cè)無(wú)刻度處的問(wèn)題．

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