7．下列估測(cè)最符合實(shí)際情況的是（　�。�
A．中學(xué)生的身高約1.6m
B．正常的成年人心臟每跳動(dòng)一次約1min
C．瀘州5月的平均氣溫約50℃
D．成年人正常步行的速度約12m/s

分析 首先對(duì)題目中涉及的物理量有個(gè)初步的了解，對(duì)于選項(xiàng)中的單位，可根據(jù)需要進(jìn)行相應(yīng)的換算或轉(zhuǎn)換，排除與生活實(shí)際相差較遠(yuǎn)的選項(xiàng)，找出符合生活實(shí)際的答案．

解答 解：
A、成年人的身高在170cm左右，中學(xué)生的身高略小于成年人，在160cm=1.6m左右．故A符合實(shí)際；B、正常情況下，人的心臟1min跳動(dòng)的次數(shù)在75次左右，跳動(dòng)一次的時(shí)間接近1s．故B不符合實(shí)際；
C、瀘州5月份氣溫炎熱，最高氣溫可能達(dá)到35℃，但平均氣溫低于35℃，更不可能達(dá)到50℃．故C不符合實(shí)際；
D、成年人正常步行的速度在4km/h=4×$\frac{1}{3.6}$m/s≈1.1m/s左右．故D不符合實(shí)際．
故選A．

點(diǎn)評(píng) 物理與社會(huì)生活聯(lián)系緊密，多了解一些生活中的常見(jiàn)量的值可幫助我們更好地學(xué)好物理，同時(shí)也能讓物理更好地為生活服務(wù)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．某小組的同學(xué)做“比較不同物質(zhì)的吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)，他們使用了如右圖所示的裝置，用相同的酒精燈分別對(duì)a，b兩液體加熱，如圖（甲），根據(jù)測(cè)得數(shù)據(jù)分別描繪出兩液體的溫度隨時(shí)間變化的圖象，如圖（乙），不計(jì)液體熱量散失，分別用ma、mb表示a、b兩液體的質(zhì)量，ca，cb表示a，b兩液體的比熱容，根據(jù)Q吸=c•m•△t，為了通過(guò)觀察液體a和液體b的溫差的大小，就可比較“不同物質(zhì)的吸熱能力”，采用2級(jí)控制變量法：
第一、設(shè)計(jì)相同的加熱配置和時(shí)間，目的是控制液體a和液體b吸收相同的熱量；
第二、通過(guò)觀察溫差便于分析“不同物質(zhì)的吸熱能力”，控制液體a和液體b質(zhì)量相同；
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：溫差越大，物質(zhì)的吸熱能力差別越大；請(qǐng)你就此現(xiàn)象進(jìn)行分析，比熱容較大的是cb（選填“ca”或“cb”）；
拓展：
（1）若Qa=Qb，ca=cb請(qǐng)你就乙圖進(jìn)行分析，質(zhì)量較大的液體是b（選填“a”、或“b”）；
（2）若Qa=Qb，ma＞mb，加熱的配置和時(shí)間相同，液體沸騰前，a和b兩種液體增加的內(nèi)能比較a=b（選填“a＞b”、“a＜b”、或“a=b”）；

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

18．一塊寫(xiě)有校訓(xùn)，質(zhì)量為32t的花崗巖石料立在用磚砌成的長(zhǎng)4m、寬2m、高0.5m的水平基座上（如圖所示），石料與基座的接觸面積為2m2．已知磚的密度為2×103kg/m3，基座磚縫中水泥砂漿的密度與磚的密度相同．（g取10N/kg）求：
（1）花崗巖石料的所受的重力；
（2）石料對(duì)基座的壓強(qiáng)；
（3）基座對(duì)地面的壓強(qiáng)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．把從圖所示實(shí)驗(yàn)中觀察到的彈簧秤和量筒的示數(shù)記錄在表格中，并計(jì)算出相應(yīng)的物理量．（g=9.8N/kg）

物重（N）物體在水中彈簧秤的示數(shù)（N）物體受到的浮力（N）物體排開(kāi)水的體積（cm3）物體排開(kāi)的水重（N）
 1.96 0.98

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

2．在如圖中，畫(huà)出以初速度v沿斜面減速上滑的物體所受的力的示意圖．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

12．如圖甲所示，一名工人進(jìn)入到一根豎直打入海底的圓柱形鋼護(hù)筒的底部作業(yè)時(shí)，因海水漲潮，鋼護(hù)筒上部水面以下2米深的位置突然變形，最窄的地方只有3-5cm，工人被困鋼護(hù)筒底部．

（1）圖甲中鋼護(hù)筒最窄處受到海水的壓強(qiáng)是多少？
（2）為了將工人救出，救援人員將與鋼護(hù)筒下端連在一起的水泥樁切斷，已知鋼護(hù)筒連同切割下來(lái)的水泥樁和工人等的總重為2.0×106N、浸入水中的體積為40m3，現(xiàn)用起重機(jī)吊起它們，起重臂滑輪組上的鋼纜繞法如圖乙所示，則鋼纜承受的拉力變化范圍為多少？（海水的密度取1.0×103kg/m3，g取10N/kg．不考慮風(fēng)浪、水流等的影響，動(dòng)滑輪、吊鉤、鋼纜重及摩擦都忽略不計(jì)）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

19．如圖所示的電路中，電壓U保持恒定，當(dāng)K斷開(kāi)時(shí)，電流表A1的示數(shù)變小電流表A2的示數(shù)不變（填“增大”、“減小”或“不變”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

16．如圖所示，用一個(gè)20N重的動(dòng)滑輪將一物體勻速提起2m時(shí)，人對(duì)繩子的拉力為260N，則物體重為500N，繩子自由端移動(dòng)4m．（不計(jì)繩重、摩擦）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列關(guān)于力的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（　　）
A．力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因
B．物體間力的作用是相互的，施力物體同時(shí)一定是受力物體
C．力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀的原因
D．力是物體對(duì)物體的作用，力不能脫離物體而獨(dú)立存在

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同步練習(xí)冊(cè)答案