某物理興趣小組研究“力對(duì)運(yùn)動(dòng)的影響”及“影響摩擦力的因素”.如圖,三個(gè)滑道的斜面部分完全相同,水平部分材質(zhì)不同 (毛巾、棉衣、木板).三個(gè)相同的小木塊分別

從三個(gè)滑道的同一高度O處從靜止釋放,在水平面滑行至停止的距離sBCsBDsBF.
(1)控制其他因素均相同,只體現(xiàn)“滑道材質(zhì)”與“滑行距離”的關(guān)系,這種研究方法屬于________法.
(2)三種滑行的初始段OB均相同,從能量轉(zhuǎn)化的角度分析,從靜止釋放時(shí),三木塊的________能相同,滑到水平部分左端B處時(shí)________能相同,則它們的速度_______.
(3)在該實(shí)驗(yàn)時(shí),三木塊在水平面部分所受摩擦力的大小關(guān)fBC_____fBD________fBF(填不等號(hào)),這個(gè)實(shí)驗(yàn)只能說(shuō)明物體所受摩擦力與________有關(guān).
(4)結(jié)合上述實(shí)驗(yàn),推測(cè)和猜想:如果滑道水平部分絕對(duì)光滑,小木塊將做________.
(1)控制變量 (2)勢(shì),動(dòng),相同 (3)>,>,接觸面(或支持面)粗糙程度
(4)勻速直線運(yùn)動(dòng)(或勻速運(yùn)動(dòng)下去,或永遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)下去,或滑行無(wú)限遠(yuǎn),都算正確)
(1)實(shí)驗(yàn)中,控制其它因素相同,只體現(xiàn)“滑道材質(zhì)”與“滑行距離”的關(guān)系,這種方法稱為控制變量法,物理學(xué)中很多實(shí)驗(yàn)都是采用的這種方法,例如探究電流與電壓和電阻的關(guān)系;探究影響電阻大小的因素等.
(2)三個(gè)木塊的質(zhì)量相同,所處的高度相同,因此在滑到斜面上所具有的重力勢(shì)能就相等;滑到水平部分時(shí),這些重力勢(shì)能就會(huì)轉(zhuǎn)化成相同的動(dòng)能,動(dòng)能相同,木塊具有的速度也就相同.
(3)木塊滑行的距離sBC<sBD<sBF,因此三木塊在水平面部分所受摩擦力的大小關(guān)系fBC>fBD>fBF,此實(shí)驗(yàn)中控制的是木塊對(duì)水平面的壓力相等,而水平面的粗糙程度不同,因此這個(gè)實(shí)驗(yàn)只能說(shuō)明物體所受摩擦力與接觸面(或支持面)的粗糙程度有關(guān).
(4)如果滑道水平部分絕對(duì)光滑,木塊在水平方向上不受力,它的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)將不會(huì)改變,一直做勻速直線運(yùn)動(dòng).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:填空題

自行車(chē)是我們熟悉的交通工具,請(qǐng)你發(fā)揮想象“假如沒(méi)有摩擦”,自行車(chē)會(huì)出現(xiàn)什么樣的情況?寫(xiě)出兩個(gè)合理的猜想。(1)                       ;(2)                      

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:填空題

在物理考試作圖時(shí),小亮畫(huà)錯(cuò)了一個(gè)地方,用橡皮輕輕地擦,沒(méi)有擦干凈,然后他稍使點(diǎn)勁就擦干凈了,這是通過(guò)增大               的方法來(lái)增大橡皮與紙之間的摩擦力,圓珠筆與紙之間的摩擦是        摩擦。

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

<<交通安全法>>正式施行,全國(guó)因醉酒駕車(chē)發(fā)生的交通事故大大降低,但仍有個(gè)別司機(jī)心存僥幸知法犯法。某司機(jī)酒后駕車(chē),遇到突發(fā)事件時(shí)反應(yīng)變慢,當(dāng)他開(kāi)始踩剎車(chē)時(shí),離事發(fā)地更近了。剎車(chē)后,汽車(chē)并沒(méi)有立即停下而是繼續(xù)運(yùn)動(dòng),直到與前面的汽車(chē)發(fā)生追尾才停下來(lái)。請(qǐng)用物理知識(shí)解釋加點(diǎn)部分所描述的現(xiàn)象。

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

針對(duì)如圖所示的情景,下列說(shuō)法正確的是
A.甲:小孩爬桿上升的過(guò)程中,小孩的動(dòng)能轉(zhuǎn)化為勢(shì)能
B.乙:對(duì)拉力器的作用力能使彈簧伸長(zhǎng),說(shuō)明力能使物體發(fā)生形變
C.丙:往紙條上吹氣,發(fā)現(xiàn)紙條會(huì)上升,是因?yàn)榧垪l受到的重力減小了
D.。涸谒矫嫔贤葡渥佣磩(dòng),箱子受到的水平推力小于摩擦力

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:應(yīng)用設(shè)計(jì)題

根據(jù)要求作圖(6分)
⑴請(qǐng)?jiān)谙伦髨D中畫(huà)出壓縮的彈簧對(duì)拇指彈力的示意圖。
⑵如圖所示,物體A靜止在斜面上,請(qǐng)畫(huà)出它所受到的重力和物體A對(duì)斜面的壓力的示意圖。
⑶如圖是盛有水的杯子靜止在斜面上,畫(huà)出小球靜止時(shí)的所受浮力示意圖

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

如圖,某學(xué)習(xí)小組同學(xué)在做水火箭實(shí)驗(yàn)時(shí),對(duì)水火箭的水平飛行距離與哪些因素有關(guān)的問(wèn)題進(jìn)行了研究。他們?cè)谌莘e為2000ml的可樂(lè)瓶?jī)?nèi)裝上不同體積的水,每次發(fā)射的角度均為20°,向瓶?jī)?nèi)打氣直至橡皮塞從瓶口沖出,使水火箭向前射出。下表是他們?cè)趯?shí)驗(yàn)中收集到的數(shù)據(jù):

容積:2000ml的可樂(lè)瓶
發(fā)射角度
20度
水量(ml)
300
400
500
600
700
第一次距離(m)
18.28
19.6
20.95
19. 95
16.98
第二次距離(m)
17.42
20.3
24.36
23.36
14.36
第三次距離(m)
22.33
19.58
21.32
21.34
19.34
 
(1)橡皮塞從瓶口沖出,而水火箭卻向前射出,可利用我們所學(xué)過(guò)的            知識(shí)來(lái)解釋。
(2)由實(shí)驗(yàn)方案可知,他們研究的問(wèn)題是_    _                                               
(3)本實(shí)驗(yàn)中,發(fā)射的角度為20°時(shí),可樂(lè)瓶?jī)?nèi)裝上不同體積的水,進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)的目的是                      
(4) 請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)驗(yàn)證“水火箭的水平飛行距離與發(fā)射角度是否有關(guān)?”的實(shí)驗(yàn)方案。                

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

為測(cè)量摩擦力的大小,小聰在障礙物上固定了彈簧測(cè)力計(jì)拉住木塊,用手拉著小車(chē)向左運(yùn)動(dòng)(如圖).則木塊受到的摩擦力方向向       (填“左”或“右”),用這種方法測(cè)滑動(dòng)摩擦力大小的優(yōu)點(diǎn)是拉動(dòng)小車(chē)少許時(shí)間后,測(cè)力計(jì)相對(duì)地面        (“靜止”或“勻速直線運(yùn)動(dòng)”),從而指針?lè)(wěn)定,容易準(zhǔn)確讀數(shù)。且小車(chē)的運(yùn)動(dòng)速度變化時(shí),木塊受到的摩擦力        (填“會(huì)”或“不會(huì)”)變化。

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:填空題

如圖吸盤(pán)式草坪防滑墊,其正面的仿草坪式設(shè)計(jì)可以     (增大、減。┠Σ亮Γ疵娴脑S多小吸盤(pán)可以利用     增大對(duì)地面的壓力,兩措施并舉能達(dá)到理想的防滑效果。

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