1．如圖，用大小相等的拉力F，分別沿斜面和水平面拉木箱，拉力方向和運動方向始終一致，運動時間tab＞tcd，運動距離sab=scd．a(chǎn)b段和cd段比較，哪段拉力所做的功多？一樣多．哪段拉力做功的功率大？cd段拉力做功的功率大．

分析 根據(jù)功的計算公式W=Fs可知：比較功的大小要比較拉力F和移動距離s的大小；知道功和時間的關系，根據(jù)P=$\frac{W}{t}$即可比較功率大�。�

解答 解：
已知沿斜面和水平面的拉力F大小相等，sab=scd，由W=Fs可知：拉力所做的功相同（一樣多）；
由于tab＞tcd，根據(jù)公式P=$\frac{W}{t}$可知，Pab＜Pcd．
故答案為：一樣多；cd段拉力做功的功率大．

點評 本題考查功和功率的比較，緊扣功和功率的公式即可解答，題目難度不大，屬于基礎題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

11．小強在用如圖1來探究“杠桿的平衡條件”是，經(jīng)歷了如下的實驗步驟：
A、調節(jié)杠桿兩端的螺母，使杠桿在水平位置平衡；
B、在杠桿的兩邊掛上鉤碼，并移動位置，使杠桿重新平衡；
C、記下動力、動力臂，阻力、阻力臂的大��；
D、分析數(shù)據(jù)，得出結論．
（1）小強進行步驟A的調節(jié)的主要目的是使杠桿的自重對杠桿平衡不產(chǎn)生影響，同時便于測量力臂；
（2）實驗獲得的數(shù)據(jù)如下表：
動力/N 動力臂/cm阻力/ 阻力臂/cm
 32  23
分析上表，小強得到杠桿平衡條件，請問他的實驗存在的主要問題是只有一次實驗，結論具有偶然性．
（3）小強改正錯誤后最終得出了正確的結論，但小紅說他的實驗仍然存在問題．應該如圖2所示再做一次實驗，結論才更具說服力．請問小紅所說的“問題”是指：誤以為力臂等于支點到力的作用點的距離；
（4）利用圖2所做實驗的實驗現(xiàn)象是杠桿的右端上翹，該現(xiàn)象證明力臂不一定是支點到力作用點的距離．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．如圖，下面的事例能夠減小壓強的是（　�。�
A．安全錘的錘頭很尖B．鐵軌鋪在枕木上
C．剪刀刃做得很鋒利D．盲道上凸起的圓點

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

9．如圖所示為釣魚竿釣魚的示意圖，O為支點，請在圖中A點畫出抬起魚竿最小動力F1的示意圖及阻力F2的力臂l2．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．某地在江面上修建一座大橋，如圖甲是使用吊車向江底投放長方形石料的示意圖，在整個投放過程中，石料以恒定速度下降．乙是鋼繩的拉力F隨時間t變化的圖象（從開始投放到石料剛好接觸湖底前）．t=0時刻吊車開始下放石料，忽略水的摩擦阻力．則下列說法正確的是（　　）
①石料在t=20s時開始浸入水中
②石料在t=30s時開始浸入水中
③石料的重力是1400N
④石料完全浸沒水后鋼繩的拉力為900N．
A．只有①③正確B．只有②④正確C．只有②③④正確D．只有①④⑤正確

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．如圖所示空心圓柱形玻璃管兩端扎上橡皮膜，豎直放入水中，下列說法正確的是（　�。�
A．橡皮膜向內凹，說明水的壓力改變了橡皮膜的運動狀態(tài)
B．玻璃管上端A處的橡皮膜受到水向下的壓強
C．上下兩端橡皮膜都向內凹，上端橡皮膜凹陷程度大
D．玻璃管側壁沒有明顯凹陷，因為水對側壁沒有壓強

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．如圖所示，將鉛筆的一端削尖，用兩個手指作用在鉛筆的兩端，使鉛筆保持靜止狀態(tài)，此時觀察到食指明顯凹下去，這是因為力可以改變物體的形狀．此時拇指對鉛筆的壓力等于食指對鉛筆的壓力，拇指對鉛筆的壓強小于食指對鉛筆的壓強．（后兩空均選填”大于“、”等于“或”小于“）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．小勇某次在家用電飯鍋煮飯時出現(xiàn)了如圖所示的觸電事故，幸虧接觸外殼的手及時縮回來沒有造成更大的危險．據(jù)此分析，出現(xiàn)這次事故的原因是電飯鍋漏電且外殼沒有連接地線．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．下列說法不正確的是（　�。�
A．兩個物體如果沒有相互接觸，也能產(chǎn)生力的作用
B．彈簧測力計可以豎直拉，也可以水平拉，但不能傾斜拉
C．力可以改變物體的運動狀態(tài)
D．物體重力的大小與其質量有關，質量越大重力越大

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