【題目】如圖，夏季，在高速公路服務(wù)區(qū)內(nèi)，交警會(huì)強(qiáng)制一些重型汽車(chē)在降溫池里停留一會(huì)，這是因?yàn)槠?chē)在高速行駛過(guò)程中，通過(guò) 方式增加輪胎的內(nèi)能，使輪胎的溫度 （選填“升高”“降低”）；輪胎停在水中，通過(guò) 方式減少內(nèi)能，降低溫度，以保行車(chē)安全．

【答案】做功；升高；熱傳遞

【解析】

試題分析：汽車(chē)輪胎與地面摩擦，消耗的是機(jī)械能（或動(dòng)能），輪胎發(fā)熱說(shuō)明轉(zhuǎn)化成了內(nèi)能；冷水沖洗輪胎可通過(guò)熱傳遞將熱量傳遞給水，從而達(dá)到給輪胎降溫的目的．

解：（1）輪胎與地面摩擦發(fā)熱的過(guò)程是因?yàn)樵谀Σ吝^(guò)程中，一部分機(jī)械能（或動(dòng)能）轉(zhuǎn)化成了輪胎的內(nèi)能，輪胎的溫度升高，屬于做功改變物體內(nèi)能；

（2）輪胎停在水中，冷水與高溫的輪胎接觸時(shí)，輪胎將熱傳遞給水，一部分水還會(huì)蒸發(fā)吸熱，從而達(dá)到降溫的目的，是由于熱傳遞改變物體內(nèi)能．

故答案為：做功；升高；熱傳遞．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某興趣小組在研究馬鈴薯在水中的浮沉情況時(shí)，通過(guò)往水中加鹽，終于使馬鈴薯漂浮在水面上。由于時(shí)間關(guān)系，當(dāng)時(shí)并沒(méi)有及時(shí)收拾實(shí)驗(yàn)器材，幾天后他們來(lái)收拾時(shí)，驚奇地發(fā)現(xiàn)原來(lái)浮在水面的馬鈴薯又都沉在容器底部，他們決定對(duì)這一現(xiàn)象進(jìn)行研究。對(duì)此現(xiàn)象，他們提出了以下幾種猜想：

猜想1：可能由于水的蒸發(fā)，鹽水的密度變大，導(dǎo)致馬鈴薯下沉；

猜想2：可能是馬鈴薯在鹽水中浸泡幾天后質(zhì)量變大，導(dǎo)致馬鈴薯下沉；

猜想3：可能是馬鈴薯在鹽水中浸泡幾天后體積變小，導(dǎo)致馬鈴薯下沉；

經(jīng)過(guò)一番討論，他們馬上否定了猜想1，你認(rèn)為他們否定的理由是：______。

接著他們就猜想2和猜想3進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)操作：

（1）取三塊馬鈴薯，編上A，B，C號(hào)，分別測(cè)出其質(zhì)量和體積；

（2）配制一大杯鹽水；

（3）將三塊馬鈴薯放在鹽水中，使其漂浮，幾天后發(fā)現(xiàn)馬鈴薯都沉在容器底部，將其撈出，擦干，分別測(cè)出其質(zhì)量和體積，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：

編號(hào)

質(zhì)量/g

體積/cm3

放入鹽水前

在鹽水中下沉后

放入鹽水前

在鹽水中下沉后

A

44.8

39.2

40

33

B

56.1

48.8

50

41

C

77.3

67.9

69

57

請(qǐng)分析上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)后回答：猜想2是_____（選填：“正確”或“錯(cuò)誤”）的；你認(rèn)為導(dǎo)致馬鈴薯下沉的原因是______。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明同學(xué)利用以下器材進(jìn)行了浮力的探究實(shí)驗(yàn)：

（1）圖A中用細(xì)線將合金塊掛在彈簧測(cè)力計(jì)下，測(cè)出它的 大小；

（2）將合金塊浸入裝滿水的溢水杯中如圖B所示，合金塊所受浮力是 N；

（3）比較圖B和圖C可知，合金塊在水中所受浮力與浸沒(méi)的 無(wú)關(guān)；

（4）該同學(xué)做完實(shí)驗(yàn)總結(jié)出規(guī)律后，計(jì)算合金塊的密度是 kg/m3。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是四沖程汽油機(jī)工作狀態(tài)示意圖，下列說(shuō)法不正確的是（　�。�

A. 該沖程是內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的過(guò)程

B. 該圖表示汽油機(jī)的壓縮沖程．該沖程是將汽油和空氣的混合物進(jìn)行壓縮

C. 該沖程中汽缸內(nèi)氣體溫度升高，分子運(yùn)動(dòng)劇烈程度加劇

D. 該沖程中主要是通過(guò)做功的方式改變汽缸內(nèi)物質(zhì)的內(nèi)能

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)．

（1）試推導(dǎo)一次做功沖程中，氣體對(duì)活塞做的功W=pV（P為氣缸內(nèi)氣體平均壓強(qiáng)，V為活塞移動(dòng)過(guò)的體積，即為排氣量）

（2）發(fā)動(dòng)機(jī)的效率是汽車(chē)的經(jīng)濟(jì)性能指標(biāo)之一，廠家提供的某汽車(chē)出廠的部分參數(shù)如下：

①測(cè)試數(shù)據(jù)，汽車(chē)在平直公路上以90km/h的速度勻速行駛，百公里耗油量為10L，發(fā)動(dòng)機(jī)的輸出功率為20kW；

②使用燃料，93號(hào)汽油（熱值為q=4.6×107J/kg）、密度為ρ=0.8×103kg/m3 ． 請(qǐng)用以上參數(shù)推算在測(cè)試條件下，該汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)的效率．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】利用如圖裝置進(jìn)行“探究光的反射規(guī)律”實(shí)驗(yàn)，將一束光線EO貼著紙板A射到O點(diǎn)，若將紙板B沿ON向前或向后折，此時(shí)在紙板B上看不到反射光，下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A. 圖中的角i為反射角

B. 角i增大時(shí)，反射光線順時(shí)針旋轉(zhuǎn)

C. 入射光線垂直入射時(shí)，入射角為90度

D. 紙板B沿ON向前或向后折時(shí)在紙板B上看不到反射光，說(shuō)明這時(shí)反射光不存在

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為了探究并聯(lián)電路的電流規(guī)律，小薇設(shè)計(jì)了如圖所示的電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

(1)在連接電路時(shí)，開(kāi)關(guān)應(yīng)處于________狀態(tài)。

(2)小薇先將電流表接在L1所在的支路上，閉合開(kāi)關(guān)后，看到燈L2發(fā)光，但燈L1不發(fā)光，電流表的示數(shù)為零，電路可能存在的故障是：________。

(3)排除故障后,她測(cè)出了L1、L2支路和干路上的電流分別為I1、I2和I ， 電流表示數(shù)如圖中甲、乙、丙所示，可讀出：I1=0.5A，I2=________A，I=________A。根據(jù)測(cè)量結(jié)果,在誤差允許范圍內(nèi)你認(rèn)為并聯(lián)電路中干路電流和各支路電流的關(guān)系是：________（寫(xiě)出關(guān)系式即可）。

(4)為了驗(yàn)證結(jié)論的普遍性，小薇可以采用的方法是：________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】物理活動(dòng)課上，同學(xué)們做了一個(gè)有趣的靜電實(shí)驗(yàn)，如圖所示，將靜電感應(yīng)起電機(jī)的集電桿和驗(yàn)電羽用導(dǎo)線連接，搖動(dòng)靜電感應(yīng)起電機(jī)的手柄，觀察到驗(yàn)電羽張開(kāi)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）驗(yàn)電羽張開(kāi)的原因是___________________。

（2）快速搖動(dòng)起電機(jī)的手柄時(shí)，驗(yàn)電羽張開(kāi)的角度變大。據(jù)此現(xiàn)象，請(qǐng)?zhí)岢鲆粋�(gè)可探究的科學(xué)問(wèn)題：______。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為測(cè)量某種液體的密度，小越利用天平、量筒和燒杯，測(cè)量了液體和燒杯的總質(zhì)量m及液體的體積V，得到了幾組數(shù)據(jù)并繪出了m﹣V圖象，如圖所示。則液體的密度為_____kg/m3，空燒杯的質(zhì)量為_____g。

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同步練習(xí)冊(cè)答案