物理學(xué)研究中常常用到“控制變量法”、“等效法”、“類比法”等科學(xué)方法.在下列研究實例中,運用了控制變量法的是( )
A.研究電流的形成原因時,將電流與水流相比較,從分析水流的形成來分析電流的形成
B.判斷導(dǎo)體中有無電流的時,根據(jù)電流產(chǎn)生的效應(yīng)來判斷電流的大小
C.研究多個電阻組成的電路時,求出電路的總電阻,用總電阻產(chǎn)生的效果來代替所有電阻產(chǎn)生的總效果
D.研究電流與電壓的大小關(guān)系時,保持電阻大小不變,改變電阻兩端的電壓值,觀察電流如何隨電壓變化而變化
【答案】分析:物理學(xué)中對于多因素(多變量)的問題,常常采用控制因素(變量)的方法,把多因素的問題變成多個單因素的問題.每一次只改變其中的某一個因素,而控制其余幾個因素不變,從而研究被改變的這個因素對事物影響,分別加以研究,最后再綜合解決,這種方法叫控制變量法.
解答:解:A、研究電流的形成原因時,將電流與水流相比較,從分析水流的形成來分析電流的形成,這種研究問題的方法叫類比法;
B、判斷導(dǎo)體中有無電流時,根據(jù)電流產(chǎn)生的效應(yīng)來判斷,這種研究問題的方法叫轉(zhuǎn)換法.電流不能直接觀察,根據(jù)電流產(chǎn)生的效應(yīng)間接知道了電流的存在或大小,采用的是轉(zhuǎn)換法;
C、研究多個電阻組成的電路時,求出電路的總電阻,用總電阻產(chǎn)生的效果來代替所有電阻產(chǎn)生的總效果,這種研究問題的方法叫等效法;
D、研究電流與電壓的大小關(guān)系時,保持電阻大小不變,改變電阻兩端的電壓值,觀察電流如何隨電壓變化而變化,這種研究問題的方法叫控制變量法;
故選D.
點評:控制變量法是科學(xué)探究中的重要思想方法,廣泛地運用在各種科學(xué)探索和科學(xué)實驗研究之中,控制變量法是初中物理中常用的探索問題和分析解決問題的科學(xué)方法之一.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2008?甘南州)物理學(xué)研究中常常用到“控制變量法”、“等效法”、“類比法”等科學(xué)方法.在下列研究實例中,運用了控制變量法的是( 。

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10、物理學(xué)研究中常常用到“控制變量”、“等效替代”、“模型”、“類比”等方法,如:
(1)研究光的傳播時,引入“光線”的概念;
(2)研究串聯(lián)電路的電阻時,引入“總電阻”的概念;
(3)研究磁場時,引入“磁感線”的概念;
(4)用宏觀的“擴散”現(xiàn)象研究微觀的分子運動.
上述四個事例中研究方法相同的是(  )

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物理學(xué)研究中常常用到“控制變量法”、“等效法”、“類比法”等研究方法.在下列研究實例中,運用了控制變量法的是( 。

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科目:初中物理 來源: 題型:

物理學(xué)研究中常常用到“控制變量法”、“等效法”、“類比法”、“轉(zhuǎn)換法”等科學(xué)方法.下列研究問題的方法中錯誤的是( 。

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科目:初中物理 來源: 題型:

物理學(xué)研究中常常用到“控制變量法”、“等效替代法”、“模型法”、“類比法”等方法,如:(1)研究光的傳播時,引入“光線”的概念(2)研究串聯(lián)電路的電阻時,引入“總電阻”的概念(3)研究磁場時,引入“磁感線”的概念(4)用宏觀的“擴散”現(xiàn)象研究微觀的分子運動,上述四個事例中研究方法相同的是
(1)(3)
(1)(3)
;在同學(xué)們做的實驗中與“探究導(dǎo)體中的電流與電壓關(guān)系”的實驗的研究方法相同時實驗還有
探究導(dǎo)體中的電流與電阻的關(guān)系
探究導(dǎo)體中的電流與電阻的關(guān)系
(舉出一例).

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