如圖所示是小敏同學在探究甲、乙兩種不同的固體物質的質量和體積的關系時得出的圖像.如果用上述兩種物質做成甲、乙兩個質量相同的實心正方體,把它們放在水平面上,則根據(jù)圖像可知,甲、乙兩個物體對水平面的壓強之比為( )
A. P甲:P乙=8:1 B. P甲:P乙=4:1
C. P甲:P乙=2:1 D. P甲:P乙=1:1
A 【解析】試題分析:由圖知,ρ甲=m甲/V甲=8g/1cm3=8g/cm3,ρ乙=m乙/V乙=2g/2cm3=1g/cm3, ∴ρ甲/ρ乙=8g/cm3/1g/cm3=8/1, ∵G=mg=ρvg,甲乙兩正方體的體積相同,∴G甲/G乙=ρ甲Vg/ρ乙Vg=ρ甲/ρ乙=8/1, ∵甲、乙兩正方體的體積相同,∴甲、乙兩正方體的底面積相同,即:地面的受力面積相同, ∵放在...科目:初中物理 來源:重慶市巴南區(qū)七校共同體2017-2018學年八年級下學期第一次月考物理試卷 題型:實驗題
小偉要探究“滑動摩擦力的大小 與什么因素有關”,他猜想影響滑動摩擦力大小的因素可能有:①接觸面所受的壓力大小;②接觸面的粗糙程度;③接觸面積的大小。接下來小偉通過如圖所示實驗操作驗證他的猜想:
(1)在實驗中小偉應該用彈簧測力計水平______________拉動木塊在長木板上滑動,這樣做是根據(jù)______________的知識得出拉力的大小等于摩擦力的大小,從而測出木塊所受的摩擦力的大小。
(2)如果小偉要探究猜想②,他應該選擇____________兩幅圖所示的實驗步驟來操作,根據(jù)圖中彈簧測力計的示數(shù)可得出結論:在其他因素相同的情況下,_______________,滑動摩擦力越大。
(3)小偉要探究猜想③,他將木塊切去一半,重復甲的操作步驟,如圖丁所示。他比較甲和丁的實驗結果,得出結論:滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小有關。你認為他的結論可靠嗎?
答:______________(選填“可靠”或“不可靠”)。小偉在實驗中存在的問題是________________________。(4)在某一次實驗中,彈簧測力計用0.5 N的水平拉力作用在木塊上,木塊恰好勻速直線運動,則木塊受到的滑動摩擦力為________N。若保持其它條件不變,僅僅使彈簧測力計的水平拉力增大為0.8 N時,木塊受到的滑動摩擦力為________N。
勻速 二力平衡 甲丙 接觸面越粗糙 不可靠 沒有控制壓力相同 0.5 0.5 【解析】(1)實驗中小偉應該用彈簧測力計水平勻速直線拉動木塊在長木板上滑動,這時拉力和摩擦力是一對平衡力,摩擦力等于拉力;(2)要探究摩擦力大小與接觸面的粗糙程度的關系,需使壓力大小和接觸面積大小相同,改變接觸面的粗糙程度,所以應選擇甲圖和丙圖;由圖知,在其他因素相同的情況下,接觸面越粗糙,滑動摩擦力越大;(3)要...查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源:重慶市巴南區(qū)七校共同體2017-2018學年八年級下學期第一次月考物理試卷 題型:單選題
世界杯預賽亞洲區(qū)中國隊主場迎戰(zhàn)韓國隊的情景,中國隊最終以1-0戰(zhàn)勝韓國隊.下列與足球隊員踢球有關的說法正確的是 ( )
A. 踢球時,腳對球施加了力,球對腳沒有力的作用
B. 守門員使球停下來的過程中,力改變了球的運動狀態(tài)
C. 踢出去的球在空中運動的過程中,沒有受到任何力的作用
D. 只要腳對球施加的力大小相同,其作用效果一定相同
B 【解析】A. 因為力的作用是相互的,所以踢球時,腳對球施加力的同時球對腳也施加了力,故A錯誤;B. 守門員使球停下來的過程中,球的運動狀態(tài)發(fā)生改變,是守門員對球有力的作用,所以是力改變了球的運動狀態(tài),故B正確;C. 踢出去的球在空中運動的過程中,受到重力和空氣阻力的作用,故C錯誤;D. 力的大小、方向和作用點都影響力的作用效果,所以,腳對球施加的力大小相同時,其作用效果不一定相同,故D錯...查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源:河南省滬科版八年級物理2017-2018學年第二學期月考一試卷 題型:實驗題
小明利用如圖所示的裝置,探究在水平面上阻力對物體運動的影響,進行如下操作:
a.如圖甲,將毛巾鋪在水平木板上,讓小車從斜面頂端由靜止滑下,觀察小車在水平面上通過的距離。
b.如圖乙,取下毛巾,將棉布鋪在斜面和木板上,讓小車從斜面頂端由靜止滑下,觀察小車在水平面上通過的距離。
c.如圖丙,取下棉布,讓小車從斜面頂端由靜止滑下,觀察小車在水平面上通過的距離。
針對以上操作回答下列問題:
(1)以上操作中錯誤的一次是_________(選填"a”、“b”或“c”).
(2)對比兩次正確實驗操作能說明:小車受到的阻力越小,通過的距離越_______。
(3)糾正錯誤后,多次實驗進行分析,并進一步推測:在水平面上滑行的小車,如果受到的阻力為零,它將做運動________________.
(4)為了得出科學結論,三次實驗中小車每次都從斜面上同一位置由靜止自由下滑這樣做的目的是:使小車從斜面上同一位置到達底端水平面時_______________________。
(5)上述探究中用到的科學探究方法有_____________________(寫出一種即可).
b 遠 勻速直線 初速度相同 控制變量法(科學推理法) 【解析】(1)為了保證小車到水平面時的速度相等,所以小車每次都頂端滑下,且斜面上不能鋪上棉布,所以以上操作中錯誤的一次是b步驟中將棉布鋪在斜面上,則下滑后速度不等。 (2)對比兩次正確實驗操作能說明:小車受到的阻力越小,通過的距離越遠。 (3)糾正錯誤后,多次實驗進行分析,并進一步推測:在水平面上滑行的小車,如果受到的阻力為...查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源:江蘇省揚州市邵樊片2018屆九年級下學期第一次月考物理試卷 題型:實驗題
小明用“伏安法”測量小燈泡的電功率中,提供的實驗器材有:待測小燈泡(額定電壓為2.5 V)、電源(二節(jié)新干電池)、滑動變阻器、電流表、電壓表、開關及導線若干。
(1)檢查電路連接無誤后,閉合開關S,燈泡不亮,電壓表有示數(shù),電流表指針幾乎不動。產生這一現(xiàn)象的原因可能是____________。
(2)故障排除后進行實驗,通過移動滑片記錄了多組數(shù)據(jù),并作出了如圖乙所示的I-U圖象。據(jù)圖象可知小燈泡的額定功率為_________W。
(3)小華利用小明的實驗器材,只增加了一個阻值為10 Ω定值電阻R1、電阻箱R2,來測量小燈泡的額定功率。如圖丙、丁是她設計的兩種不同方案的電路圖。則以下判斷正確的是____(填字母)。
A.兩種方案都能 B.兩種方案都不能
C.丙方案不能,丁方案能 D.丙方案能,丁方案不能
(4)實驗結束后,小明將該小燈泡單獨與一個10 Ω的定值電阻R0串聯(lián)后接入電壓為3 V的電源兩端,此時R0的功率是________W。
燈泡斷路 0.75 D 0.4 【解析】(1)檢查電路連接無誤后,閉合開關S,燈泡不亮,電壓表有示數(shù),電流表指針幾乎不動.即電流表無示數(shù),說明電路中存在斷路性故障,而電壓表有示數(shù),說明電壓表兩端到電源兩端是通的,所以故障原因可能是與電壓表并聯(lián)的小燈泡斷路。 (2)故障排除后進行實驗,通過移動滑片記錄了多組數(shù)據(jù),并作出了如圖乙所示的I-U圖像.據(jù)圖像可知小燈泡電壓為2.5V時,電流為0....查看答案和解析>>
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