10.如圖所示,將一把鋼尺緊按在桌面上,一端伸出桌面適當?shù)拈L度,撥動鋼尺,就可聽到鋼尺發(fā)出的聲音.
(1)逐漸增加鋼尺伸出桌面的長度,保證撥動鋼尺的力度不變,鋼尺振動發(fā)出聲音的音調(diào)會逐漸變低(選填“高”或“低”).
(2)若保持鋼尺伸出桌面的長度不變,用手撥動其伸出桌面的一端,輕撥與重撥,則鋼尺發(fā)聲音的響度(選填“音調(diào)”“響度”和“音色”)不同.
(3)在月球表面不能(選填“能”或“不能”)完成該實驗.
(4)當鋼尺伸出桌面超過一定長度時,雖然用同樣的力度撥動鋼尺,卻聽不到聲音,這是由于聲音的頻率不在人耳聽覺范圍內(nèi).

分析 (1)體積大,質(zhì)量大的物體難振動,頻率小,音調(diào)低.
(2)響度指聲音的強弱或大小,與振幅和距離有關;
(3)真空不能傳聲;
(4)人能聽到的頻率范圍是20-20000Hz.

解答 解:(1)逐漸增加鋼尺伸出桌面的長度,用同樣的力度撥動鋼尺,鋼尺振動的頻率將變慢,因此發(fā)出聲音的音調(diào)會逐漸變低;
(2)輕輕撥動時,振幅小,響度小,重撥時,振幅大,響度大;
(3)由于月球上沒有傳播聲音的介質(zhì),故不能再月球表面上完成該實驗;
(4)鋼尺伸出桌面超過一定長度,很難振動,頻率小于20Hz,人耳感覺不到.
故答案為:(1)低;(2)響度;(3)不能;(4)聲音的頻率不在人耳聽覺范圍內(nèi).

點評 本題考查音調(diào)與頻率的關系,響度和振幅的關系以及人耳的聽覺頻率范圍,重點是掌握聲音的三個特征及其影響各特征的因素.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

20.小明利用光具座、凸透鏡(焦距為10cm)、蠟燭、火柴、光屏,做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗.
(1)發(fā)現(xiàn)光屏上如圖所示可能原因是燭焰、凸透鏡、光屏三者中心不在同一高度.應向上(下/上)調(diào)整光屏.
(2)如圖,若光屏上能接收到的像,則它是倒立、放大的像;在生活中的應用是投影儀(填放大鏡、投影儀、照相機).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

1.在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中,把蠟燭從距離凸透鏡50cm處移到20cm處時,恰能在光屏上成清晰、等大的像.再將蠟燭移到距離凸透鏡7cm處,所成的像是( 。
A.放大的虛像B.放大的實像C.等大的實像D.縮小的實像

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

18.如圖所示,凸透鏡焦距為10cm,燭焰在圖示位置時恰能在光屏上成清晰的像.現(xiàn)將蠟燭沿主光軸向同一方向移動距離20cm,移動蠟燭的同時移動光屏,使燭焰始終能在光屏上成清晰的像,則光屏上的像( 。
A.一直變小B.一直變大C.先變大后變小D.先變小后變大

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

5.小華同學的家附近有一公共自行車站點,他經(jīng)常騎公共自行車去上學,某一次從家到學校運動s-t關系圖象如圖所示,則小華從家到學校的平均速度是(  )
A.135m/sB.168.75m/sC.2.25m/sD.2.5m/s

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

15.下列單位換算正確的是( 。
A.12.56 cm=12.56×10-2 m=0.1256 m
B.12.56 cm=12.56 cm×10-2 m=0.1256m
C.12.56 cm=12.56÷102 m=0.1256 m
D.12.56 cm=12.56×10-2 cm=0.1256 m

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

2.在做“觀察水沸騰”的實驗時,
(1)本實驗中,放置石棉網(wǎng)的鐵圈位置和懸掛溫度計的鐵桿位置非常重要.在組裝該實驗裝置時,應當先調(diào)整固定鐵圈(選填“鐵圈”或“鐵桿”)的位置.
(2)液體溫度計是利用液體的熱脹冷縮性質(zhì)制成的.為完成實驗,表中的數(shù)據(jù)表明,選用的溫度計的測溫物質(zhì)應為水銀.
測溫物質(zhì)凝固點/℃沸點/℃
水銀-39357
酒精-11778
(3)溫度計剛插入熱水時,管壁模糊,很難看清示數(shù),原因是熱水蒸氣遇到冷的管壁液化成小水珠.
(4)第一組同學用的是如圖甲所示裝置,他們測出的水溫將偏高(選填“高”或“低”).
(5)圖乙是第二組同學在實驗某時刻溫度計的示數(shù),此時水的溫度是92℃.
(6)實驗時,老師要求同學們向燒杯中倒入熱水而不用冷水,是因為這樣可以節(jié)約時間
(7)小宇同學按老師的要求仔細觀察了沸騰前和沸騰時的氣泡變化情況,如丙、丁兩圖,沸騰前的氣泡變化情況應該是丁圖;水在沸騰時要吸熱,溫度不變.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

19.下列數(shù)據(jù)中最接近生活實際的是( 。
A.正常成年人走兩步的距離是3mB.人正常的體溫是40℃
C.課桌高度為1.5mD.正常人步行的速度約為1.1m/s

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

20.我縣的于橋水庫風景秀美,但在夏季汛期來臨時,如果水透過大壩內(nèi)的孔洞穿過底層從壩外的地面冒出來就會形成“管涌”,管涌險情的發(fā)展,會導致決堤災害,1998年長江流域特大洪災中,堤壩發(fā)生管涌險情6181處,經(jīng)查證,80%是白蟻在堤壩內(nèi)穿洞減穴所致,為此要在汛期來臨之前對蟻穴進行排查和處理,以防止災害的發(fā)生.
(1)每年汛期,水位猛漲,水變渾濁,堤腳處極易因水壓過大出現(xiàn)管涌險情,請用所學的物理知識解釋水壓過大的原因.江水猛漲,水位(h)上升;江水變渾濁,江水的密度(ρ)變大;根據(jù)p=ρgh可知,堤腳處水壓變大
(2)“千里之堤,潰于蟻穴”.為探究堤中蟻穴的探測問題,小偉利用初中物理電學實驗器材設計了一個模擬“蟻穴探測儀”的電路.電路中兩根探針由較粗的塑包銅導線制成,在導線一端剝?nèi)ヒ恍《瓮馄ぷ龀蓛蓚探針頭P、Q(如圖1-a),它們相接觸時電路中的電表會偏轉;把它們插入蘋果(模擬土壤)中,電表偏轉(如圖1-b);再往里插入蘋果的空洞(模擬蟻穴)中,電表不偏轉(如圖1-c).圖1實驗中,利用蘋果模擬潮濕的土壤,是因為它們都是導體(填“導體”或“絕緣體”).請在圖2的虛線框內(nèi)畫出與探針連接的“蟻穴探測儀”的電路圖.

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