（2011?南昌）親愛的同學(xué)，您會使用下面的基本實(shí)驗(yàn)儀器嗎？
（1）為了測量物體的質(zhì)量，小菲同學(xué)從實(shí)驗(yàn)室取來一架天平和一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)砝碼盒，如圖1所示，實(shí)驗(yàn)前她突發(fā)奇想：天平準(zhǔn)確嗎？請你幫助她設(shè)計(jì)驗(yàn)證天平是否準(zhǔn)確的實(shí)驗(yàn)方案：
步驟一、將天平放在
水平桌面上
水平桌面上
；
步驟二、
將游碼移至0刻度處，調(diào)節(jié)平衡螺母使天平平衡
將游碼移至0刻度處，調(diào)節(jié)平衡螺母使天平平衡
；
步驟三、
取出兩只相同的砝碼，分別放在天平的左右兩托盤中
取出兩只相同的砝碼，分別放在天平的左右兩托盤中
觀察天平是否繼續(xù)保持平衡，確認(rèn)天平是否準(zhǔn)確．

（2）小菲同學(xué)在使用電流表測量某電路中通過小燈泡的電流時(shí)，測得電流為0.3A．請你在如圖2中所示電流表的示意圖中，用筆畫線標(biāo)出此時(shí)電流表的量程和指針?biāo)傅奈恢茫?/div>
分析：（1）驗(yàn)證天平是否準(zhǔn)確可在正確調(diào)節(jié)平衡的基礎(chǔ)上，通過兩只相同的砝碼來進(jìn)行驗(yàn)證；
（2）電流的測量值為0.3A，應(yīng)該選用0.6A的量程，并據(jù)此確定指針的位置．
解答：解：（1）天平在調(diào)節(jié)時(shí)，應(yīng)先將其放在水平桌面上，再將游碼移至零刻度處，再調(diào)節(jié)平衡螺母使其平衡，最后還可利用兩只相同的砝碼來進(jìn)行驗(yàn)證；
（2）根據(jù)測量結(jié)果可確定其使用的量程為0～0.6A，此時(shí)的分度值為0.02A，據(jù)此可確定指針的位置，如圖所示．
故答案為：（1）步驟一：水平桌面上；
步驟二：將游碼移至0刻度處，調(diào)節(jié)平衡螺母使天平平衡；
步驟三：取出兩只相同的砝碼，分別放在天平的左右兩托盤中．
（2）如圖．
點(diǎn)評：（1）天平是基本的測量儀器，它的調(diào)節(jié)與使用是我們應(yīng)該熟練掌握的，利用相同的砝碼來進(jìn)一步驗(yàn)證其平衡情況，也是在實(shí)踐中常用的方法之一；
（2）此題在分析時(shí)必須保證測量結(jié)果在電流表的量程范圍之內(nèi)，并進(jìn)一步確定分度值后，再畫出指針的位置．
練習(xí)冊系列答案
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溫度
溫度
高；“兩手相互摩擦手會發(fā)熱”的“熱”是指
內(nèi)能
內(nèi)能
增加．

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【方案設(shè)計(jì)】
（1）用刻度尺測出吸盤的直徑D；
（2）將吸盤四周沾上水，擠出里面的空氣壓在光滑的水平地面上；
（3）用力豎直往上拉吸盤柄，直到吸盤脫離地面，根據(jù)經(jīng)驗(yàn)估測拉托吸盤所需拉力的大小F；
（4）計(jì)算出當(dāng)?shù)卮髿鈮簭?qiáng)
【評估交流】
洋洋同學(xué)說：我們的實(shí)驗(yàn)原理是
p=
F
S
p=
F
S
，操作過程規(guī)范，較方便地估測出了大氣壓強(qiáng)．
瑞瑞同學(xué)說：在操作過程中，我發(fā)現(xiàn)存在
吸盤中的氣體擠不干凈
吸盤中的氣體擠不干凈
、
拉脫所需力的大小估測偏差大
拉脫所需力的大小估測偏差大
等問題，盡管我的操作規(guī)范，但估測的結(jié)果誤差較大，洋洋認(rèn)真思考后，同意了瑞瑞的意見，然后，他們繼續(xù)一起探討如何改進(jìn)方案，盡量減少測量誤差．
根據(jù)洋洋和瑞瑞同學(xué)的實(shí)驗(yàn)記錄及自我評估情況，請你回答，洋洋和瑞瑞測出的大氣壓強(qiáng)P=
4F
πD2
4F
πD2
（用字母表示）；實(shí)驗(yàn)時(shí)洋洋同學(xué)將吸盤四周沾上水，這樣做的目的是
防止外面的氣體進(jìn)入吸盤
防止外面的氣體進(jìn)入吸盤
．要準(zhǔn)確測量，應(yīng)該利用課本中介紹的
氣壓計(jì)
氣壓計(jì)
進(jìn)行測量．

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