如圖所示,底面積為2×10(2米2的圓柱形平底薄壁水槽放在水平地面上,一裝有金屬球的小盆漂浮在水槽的水面上,小盆的質(zhì)量為1千克,金屬球的質(zhì)量為1.6千克,金屬球的體積為0.2×10(3米3。
① 若把金屬球從盆中拿出并放入水槽中后,小球沉入水底,求容器對(duì)水平地面壓強(qiáng)的變化量。
② 求水對(duì)水槽底部的壓強(qiáng)變化量。
①△p容=0 ;② F浮=ρ水g V排 =ρ水g V球 =1.0×103千克/米3×9.8牛/千克×0.2×10(3米3=1.96牛,△F水=G球-F浮=1.6千克×9.8牛/千克-1.96牛=13.72牛,△p水=△F水/S=13.72牛/2×10(2米2=686帕。
【解析】
試題分析:①金屬球從盆中拿出前,容器對(duì)水平地面的壓力等于容器、容器內(nèi)的水、小盆和金屬球的重力之和,金屬球從盆中拿出并放入少水槽后,容器對(duì)水平地面的壓力也等于容器、容器內(nèi)的水、小盆和金屬球的重力之和,故壓力不變,受力面積不變,所以容器對(duì)水平地面壓強(qiáng)壓強(qiáng)不變,變化量△p容=0。② 由題意知:前后水對(duì)水槽底部的壓力變化量的大小等于小球的重力減去小球浸沒時(shí)受到的浮力。而F浮=ρ水g V排 =ρ水g V球 =1.0×103kg/m3×9.8N/kg×0.2×10(3m3=1.96N,壓力的變化量△F水=G球-F浮=1.6kg×9.8N/kg-1.96N=13.72N,壓強(qiáng)的變化量△p水=△F水/S=13.72N/2×10(2m2=686Pa。
考點(diǎn):壓強(qiáng)與浮力的綜合計(jì)算
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科目:初中物理 來源:2014年北京市昌平區(qū)初三年級(jí)第二次統(tǒng)一練習(xí)物理試卷(解析版) 題型:選擇題
下列四個(gè)物理量的單位,是以科學(xué)家瓦特的名字命名的是( )
A.電阻 B.電功 C.電功率 D.電流
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科目:初中物理 來源:2014年上海市閔行區(qū)中考二模物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
小王、小李同學(xué)分別做“測定小燈泡的電功率”實(shí)驗(yàn),他們使用的器材中,電源電壓相同且不變(為2伏的整數(shù)倍),滑動(dòng)變阻器兩個(gè)(分別標(biāo)有“10Ω 2A”和“20Ω 2A”字樣),兩待測小燈額定電壓分別為2.2伏和3.8伏。兩同學(xué)各自選取一個(gè)變阻器、小燈、電壓表(0~3V)、電流表(0~0.6A)、電鍵和若干導(dǎo)線,連接電路,并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。小王同學(xué)選用額定電壓為2.2伏的小燈,正確連接電路,操作規(guī)范,閉合電鍵小燈就正常發(fā)光。小李同學(xué)閉合電鍵后,當(dāng)滑片移動(dòng)到中點(diǎn)時(shí)(即滑動(dòng)變阻器接入一半的電阻),小燈正常發(fā)光。經(jīng)過測量和計(jì)算,他們發(fā)現(xiàn)兩燈泡的額定功率恰好相同。
(1)小李同學(xué)觀察到電壓表示數(shù)為 伏,小燈正常發(fā)光。所選滑動(dòng)變阻器的規(guī)格是 。
(2)請根據(jù)相關(guān)條件得出電源電壓為 伏,小燈的額定功率為 瓦。
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科目:初中物理 來源:2014年上海市閔行區(qū)中考二模物理試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示的電路中,電源電壓保持不變且元件完好。只閉合S1,兩電表均有示數(shù)。再將S2閉合,則下列判斷正確的是( )
A.電壓表示數(shù)與電流表示數(shù)的比值變小
B.電壓表示數(shù)與電流表示數(shù)的比值不變
C.若向右移動(dòng)滑片,電流表的示數(shù)將變小
D.若向左移動(dòng)滑片,電壓表的示數(shù)將變小
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科目:初中物理 來源:2014年上海市楊浦區(qū)中考4月基礎(chǔ)測試物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
某學(xué)校同學(xué)想知道:影響電流大小的因素,他們設(shè)計(jì)了如圖所示的電路,選用同種材料制成的不同導(dǎo)體、若干節(jié)干電池及其他必要器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
同學(xué)們正確連接電路,并將實(shí)驗(yàn)測得數(shù)據(jù)記錄在表一、表二和表三中。
表一 導(dǎo)體A 長度0.4米 橫截面積0.3毫米2 |
| 表二 導(dǎo)體B 長度1.2米 橫截面積0.3毫米2 |
| 表三 導(dǎo)體C 長度1.5米 橫截面積0.3毫米2 | |||||||||
實(shí)驗(yàn)序號(hào) | 1 | 2 | 3 |
| 實(shí)驗(yàn)序號(hào) | 4 | 5 | 6 |
| 實(shí)驗(yàn)序號(hào) | 7 | 8 | 9 |
U(V) | 1.2 | 2.4 | 3.6 |
| U(V) | 2.4 | 3.6 | 4.8 |
| U(V) | 1.5 | 3.0 | 4.5 |
I(A) | 0.30 | 0.60 | 0.90 |
| I(A) | 0.20 | 0.30 | 0.40 |
| I(A) | 0.10 | 0.20 | 0.30 |
① 根據(jù)他們選用的導(dǎo)體及設(shè)計(jì)的表格:可以判斷他們原有的猜想:
他們認(rèn)為影響電流大小的因素可能是:____________________________________________。
② 分析比較表一或表二或表三中的數(shù)據(jù),可初步得出:__________________________。
③ 請進(jìn)一步分析比較表一和表二和表三中的數(shù)據(jù),可初步得出:_______________ ___________。
④為了在表二的基礎(chǔ)上繼續(xù)研究通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體橫截面積的關(guān)系,請你在表四中填寫需選用這種材料制成的導(dǎo)體還需滿足的條件。
表四 | ||
導(dǎo)體 | 長度(米) | 橫截面積(毫米2) |
D |
|
|
E |
|
|
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科目:初中物理 來源:2014年上海市楊浦區(qū)中考4月基礎(chǔ)測試物理試卷(解析版) 題型:作圖題
在圖中的○里填上適當(dāng)?shù)碾姳矸?hào),填上后要求電路成為正確的并聯(lián)電路。
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科目:初中物理 來源:2014年上海市楊浦區(qū)中考4月基礎(chǔ)測試物理試卷(解析版) 題型:填空題
如圖所示,O點(diǎn)為輕質(zhì)杠桿AC的支點(diǎn),AB=BO=OC,B處掛一重為10牛的小球。若要使杠桿在水平位置平衡,則在C點(diǎn)施加的力應(yīng)至少為_______牛。若用最小的力使杠桿在水平位置平衡,則該力的大小為_______牛,方向豎直 ________。
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科目:初中物理 來源:2014年上海市寶山區(qū)、嘉定區(qū)中考二模物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
某小組同學(xué)為了“研究物體的動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)”,讓若干小球先后從光滑斜面上由靜止?jié)L下,從A到B沿水平面做勻速直線運(yùn)動(dòng),然后在B點(diǎn)分別撞擊同一個(gè)小木塊,并推著木塊水平移動(dòng)一段距離。放在同一水平面上相同位置的木塊被推得越遠(yuǎn),表示小球撞擊前的動(dòng)能越大。他們在如圖甲所示的裝置上安裝了數(shù)據(jù)采集系統(tǒng),自動(dòng)生成小球在AB段運(yùn)動(dòng)中的S-t圖像,并測量了不同小球在水平面推動(dòng)同一木塊移動(dòng)的距離,部分?jǐn)?shù)據(jù)記錄在下表中。圖乙所示是其中兩次質(zhì)量為0.1千克的小球中從不同高度滾下來在AB段運(yùn)動(dòng)的S-t圖像。
實(shí)驗(yàn)序號(hào) | 小球質(zhì)量 (千克) | 小球速度 (米/秒) | 木塊移動(dòng)的距離 (米) |
1 | 0.1 | ______ | 0.2 |
2 | 0.1 | ______ | 0.8 |
3 | 0.2 | 0.2 | 1.6 |
4 | 0.3 | 0.2 | 2.4 |
5 |
|
|
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6 |
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|
(1)請根據(jù)s-t圖所提供的信息將表格中的數(shù)據(jù)填寫完整。
(2)該小組同學(xué)在檢查實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)時(shí)發(fā)現(xiàn)還有甲(0.1千克、0.3米/秒、1.8米)、乙(0.4千克、0.2米/秒、3.2米)兩組數(shù)據(jù)沒有填寫入表格。隨后馬上將甲、乙兩組數(shù)據(jù)依次補(bǔ)填在實(shí)驗(yàn)序號(hào)5和6中。
請你根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)的所有數(shù)據(jù)及相關(guān)條件進(jìn)行分析,可得出初步結(jié)論:
①分析比較_______________________________________。
②分析比較_______________________________________。
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科目:初中物理 來源:2014屆上海市普陀區(qū)第二學(xué)期初三質(zhì)量調(diào)研物理試卷(解析版) 題型:填空題
如圖所示是足球運(yùn)動(dòng)員爭搶“頭球”時(shí)的情景。用力頂球,球向外飛出,這說明力可以改變物體的 (4) ,同時(shí)運(yùn)動(dòng)員的頭部有疼痛感,這說明力的作用是 (5) 的,被頂出的足球在空中飛行時(shí),受力 (6) (選填“平衡”或“不平衡”)。
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