“探究平面鏡成像特點(diǎn)”時(shí)，小明利用一塊玻璃板代替平面鏡立放在棋盤(pán)面上，他用相同的圍棋子作為成像物體和尋像物體。    
(1)小明用玻璃板代替平面鏡的目的是_________________；    
(2)把玻璃板作平面鏡立放在棋盤(pán)面上的要求是________________，    
(3)在玻璃板的同一側(cè)，小明通過(guò)玻璃看到了同一個(gè)圍棋子的兩個(gè)像，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是_________________________________________________________________；    
(4)M是一個(gè)放在桌面上的方格棋盤(pán)，N是豎直立于棋盤(pán)面的一塊玻璃板。小明在盤(pán)中放有兩粒黑色棋子，它們?cè)诓ＡО逯兴傻南袷菆D中的                 
(1)便于找到并畫(huà)出像的位置  
(2)玻璃板與棋盤(pán)面垂直  
(3)一個(gè)是反射成的像，另一個(gè)是折射成的像  
(4)B
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2013?徐州）如圖是探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)，當(dāng)作平面鏡的玻璃板應(yīng)和底面白紙
垂直
垂直
，透過(guò)玻璃板觀察，讓棋子B和棋子A的像A′重合，此時(shí)B到玻璃板的距離和A到玻璃板的距離
相等
相等
；如果在玻璃板背面放一塊擋光板，則在A′和B中僅能看見(jiàn)
A′
A′
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖1是“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的情景：豎立的透明玻璃板下方放一把直尺，直尺與玻璃板垂直；兩支相同的蠟燭A、B豎立于玻璃板兩側(cè)的直尺上，以A蠟燭為成像物體．
（1）在探究活動(dòng)中對(duì)玻璃板放置的要求是：
豎直放置
豎直放置
；
（2）為便于觀察，該實(shí)驗(yàn)最好在
較黑暗
較黑暗
環(huán)境中進(jìn)行（選填“較明亮”或“較黑暗”）；此外，采用透明玻璃板代替平面鏡，雖然成像不如平面鏡清晰，但卻能在觀察到A蠟燭像的同時(shí)．也能觀察到
B蠟燭
B蠟燭
，巧妙地解決了確定像的位置和大小的問(wèn)題；
（3）點(diǎn)燃A蠟燭，小心地移動(dòng)B蠟燭，直到與A蠟燭的像
完全重合
完全重合
為止；進(jìn)一步觀察A、B兩支蠟燭在直尺上的位置發(fā)現(xiàn)，像和物對(duì)應(yīng)點(diǎn)的連線與玻璃板
完全重合
完全重合
．
（4）為證實(shí)有關(guān)成像特點(diǎn)是否可靠，你認(rèn)為應(yīng)采取下列哪一項(xiàng)操作？
B
B
；
A．保持A、B兩支蠟燭的位置不變，多次改變玻璃板的位置進(jìn)行觀察．
B．保持玻璃板位置不變，多次改變A蠟燭的位置，進(jìn)行與上述（3）相同的操作．
（5）如果在圖2-a中蠟燭像的位置上放一張白紙板做屏幕，則白紙板上將
沒(méi)有
沒(méi)有
（填寫(xiě)“有”或“沒(méi)有”）蠟燭的像；
（6）把蠟燭B放到A蠟燭像的位置上，將會(huì)看到圖c所示的現(xiàn)象．這說(shuō)明：
像與物大小相等
像與物大小相等
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2011?江寧區(qū)一模）在探究“平面鏡成像特點(diǎn)”的試驗(yàn)中，張老師從實(shí)驗(yàn)室里帶來(lái)了二支完全相同的蠟燭、一塊平面鏡、一塊與平面鏡大小相同的透明簿玻璃板、一塊與平面鏡大小相同的透明厚玻璃板、一把分度值為毫米的刻度尺．
（1）在此實(shí)驗(yàn)中，你選擇
薄玻璃板
薄玻璃板
來(lái)觀察所成的像（選擇“平面鏡”、“薄玻璃板”或“厚玻璃板”）．
（2）如圖所示，在選擇的器材前面放置一支點(diǎn)燃的蠟燭，再拿一支沒(méi)有點(diǎn)燃的相同的蠟燭，在另一側(cè)移動(dòng)，直到跟點(diǎn)燃的那支蠟燭的像
重合
重合
．若用光屏替換器材后面的蠟燭，在器材后面觀察光屏，將
不能
不能
（選填“能”或“不能”）觀察到點(diǎn)燃蠟燭的像．
張華小組經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)，得到了如下結(jié)論：平面鏡所成像是虛像，像與物的大小相等，像到平面鏡的距離等于物體到平面鏡的距離．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖1是王凱同學(xué)探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)裝置．實(shí)驗(yàn)前該同學(xué)事先設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)方案，請(qǐng)你幫他填寫(xiě)完整：
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 物距/cm 像距/cm
第一次 9.0 9.0
第二次 13.5 13.5
第三次 15.0 15.0
（1）實(shí)驗(yàn)要選取
相同
相同
（相同/不同）的兩未蠟燭，目的是為了比較蠟燭的像與蠟燭的
大小
大小
關(guān)系．
（2）要想取得較好的實(shí)驗(yàn)效果，成像區(qū)最好選擇在
較暗
較暗
（較亮/較暗）的環(huán)境中，實(shí)驗(yàn)中所用的玻璃板
薄一點(diǎn)
薄一點(diǎn)
（厚一點(diǎn)/薄一點(diǎn)）較好．
（3）實(shí)驗(yàn)中他用白紙做屏幕放在所看到的蠟燭像的位置，然后在玻璃板后側(cè)直接觀察白紙，結(jié)果
不能
不能
（能/不能）看到像，從而知道平面鏡所成的像不是
實(shí)像
實(shí)像
．
（4）在玻璃板前點(diǎn)燃蠟燭，然后用另外一支未點(diǎn)燃的蠟燭在玻璃板后來(lái)回移動(dòng)，眼睛在玻璃板
前
前
（前/后）觀察，找到像的位置后，進(jìn)行測(cè)量記錄，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表，據(jù)表中數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是
像距等于物距
像距等于物距
．
（5）通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，王凱掌握了平面鏡成像規(guī)律．他學(xué)以致用，作出了圖2中物體AB在平面鏡中的像，請(qǐng)你也來(lái)試一試吧．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

低變?nèi)鐖D，在探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)桌上有薄玻璃板、厚玻璃板、平面鏡；兩只完全相同的蠟燭；火柴；白紙；刻度尺；鉛筆．

（1）實(shí)驗(yàn)中用薄玻璃板代替平面鏡，是為了
便于確定像的位置
便于確定像的位置
．
（2）把玻璃板豎直放在白紙上，點(diǎn)燃蠟燭A，在玻璃板后移動(dòng)未點(diǎn)燃的蠟燭B，直至B與A的像完全重合，此時(shí)B的位置就是A的像的位置．這里利用了
等效替代法
等效替代法
法．判斷平面鏡成像的虛實(shí)，你的做法是
將一張白紙豎直放在像的位置，看白紙上是否有燭焰的像
將一張白紙豎直放在像的位置，看白紙上是否有燭焰的像
．
（3）如圖是張老師收集到的四個(gè)小組的某次實(shí)驗(yàn)記錄，正確的是
C
C

（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小方用厚玻璃板觀察點(diǎn)燃的蠟燭A的像，發(fā)現(xiàn)蠟燭A通過(guò)厚玻璃板成兩個(gè)像，其中距離觀察者較遠(yuǎn)的像比較暗，較遠(yuǎn)的像是蠟燭發(fā)出的光經(jīng)過(guò)玻璃板
C
C

A．一次反射，一次折射形成           B．兩次反射，一次折射形成
C．一次反射，兩次折射形成           D．兩次反射，兩次折射形成．

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同步練習(xí)冊(cè)答案