19．如圖是液壓汽車起重機的示意圖．請分別畫出作用在吊臂上的動力F的力臂和重物A受到的拉力．

分析 力臂的概念：力臂是指從支點到力的作用線的距離；
物體A受到繩子的拉力豎直向上，根據(jù)力的示意圖的做法，作出拉力的示意圖．

解答 解：從支點O向動力F的作用線作垂線段，即動力臂；
A受到重力和繩子的拉力F拉的作用，重力方向豎直向下，拉力沿繩子豎直向上，作用點在物體A上表面．如圖所示：

點評 本題考查了作力臂及力的示意圖，是一道基礎題，應注意作圖的規(guī)范．
力臂的畫法：①首先根據(jù)杠桿的示意圖，確定杠桿的支點．②確定力的作用點和力的方向，畫出力的作用線．③從支點向力的作用線作垂線，支點到垂足的距離就是力臂

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．學校趣味運動會上，體重為620N的張老師沿豎直木桿高度為5m，勻速向上攀爬，用了10s的時間，此過程中，他受到摩擦力的大小是620N；他做功的功率是310W．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

10．小華父親承包丁一個魚塘，他用繩子通過竹桿拉起漁網(wǎng)，如圖所示．請在圖上畫出漁網(wǎng)所受到的重力G的示意圖和繩子AB段對竹桿拉力F的力臂l．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

7．回顧我們觀察過的實驗，請回答下列問題：
（1）如圖1所示，小明用礦泉水瓶做實驗：他用水平力推動礦泉水瓶底部時，瓶子沿桌面平穩(wěn)的移動；他用相同的水平力推礦泉水瓶的瓶蓋時，瓶子倒了，這說明力的作用效果與力的作用點有關．
（2）如圖2所示的四個實驗裝置圖中，能說明發(fā)電機原理的實驗是甲圖，能說明電動機原理的實驗是丁圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

14．輕小絕緣球甲、乙相互排斥，甲、丙相互吸引，如果已知乙?guī)д�，那么丙的帶電情況是（　�。�
A．一定帶正電B．一定帶負電C．帶負電或不帶電D．帶正電或不帶電

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．如圖是汽油機工作循環(huán)的一個沖程，根據(jù)圖中信息提出一個問題并回答．
問題：該沖程是汽油機的什么沖程．
回答：該沖程是做功沖程．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

11．探究“杠桿的平衡條件”實驗中，所用的實驗器材有杠桿、支架、細線、質(zhì)量相同的鉤碼若干．

（1）將杠桿裝在支架上，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉，此時應將杠桿兩側(cè)的平衡螺母同時向左調(diào)，至杠桿在水平位置平衡，這樣做的目的是便于測量力臂，同時消除杠桿自身重力對杠桿的影響；
（2）某同學進行正確的實驗操作后，能不能根據(jù)圖甲的這一組數(shù)據(jù)得出探究結(jié)論？不能（填“能”或“不能”）．理由是實驗次數(shù)太少，得出的結(jié)論具有偶然性；
（3）如圖甲所示，杠桿水平位置平衡．如果在杠桿兩側(cè)各去掉一個相同的鉤碼，則杠桿左（填“左”或“右”）端將下沉；
（4）如圖乙所示，用彈簧測力計在C處豎直向上拉．當彈簧測力計逐漸向右傾斜時，若杠桿仍然保持在水平位置平衡，則彈簧測力計的示數(shù)將變大（填“變大”、“變小”或“不變”），其原因是其力臂變�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．如圖所示，蹦床運動員在下落過程中將重力勢能轉(zhuǎn)化為動能，運動員與蹦床接觸后，蹦床發(fā)生形變，運動員的動能轉(zhuǎn)化為蹦床的彈性勢能．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

2．校車滿員時，人和車的總質(zhì)量為104kg，車輪的總著地面積為0.25m2，校車以36km/h的速度在平直公路上勻速行駛30min，所受阻力為1000N．求：
（1）校車在這段時間內(nèi)所通過的路程．
（2）校車滿員時對地面的壓強．
（3）滿員的校車在這段時間內(nèi)牽引力的功率．

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