如圖所示是探究桿杠平衡條件的實驗裝置．
（1）實驗前沒有掛鉤碼時，發(fā)現(xiàn)杠桿左端上翹，應(yīng)將杠桿右端螺母向______（填“右”或“左”）邊旋一些，使杠桿在水平位置平衡；
（2）使杠桿在傾斜一定角度的位置做實驗，能否得出杠桿平衡條件？______；
這種實驗方案與杠桿在水平位置做實驗的方案相比較，你認為哪種實驗方案好并說明理由：______．

【答案】分析：（1）調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母，平衡螺母向上翹的一端移動，使杠桿在水平位置平衡．
（2）杠桿可以在任意位置保持平衡，但是為了便于測量力臂，最好是在水平位置保持平衡．
解答：解：（1）杠桿左端上翹，應(yīng)將杠桿右端螺母向左邊移動一些，并使杠桿在水平位置平衡；
（2）杠桿在傾斜一定角度的位置做實驗，能得出杠桿平衡條件；但是力臂不容易直接讀出，在水平位置便于測量力臂．
故答案為：（1）左；（2）能；在水平位置便于測量力臂．
點評：杠桿在水平位置平衡后，支點到力的作用點的距離就是力臂，因此在此實驗中我們應(yīng)首先調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?文登市模擬）如圖所示是探究桿杠平衡條件的實驗裝置．
（1）實驗前沒有掛鉤碼時，發(fā)現(xiàn)杠桿左端上翹，應(yīng)將杠桿右端螺母向
左
左
（填“右”或“左”）邊旋一些，使杠桿在水平位置平衡；
（2）使杠桿在傾斜一定角度的位置做實驗，能否得出杠桿平衡條件？
能
能
；
這種實驗方案與杠桿在水平位置做實驗的方案相比較，你認為哪種實驗方案好并說明理由：
在水平位置便于測量力臂
在水平位置便于測量力臂
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示是探究桿杠平衡條件的實驗裝置．
（1）調(diào)節(jié)杠桿兩端的螺母，使杠桿在不掛鉤碼時，保持水平位置平衡這樣做的好處是
便于力臂的測量
便于力臂的測量
；
（2）若杠桿在使用前發(fā)現(xiàn)左端低、右端高，要使它在水平位置平衡，應(yīng)將杠桿右端的平衡螺母向
右
右
調(diào)節(jié)；也可將杠桿左端的平衡螺母向
右
右
調(diào)節(jié)，使天平在水平位置平衡．此后，在整個實驗過程中，
不需要
不需要
（填需要或不需要）旋動兩側(cè)的平衡螺母？
（3）他實驗中得到的三組數(shù)據(jù)如表所示：
實驗序號 動力F1/N 動力臂L1/m 阻力F2/N 阻力臂L2/m
1 2 0.2 1 0.1
2 1 0.08 2 0.04
3 1.5 0.1 3 0.05
這三組數(shù)據(jù)中，第
1
1
次實驗的數(shù)據(jù)肯定有錯誤．經(jīng)檢查，發(fā)現(xiàn)是測量動力臂時讀數(shù)錯了，則動力臂的測量值是
偏大
偏大
（選填“偏大”或“偏小”）了．
（4）分析比較表中的數(shù)據(jù)可得到杠桿的平衡條件是
動力×動力臂=阻力×阻力臂（或F1×L1=F2×L2）
動力×動力臂=阻力×阻力臂（或F1×L1=F2×L2）
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示是探究桿杠平衡條件的實驗裝置．
（1）兩端螺母的作用是什么？
便于調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡
便于調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡
；若杠桿在使用前發(fā)現(xiàn)左端低右端高，要使它在水平位置平衡，應(yīng)將杠桿右端的平衡螺母向
左
左
調(diào)節(jié)；也可將杠桿左端的平衡螺母向
左
左
調(diào)節(jié)．此后，在整個實驗過程中，是否還要再旋動兩側(cè)的平衡螺母？
否
否
．（填“是”或“否”） 
實驗序號 動力F1/N 動力臂/m 阻力F2/N 阻力臂/m
1 2 0.2 1 0.1
2 1 0.08 2 0.04
（2）他得到的兩組數(shù)據(jù)如表中所示：
這兩組數(shù)據(jù)中，實驗序號為
1
1
的一組數(shù)據(jù)肯定有錯誤．（填“1”或“2”）
經(jīng)檢查，發(fā)現(xiàn)是測量動力臂時讀數(shù)錯了，則正確值應(yīng)為
0.05
0.05
m．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示是探究桿杠平衡條件的實驗裝置．
（1）在“探究杠桿的平衡條件”實驗中，應(yīng)先調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿在
水平
水平
位置平衡，這樣做是為了便于測量
力臂
力臂
；如發(fā)現(xiàn)杠桿左端偏高，則可將右端的平衡螺母向
左端調(diào)節(jié)
左端調(diào)節(jié)
，或?qū)⒆蠖说钠胶饴菽赶?!--BA-->
左端
左端
調(diào)節(jié)．
（2）他得到的兩組數(shù)據(jù)如表所示：

實驗次數(shù)		 動力F1/N 動力臂L1/m 阻力F2/N 阻力臂L2/m
1 2 0.2 1 0.1
2 1 0.08 2 0.04
這兩組數(shù)據(jù)中，第
1
1
次實驗的數(shù)據(jù)肯定有錯誤．經(jīng)檢查，發(fā)現(xiàn)是測量動力臂時讀數(shù)錯了；測量值是
偏大
偏大
 （選填“偏大”或“偏小”）

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