請(qǐng)你說(shuō)出下面做法所用的物理知識(shí).
(1)夏天,在買(mǎi)西瓜時(shí),有經(jīng)驗(yàn)的人常拿起西瓜,用手指彈幾下或用手拍一拍,根據(jù)聲音來(lái)判斷瓜的生熟.
(2)在釣魚(yú)的時(shí)候,不希望他人在附近走動(dòng).
(3)學(xué)校周?chē)矘?shù)造林以營(yíng)造一個(gè)優(yōu)雅安靜的環(huán)境.

答:(1)生、熟西瓜因其內(nèi)部瓜瓤熟的程度不同,所以拍打時(shí)發(fā)出聲音的音色就不相同;
(2)腳步聲會(huì)通過(guò)大地、水、空氣傳播,會(huì)把魚(yú)嚇走;
(3)植樹(shù)造林有助于對(duì)噪聲的阻隔和吸收,屬于在傳播過(guò)程中減弱噪聲.
分析:(1)音色反映了聲音的品質(zhì)和特色,不同發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)不同,發(fā)出聲音的音色也就不同.
(2)聲音可以通過(guò)固體、液體和氣體傳播,其中固體傳聲最快,液體次之,氣體最慢.
(3)防治噪聲的途徑:防止噪聲產(chǎn)生、阻斷噪聲傳播、防止噪聲進(jìn)入人耳.
點(diǎn)評(píng):本題考查了音色、聲音的傳播以及防治噪聲的知識(shí),屬于聲學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的考查,注重了理論聯(lián)系實(shí)際.
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(1)夏天,在買(mǎi)西瓜時(shí),有經(jīng)驗(yàn)的人常拿起西瓜,用手指彈幾下或用手拍一拍,根據(jù)聲音來(lái)判斷瓜的生熟.
(2)在釣魚(yú)的時(shí)候,不希望他人在附近走動(dòng).
(3)學(xué)校周?chē)矘?shù)造林以營(yíng)造一個(gè)優(yōu)雅安靜的環(huán)境.

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(2)在釣魚(yú)的時(shí)候,不希望他人在附近走動(dòng)。

(3)學(xué)校周?chē)矘?shù)造林以營(yíng)造一個(gè)優(yōu)雅安靜的環(huán)境。

 

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請(qǐng)你說(shuō)出下面做法所用的物理知識(shí).
(1)夏天,在買(mǎi)西瓜時(shí),有經(jīng)驗(yàn)的人常拿起西瓜,用手指彈幾下或用手拍一拍,根據(jù)聲音來(lái)判斷瓜的生熟.
(2)在釣魚(yú)的時(shí)候,不希望他人在附近走動(dòng).
(3)學(xué)校周?chē)矘?shù)造林以營(yíng)造一個(gè)優(yōu)雅安靜的環(huán)境.

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請(qǐng)你說(shuō)出下面做法所用的物理知識(shí).
(1)夏天,在買(mǎi)西瓜時(shí),有經(jīng)驗(yàn)的人常拿起西瓜,用手指彈幾下或用手拍一拍,根據(jù)聲音來(lái)判斷瓜的生熟.
(2)在釣魚(yú)的時(shí)候,不希望他人在附近走動(dòng).
(3)學(xué)校周?chē)矘?shù)造林以營(yíng)造一個(gè)優(yōu)雅安靜的環(huán)境.

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