【題目】將一個(gè)平面鏡斜放在水槽中,太陽(yáng)光照射在平面鏡上,光線與鏡面夾角為55°,如圖甲所示,則反射角應(yīng)為_____度。向水槽中加水,使平面鏡的下部浸入水中,讓太陽(yáng)光照射在水下的平面鏡上,調(diào)節(jié)水面高度和鏡面角度,可以觀察到白紙上出現(xiàn)一道“彩虹”,如圖乙所示,這說(shuō)明白光是由各種______混合而成的。在彩色光帶外側(cè)有兩種看不見(jiàn)的光,用其中一種光照射鈔票,可以使鈔票的熒光物質(zhì)發(fā)光,這種光叫______(選填“紅外線”或“紫外線”)。
【答案】35 色光 紫外線
【解析】
入射光線與法線的夾角是入射角,反射光線與法線的夾角是反射角,在發(fā)生光的反射時(shí),反射角等于入射角;太陽(yáng)通過(guò)玻璃三棱鏡后,被分解為絢麗的七色光,從上往下依次是紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫,這種現(xiàn)象稱為光的色散,說(shuō)明了白光不是單色光,據(jù)此分析作答。
入射光線與鏡面的夾角是55°,所以入射角為90°-55°=35°,因?yàn)榉瓷浣堑扔谌肷浣,所以反射角也?/span>35°;讓太陽(yáng)光照射在水下的平面鏡上,調(diào)節(jié)水面高度和鏡面角度,可以觀察到白紙上出現(xiàn)一道“彩虹”,這是光的色散現(xiàn)象,這說(shuō)明白光是由各種色光混合而成的。在彩色光帶外側(cè)有兩種看不見(jiàn)的光紅外線和紫外線,可以使鈔票的熒光物質(zhì)發(fā)光,這種光叫紫外線。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,在探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)中,為使實(shí)驗(yàn)的效果更好,實(shí)驗(yàn)室內(nèi)光線應(yīng) 一些(選填“強(qiáng)”或“弱”);實(shí)驗(yàn)中某同學(xué)將玻璃板及點(diǎn)燃的蠟燭放置好后,在玻璃板另一側(cè)移動(dòng)未點(diǎn)燃的蠟燭,觀察到未點(diǎn)燃的蠟燭與點(diǎn)燃蠟燭的像重合時(shí),記錄下了物、像、鏡的位置,接下來(lái)的操作應(yīng)是 (選填“整理實(shí)驗(yàn)器材”或“改變蠟燭位置多次實(shí)驗(yàn)”),實(shí)驗(yàn)結(jié)束后同學(xué)們發(fā)現(xiàn)像與物對(duì)應(yīng)點(diǎn)的連線與鏡面 .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】學(xué)完“眼睛和眼鏡”的知識(shí)后,小明自制了一個(gè)水透鏡,如圖甲所示,利用注射器向水透鏡內(nèi)注水或往外抽水,可以改變水透鏡的焦距。小明想利用這個(gè)水透鏡來(lái)研究近視眼的成因。
(1)小明把蠟燭、水透鏡和光屏依次放置在光具座上,此時(shí)在光屏上成像如圖乙所示。要想模擬眼睛的成像情況,小明需要把蠟燭向_____(選填“左”或“右”)移動(dòng),并移動(dòng)光屏得到清晰的倒立、縮小的實(shí)像A。
(2)接著小明要想研究近視眼的成因,保持蠟燭和水透鏡的位置不動(dòng),他要用注射器_____(選填“向水透鏡中注水”或“從水透鏡里往外抽水”),然后向_____移動(dòng)光屏,再次在光屏上得到清晰的實(shí)像B,則實(shí)像B要比實(shí)像A_____(選填“大”或“小”)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是用電磁繼電器控制電的實(shí)驗(yàn)裝置圖.要想在控制電路的開(kāi)關(guān)閉合時(shí)甲燈亮乙燈不亮,開(kāi)關(guān)斷開(kāi)時(shí)乙燈亮甲燈不亮,請(qǐng)用筆畫(huà)線代表導(dǎo)線將所給器材按要求連接起來(lái).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示的是直流電動(dòng)機(jī)的兩個(gè)不同時(shí)刻的工作原理圖,根據(jù)這兩個(gè)圖,下列對(duì)直流電動(dòng)機(jī)工作原理的分析,正確的是( )
A. 導(dǎo)線ab在這兩個(gè)時(shí)刻電流流向不同,受力方向不同
B. 從上往下看,線圈中電流方向都是順時(shí)針?lè)较?/span>
C. 導(dǎo)線cd在這兩個(gè)時(shí)刻電流方向相同轉(zhuǎn)動(dòng)方向相同
D. 導(dǎo)線ab和cd在這兩個(gè)時(shí)刻所受到力的作用效果相同
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】為了測(cè)量某種牛奶的密度,取適量這種牛奶進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
(1)將托盤(pán)天平放在水平桌面上,把游碼移到標(biāo)尺左端的零刻度線處。發(fā)現(xiàn)指針靜止時(shí)位置如圖甲,則應(yīng)將平衡螺母向______(“左”或“右”)調(diào)節(jié)使橫梁平衡。
(2)向燒杯中倒入適量的牛奶,用天平測(cè)量燒杯和牛奶的總質(zhì)量m1,天平平衡時(shí),砝碼和游碼的位置如圖乙所
(3)把燒杯中的部分牛奶倒入量筒中,其示數(shù)如圖丙所示。
(4)測(cè)出燒杯和剩余牛奶總質(zhì)量m2為26g。
(5)請(qǐng)將數(shù)據(jù)及計(jì)算結(jié)果填在下表中。
燒杯和牛奶的總質(zhì)量m1/g | 燒杯和剩余牛奶的總質(zhì)量m2/g | 量筒中牛奶的質(zhì)量m/g | 量筒中牛奶的體積V/cm3 | 牛奶的密度ρ(g/cm3) |
_______ | 26 | _________ | _________ | _________ |
(拓展)在沒(méi)有量筒,只有天平、足量的水(已知水的密度為ρ水)、杯子和筆的情況下,要測(cè)出牛奶的密度,請(qǐng)你完成實(shí)驗(yàn):
①用天平稱出空杯子的質(zhì)量m0;
②往杯中倒入適量的水,在水面處對(duì)杯子作標(biāo)記,用天平稱出杯和水的總質(zhì)量m1;
③________。
根據(jù)以上測(cè)量寫(xiě)出牛奶密度表達(dá)式:ρ牛奶=_____(用測(cè)量量和已知量的字母表示)。
(6)小麗接著測(cè)量了不同體積的牛奶的質(zhì)量,描繪出質(zhì)量與體積關(guān)系的圖線如丙圖中A所示。她分析后發(fā)現(xiàn),由于誤將燒杯和水的總質(zhì)量當(dāng)作了水的質(zhì)量,導(dǎo)致圖線A未經(jīng)過(guò)坐標(biāo)原點(diǎn)。由此推斷:水的質(zhì)量與體積關(guān)系的圖線應(yīng)是_____(選填丙圖中“B”、“C”或“D”)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】能量可以轉(zhuǎn)化,也可以轉(zhuǎn)移.如圖甲所示,是達(dá)芬奇設(shè)想的永動(dòng)機(jī).你認(rèn)為能實(shí)現(xiàn)嗎?________;請(qǐng)說(shuō)明理由:________;如圖乙是燒水情景.燃燒________厘米3天然氣(天然氣熱值是3.9×107焦/米3),能使2千克的水從20℃升高到80℃(不考慮能量損失);燒水時(shí),通過(guò)________增加水的內(nèi)能.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】一個(gè)蓄電池正負(fù)極標(biāo)志模糊不清,實(shí)驗(yàn)桌上有開(kāi)關(guān)和導(dǎo)線若干,請(qǐng)你添加必要的器材,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),區(qū)分出蓄電池的正負(fù)極.
(1)所添器材:
(2)實(shí)驗(yàn)電路;
(3)簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)步驟及現(xiàn)象.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲所示,電源電壓為U保持不變,R0為定值電阻。閉合開(kāi)關(guān),電流表A的示數(shù)為I,電壓表V1的示數(shù)為U1,電壓表V2的示數(shù)為U2。移動(dòng)滑動(dòng)變阻器得到在不同電流下的U1—I圖線和U2—I圖線,如圖乙所示。
(1)隨著電路中電流的增大,電壓表V1的示數(shù)U1________________(減小/增大)。
(2)請(qǐng)根據(jù)圖像求電源電壓U是_________V,定值電阻R0的阻值是_______Ω。
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