響度與物體振動的
振幅
振幅
有關，
振幅
振幅
越大，響度越
大
大
．
分析：物理學中把人耳能感覺到的聲音的強弱稱為響度，把聲音的高低稱為音調，音色反映了聲音的品質與特色．
解答：解：把人耳能感覺到的聲音的強弱成為響度，與物體振動幅度有關，振幅越大，響度越大；振幅越小，響度越小．
故答案為：振幅；振幅；大．
點評：本題主要考查學生對樂音三特征的了解和掌握，以及響度和音調的高低與哪些因素有關的認識．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

（1）如圖1所示，將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌面，分別使伸出桌面部分尺的長度為全長的
1
3
、
1
2
和
2
3
，撥動鋼尺，聽它振動發(fā)出的聲音同時注意鋼尺振動的快慢，你由此可以得出的結論是
音調與物體振動快慢有關，振動越快，音調越高，振動越慢，音調越低
音調與物體振動快慢有關，振動越快，音調越高，振動越慢，音調越低
；
（2）如圖2所示，將系在細繩上的泡沫塑料球輕觸正在發(fā)音的音叉，觀察泡沫塑料球被彈開的幅度．試著做二次，兩次敲擊音叉時用力不同，你將觀察到的現(xiàn)象是
小球被彈開的角度不同
小球被彈開的角度不同
，這說明
響度與物體振動的振幅有關
響度與物體振動的振幅有關
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

觀察圖中的各圖后，再回答問題

（1）由圖
c
c
可知，液體
能
能
傳播聲音（選填“能”或“不能”）
（2）圖
a
a
說明，聲音的響度與物體振動的振幅有關．
（3）由圖
b
b
可知，重力的方向是
豎直向下
豎直向下
．
（4）圖
a
a
說明，力的作用效果與力的大小有關．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

觀察圖中的各圖后，再回答問題

（1）由圖______可知，液體______傳播聲音（選填“能”或“不能”）
（2）圖______說明，聲音的響度與物體振動的振幅有關．
（3）由圖______可知，重力的方向是______．
（4）圖______說明，力的作用效果與力的大小有關．

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科目：初中物理 來源：2009-2010學年福建省福州市福清市八年級（上）期末物理試卷（解析版） 題型：解答題

觀察圖中的各圖后，再回答問題

（1）由圖______可知，液體______傳播聲音（選填“能”或“不能”）
（2）圖______說明，聲音的響度與物體振動的振幅有關．
（3）由圖______可知，重力的方向是______．
（4）圖______說明，力的作用效果與力的大小有關．

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