如圖所示是小華同學(xué)“研究動(dòng)滑輪特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置.他提起鉤碼時(shí)注意保持測(cè)力計(jì)豎直勻速移動(dòng),測(cè)得數(shù)據(jù)如下:
實(shí)驗(yàn)序號(hào) 鉤碼重G/N 鉤碼升高高度h/m 測(cè)力計(jì)示數(shù)F/N
測(cè)力計(jì)移動(dòng)的距離s/m
測(cè)力計(jì)移動(dòng)的距離s/m
1 0.2 1 0.2
1 0.2 0.55
0.4
0.4
(1)把表格中的內(nèi)容補(bǔ)充完整.
(2)圖乙中,在提升重物的過(guò)程中,小華發(fā)現(xiàn)拉力大小并不等于鉤碼重力的一半,你認(rèn)為原因可能是
動(dòng)滑輪自身受到重力
動(dòng)滑輪自身受到重力

(3)如果保持動(dòng)滑輪不動(dòng),則拉力的大小
小于
小于
0.55N(選填“大于”、“小于”或“等于”).
(4)小華用動(dòng)滑輪再次勻速提高同樣多的鉤碼,但鉤碼上升的高度比原來(lái)高,則該動(dòng)滑輪的機(jī)械效率將
不變
不變
(選填“變大”、“變小”或“不變”).
分析:(1)根據(jù)研究動(dòng)滑輪特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)要求,分析需要測(cè)量的物理量.
(2)用動(dòng)滑輪提升物體能省一半的力,是在理想狀態(tài)下考慮的,動(dòng)滑輪的動(dòng)力臂為阻力臂二倍的杠桿,使用動(dòng)滑輪能省一半力,但費(fèi)距離.
(3)如果保持動(dòng)滑輪不動(dòng),即處于平衡狀態(tài),根據(jù)動(dòng)滑輪的受力平衡分析.
(4)對(duì)于動(dòng)滑輪裝置一定的機(jī)械,提升相同的重物時(shí),機(jī)械效率與提升的高度無(wú)關(guān),保持不變.
解答:解:(1)根據(jù)研究動(dòng)滑輪特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)要求,需要測(cè)量和記錄的物理量有:鉤碼重G/N,鉤碼升高高度h/m,測(cè)力計(jì)示數(shù)F/N,測(cè)力計(jì)移動(dòng)的距離s/m.
因?yàn)槔脛?dòng)滑輪勻速提升物體時(shí),動(dòng)滑輪是由兩股繩子承擔(dān),s=2h,所以s=2×0.2m=0.4m.
(2)實(shí)際在實(shí)驗(yàn)時(shí),動(dòng)滑輪自身的重量、動(dòng)滑輪與繩子之間存在摩檫阻力等,都會(huì)影響實(shí)驗(yàn)的結(jié)果,
所以拉力大小并不等于鉤碼重力的一半的原因是:動(dòng)滑輪自身受到重力.
(3)利用動(dòng)滑輪勻速提升物體時(shí),拉力需要克服動(dòng)滑輪自重、動(dòng)滑輪與繩子之間存在摩檫阻力等因素,測(cè)量拉力為0.55N,而當(dāng)保持動(dòng)滑輪不動(dòng),即處于靜止平衡狀態(tài),拉力不需要克服動(dòng)滑輪與繩子之間的摩檫力,所以拉力會(huì)小于0.55N.
(4)對(duì)于裝置一定的動(dòng)滑輪提升相同的重物時(shí),因?yàn)閟=2h,所以機(jī)械效率η=
W
W
=
Gh
Fs
=
Gh
F2h
=
G
2F
,所以機(jī)械效率與提升的高度無(wú)關(guān),保持不變.
故答案為:(1)測(cè)力計(jì)移動(dòng)的距離s/m;0.4.(2)動(dòng)滑輪自身受到重力.(3)小于.(4)不變
點(diǎn)評(píng):此題主要考查了利用動(dòng)滑輪的拉力計(jì)算、拉力移動(dòng)的距離與物體升高高度之間的關(guān)系和機(jī)械效率的變化,解決時(shí)應(yīng)分清力與距離的對(duì)應(yīng)關(guān)系,并正確理想狀態(tài)下滑輪的省力情況和實(shí)際是不一樣的.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2007?淮安)如圖所示是小華同學(xué)組裝的“人造雪”裝置.所用的器材有鐵架臺(tái)(底座、鐵圈、鐵夾、橫桿)、錐形瓶、酒精燈、棉線、碘粉等.
(1)器材組裝過(guò)程中,鐵圈的位置是根據(jù)
酒精燈及其火焰
酒精燈及其火焰
高度固定的.(選填“酒精燈”、“酒精燈及其火焰”、“錐形瓶”或“鐵架臺(tái)”)
(2)實(shí)驗(yàn)中觀察的對(duì)象是
碘粉和棉線
碘粉和棉線

(3)實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象是
固態(tài)碘粉變少
固態(tài)碘粉變少
,棉線上出現(xiàn)
固態(tài)碘粉
固態(tài)碘粉

(4)實(shí)驗(yàn)中碘發(fā)生的物態(tài)變化是
升華和凝華
升華和凝華

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

如圖所示是小華同學(xué)探究滑輪組的機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)裝置,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 鉤碼重G/N 鉤碼上升高度h/cm 彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F/N 彈簧測(cè)力計(jì)移動(dòng)的距離s/cm 機(jī)械效率η/%
1 1 10 0.5 30 66.7
2 2 10 0.75 30 88.9
3 2 20 0.75
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)豎直向上
勻速
勻速
拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì),使掛在動(dòng)滑輪下的物體緩慢上升;
(2)第3次測(cè)量中,彈簧測(cè)力計(jì)移動(dòng)的距離為
60
60
cm,滑輪組機(jī)械效率為
88.9%
88.9%
;
(3)分析1、2兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:
使用同一滑輪組,提升重物的重力越大,滑輪組效率越高
使用同一滑輪組,提升重物的重力越大,滑輪組效率越高

(4)滑輪組的機(jī)械效率還可能與
動(dòng)滑輪重力
動(dòng)滑輪重力
有關(guān).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2007?淮安)如圖所示是小華同學(xué)做“觀察水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)裝置.
(1)圖示溫度計(jì)的示數(shù)是
93
93
℃.
(2)在圖中作出溫度計(jì)受到的重力G和鐵架臺(tái)對(duì)酒精燈支持力F的示意圖.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

如圖所示是小華同學(xué)組裝的“人造雪”裝置.所用的器材有鐵架臺(tái)(底座、鐵圈、鐵夾、橫桿)、錐形瓶、酒精燈、棉線、碘粉等.
(1)實(shí)驗(yàn)中觀察的對(duì)象是
碘粉
碘粉

(2)實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象是加熱時(shí)
固態(tài)的碘
固態(tài)的碘
直接變成紫色的
碘的蒸氣
碘的蒸氣
,停止加熱,錐形瓶?jī)?nèi)壁出現(xiàn)
固態(tài)的碘
固態(tài)的碘

(3)實(shí)驗(yàn)中碘發(fā)生的物態(tài)變化是
先升華后凝華
先升華后凝華

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

如圖所示是小華同學(xué)“探究滑動(dòng)摩擦力大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn).

(1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,小華用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉著長(zhǎng)方體木塊A做勻速直線運(yùn)動(dòng),這樣做的目的是
使彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)等于滑動(dòng)摩擦力的大小
使彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)等于滑動(dòng)摩擦力的大小

(2)分析圖
甲、丙
甲、丙
兩圖可知,在接觸面粗糙程度相同時(shí),壓力越大,滑動(dòng)摩擦力越大.
(3)分析圖甲和丙,發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1<F3,說(shuō)明:
壓力一定時(shí),接觸面越粗糙,滑動(dòng)摩擦力越大
壓力一定時(shí),接觸面越粗糙,滑動(dòng)摩擦力越大

(4)圖乙中,F(xiàn)2=4N,砝碼受到的摩擦力f=
0
0
N.
(5)小華同學(xué)還想利用上面的實(shí)驗(yàn)器材探究滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面積的關(guān)系,她應(yīng)該怎么做:
分別將木塊平放、側(cè)放、豎放在木板上,拉動(dòng)木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng),并記下測(cè)力計(jì)的示數(shù)比較得出結(jié)論
分別將木塊平放、側(cè)放、豎放在木板上,拉動(dòng)木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng),并記下測(cè)力計(jì)的示數(shù)比較得出結(jié)論

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