【題目】如圖所示，把一根均勻的米尺，在中點O支起，兩端各掛四個鉤碼和兩個鉤碼，恰好使米尺平衡，按下列方式增減鉤碼或移動鉤碼，下列方式仍能保持米尺平衡的是

A．原鉤碼下兩邊各加一個鉤碼

B．兩邊鉤碼各向外移動一格

C．左邊增加一個鉤碼，右邊向外移動一格

D．左右兩邊的鉤碼各減少一個

【答案】C

【解析】

試題分析：因為米尺兩端力和力臂的乘積：4×2=2×4，因為米尺原來平衡，兩邊各加一個鉤碼，5×2＜3×4，米尺不再平衡，右端下傾；兩邊鉤碼各向外移動一格，4×3＞2×5，米尺不再平衡，左端下傾；左邊增加一個鉤碼，右邊向外移動一格，5×2=2×5，米尺仍平衡；左右兩邊的鉤碼各減少一個，3×2＞1×4，米尺不再平衡，左端下傾，故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】生活中我們用凸透鏡觀察到實像一定是 ， 虛像一定是(填寫“倒立”或“正立”).

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某課外興趣小組用容積為20cm3的注射器、彈簧測力計、刻度尺各一只，設(shè)計了一個估測大氣壓強的小實驗，主要步驟如下：

A．把注射器的活塞推至注射器筒的底端，然后用—個橡皮帽封住注射器的小孔；

B．如圖所示，用細(xì)尼龍繩拴住注射器活塞的頸部，使繩的另一端與固定在墻上的彈簧測力計的掛鉤相連，然后水平向右慢慢地拉動注射器筒．當(dāng)注射器中的活塞剛開始移動時，記下彈簧測力計的示數(shù)F為22N；

C．用刻度尺測出 的長度，為10cm．

思考并回答：

（1）實驗步驟A的目的是： ．

（2）補全實驗步驟C中的空缺： ．

（3）用測得和記錄的物理量計算大氣壓強值p= ，此測量值與標(biāo)準(zhǔn)大氣壓相比 （選填“偏大”、“偏小”），出現(xiàn)這一誤差的可能原因是 ．

（4）有長度相同的5mL、10mL、20mL三種注射器，你認(rèn)為選擇 mL的注射器好一些，理由是： ．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】兩盆冰水混合物，各自處在太陽下和背陰處，在盆內(nèi)冰尚未熔化之前，用溫度計去測盆內(nèi)水的溫度是（ ）
A.太陽下的那盆水溫度較高
B.背陰處的那盆水溫度較高
C.兩盆水的溫度一樣高
D.不知氣溫高低，無法判斷

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】功率相同的兩輛汽車，各自在水平公路上做勻速直線運動，汽車甲在半小時內(nèi)行駛15km，汽車乙在2min內(nèi)行駛1200m，則（ ）

A．兩車牽引力之比為5：6

B．兩車發(fā)動機做功之比為1：1

C．兩車速度之比為1：1

D．兩車所受阻力之比為6：5

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在舞臺上噴灑干冰（固體二氧化碳）可產(chǎn)生“白云”，使舞蹈演員好象在云中飛舞.舞臺上的這種“白云”是（ ）
A.噴射的真實的煙霧
B.干冰升華吸熱使空氣液化成的“霧”
C.干冰升華形成的二氧化碳
D.干冰升華吸熱使空氣中的水蒸氣液化成“霧”

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小球浸入水中，排開水的體積為1×10﹣3米3，求：小球受到的浮力F浮．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下圖是我們在課堂上做過的兩個實驗：

（1）用圖甲所示裝置探究阻力對物體運動的影響，實驗中每次讓小車從斜面 （相同/不同）

高度由靜止釋放，先后讓小車在棉布、木板、玻璃上運動，記錄小車運動的 ．實驗中讓小車在不同的表面上運動的目的是 。進一步推理，如果沒有阻力，運動的小車將保持 （勻速直線運動/靜止）狀態(tài)．

（2）用圖乙所示的裝置探究二力平衡條件

①當(dāng)卡片平衡時，兩邊所掛鉤碼個數(shù) （相等/不等），說明卡片兩邊所受拉力的大小 （相等/不等）．

②為觀察不在同一直線上的兩個力是否能平衡，可用手將卡片 ，松手后時觀察卡片是否保持平衡．

③在卡片平衡時，用剪刀將卡片從中間剪開，并觀察隨之發(fā)生的現(xiàn)象．由此可以得到二力平衡的又一個條件是 ．

④在探究同一問題時，有同學(xué)設(shè)計了如圖丙所示的方案，經(jīng)過討論后同學(xué)們認(rèn)為圖乙的方案優(yōu)于圖丙，圖丙方案的不足之處是 ．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】以下微觀粒子按空間尺度由大到小排序正確的是（ ）
A.質(zhì)子原子核原子
B.原子原子核質(zhì)子
C.原子核質(zhì)子原子
D.原子質(zhì)子原子核

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案