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4．如圖所示的四種剪刀中，最適用于剪開較硬物體的是（　�。�
A．B．C．D．

分析 結合生活經驗和圖片，先判斷剪刀在使用過程中的目的，再根據各類杠桿的特點選擇所需要的剪刀．

解答 解：
剪開較硬的物體，就需要一把省力的剪刀，因此需選用動力臂大于阻力臂的剪刀，即手柄比刀口長的剪刀，所以D最適合．
故選D．

點評 剪刀是生活中一種特殊杠桿，要根據需要選擇最合適的．手柄長的剪刀省力，刀口長的剪刀省距離．

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

14．如圖所示，是新興起的一種時尚生活小家電--煮蛋器．它倡導營養(yǎng)早餐的新對策，時尚、方便，是小家庭大廚房的精品小家電、快捷好幫手．下列說法正確的是（　　）
A．煮蛋時，看到冒出的“白汽”是水汽化時形成的水蒸氣
B．煮蛋時，雞蛋的內能增加，是通過做功方式實現的
C．煮蛋時，利用了電流的熱效應，實現電能轉化為內能
D．煮蛋器上的漂亮把手所采用的是導熱能力較強的材料

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．下列說法中錯誤的是（　　）
A．家庭電路中火線與零線之間的電壓為220V
B．可讓家里的多個大功率用電器共用一個插座
C．禁止用銅絲、鐵絲等導線代替保險絲
D．三腳插頭的接地腳應與用電器的外殼相連

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．在某一溫度下，電路中的兩個導體A和B各自的電流與其兩端電壓的關系如圖所示．由圖中信息可知（　　）
A．B導體的電阻大于A導體的電阻
B．A導體兩端電壓為3V時，A導體的電功率為0.9W
C．當導體A、B并聯時，通過它們的電流之比是1：2
D．當導體A、B串聯時，它們各自兩端的電壓之比是2：1

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

19．小紅和小明分別用圖所示的裝置，探究電流一定時，電流產生的熱量與電阻的關系，他們分別將兩段阻值不同的電阻絲（R1＜R2）密封在完全相同的燒杯中，并通過短玻璃管與氣球相連．（設他們所用的各種同類器材性能相同）．

（1）他們同時開始進行實驗，在a、b、c、d四個氣球中，鼓起來最慢的是a球，最快的是c球；
（2）小紅和小明的實驗方案中，小明的實驗方案是錯誤的（選填“小紅”或“小明”），原因是沒有控制電流不變．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．有一個箱子需要從地面搬到汽車上．小冰想用如圖甲所示的方法搬運，小雪想用如圖乙所示的方法搬運．兩種方法克服箱子的重力做的功是相等的，但小雪的方法能省力．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．一物體質量為50000mg，這個物體可能是（　　）
A．一張課桌B．一塊橡皮C．一塊磚D．一個雞蛋

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．下列說法正確的是（　�。�
A．牛頓第一定律在任何條件下都是成立的
B．伽利略的斜面實驗是牛頓第一定律的實驗基礎
C．在水平面上滑動的木塊最終停下來，是由于沒有外力維持它運動的原因
D．在水平面上滑動的木塊最終停下來，是由于木塊慣性逐漸減小的原因

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

12．探究發(fā)光的二極管的導電特性
資料：圖a是一種常郵的二極管在導電時能發(fā)光，這種二極管叫做發(fā)光二極管，在電路中符號如圖b．它是由半導體材料制成的，有兩根引線，一根為正極，另一根為負極．二極管的導電性能很特殊，它只允許電流從它的正極流向負極，不允許從負極流向正極．這很像自行車氣流從打氣筒流向車胎．下面通過簡單的實驗說明二極管的這一特殊導電性．

（1）如圖2所示，閉合開關前，滑片應位于b（選填“a”或“b”）端．
實驗發(fā)現：
①當電源反接時（如圖2），無論怎么移動滑片，電流表都無示數（選填“有”或“無”）．
②當電源正接時（如圖3），剛閉合開關，觀察發(fā)現電流表無示數，二極管也不發(fā)光．移動滑片，發(fā)現電流表才逐漸有了示數，二極管也開始發(fā)光．電源正接時，二極管導電性能是不是與它兩端的電壓大小有關呢？將電壓表接在c、d兩根引線之間，移動滑片的位置，分別記錄電壓表和電流表的示數，如下表所示．
電壓N1.41.51.71.92.02.12.22.32.42.5
電流/mA002.04.012.022.032.042.052.060.0
（2）分析①和②現象，可知晶體二極管具有單（填“單”或“雙”）向導電的特性；
（3）根據以上實驗數據用描點法，在所給的坐標紙上作出這個二極管的U-I圖線；
（4）則從圖4U-I圖線可以看出這種二極管正常工作后的電阻與正常工作前相比變小（變大/變小/不變）．

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