彈簧測力計拉著木塊做勻速直線運(yùn)動，如圖所示．以下敘述中的兩個力屬于一對平衡力的是（　�。�
分析：二力平衡的條件：大小相等，方向相反，作用在同一個物體上，作用在同一條直線上．
解答：解：A、木塊對桌面的壓力，桌子是受力物體，桌面對木塊的支持力，木塊是受力物體，不是同一個受力物體，不是平衡力．不符合題意．
B、木塊受到的重力與桌面對木塊的支持力，二力符合二力平衡的條件，是一對平衡力；符合題意；
C、測力計對木塊的拉力在水平方向，而木塊所受的重力在豎直方向，因此不是一對平衡力．不符合題意．
D、手受到測力計的拉力，受力物是彈簧，木塊受到桌面的摩擦力，受力物是木塊，因此不是一對平衡力；不符合題意．
故選B．
點(diǎn)評：此題主要考查了平衡力的概念，要掌握二力平衡的條件：作用在同一物體上、大小相等、方向相反、作用在同一直線上．能夠區(qū)別平衡力和相互作用力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

小明在“研究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗中：
①用彈簧測力計拉著木塊做
勻速直線
勻速直線
運(yùn)動，這時木板對木塊的摩擦力才等于彈簧測力計的示數(shù)．②下表是某同學(xué)實(shí)驗時，記錄的數(shù)據(jù)：
實(shí)驗次數(shù) 接觸面材料的性質(zhì) 壓力 摩擦力
1 木塊與木板 3N 0.6N
2 木塊與木板 5N 1.0N
3 木塊與毛巾 5N 1.2N
A．比較第1、2次實(shí)驗時，可以得出的結(jié)論是
接觸面粗糙程度一定時，壓力越大，滑動摩擦力越大．
接觸面粗糙程度一定時，壓力越大，滑動摩擦力越大．

B．比較第2、3次實(shí)驗時，可以得出的結(jié)論是
壓力大小一定時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大．
壓力大小一定時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大．

C．上述研究物理問題的方法是
控制變量法
控制變量法
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

圖所示，一長方體的木塊放置在水平的長木板上，用彈簧測力計拉著木塊在長木板上運(yùn)動．
（1）用彈簧測力計拉著木塊在長木板上做
勻速直線
勻速直線
運(yùn)動，此時測力計的讀數(shù)為10N，則木塊受到的摩擦力是
10
10
N．
（2）若將50g的砝碼放在木塊上，用彈簧測力計拉著木塊做勻速運(yùn)動，此時木塊受到的摩擦力一定
大于
大于
10N．（填“小于”或“等于”或“大于”）
（3）若將木塊放置在水平的玻璃板上，用彈簧測力計拉著木塊做勻速運(yùn)動，則木塊受到的摩擦力一定
小于
小于
10N（填“小于”或“等于”或“大于”）
（4）若將木塊側(cè)放在長木板上，用測力計拉著木塊做勻速運(yùn)動，則木塊受到的摩擦力
等于
等于
10N．（填“小于”或“等于”或“大于”）
（5）用彈簧測力計拉著木塊在長木板上運(yùn)動，木塊運(yùn)動的速度越來越快，則彈簧測力計的示數(shù)將
變大
變大
，木塊受到的摩擦力將
不變
不變
（填“增大”或“減小”或“不變”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

為了研究影響滑動摩檫力大小的因素，某同學(xué)做了如圖所示的實(shí)驗．

（1）根據(jù)彈簧測力計示數(shù)就可以知道木塊所受的滑動摩檫力的大小，這是利用了
二力平衡
二力平衡
原理；
（2）實(shí)驗中要使彈簧測力計的示數(shù)等于木塊所受滑動摩檫力的大小，應(yīng)使彈簧測力計拉著木塊做
勻速直線
勻速直線
運(yùn)動；
（3）上述實(shí)驗表明：滑動摩檫力的大小與
物體間的壓力、接觸面的粗糙程度
物體間的壓力、接觸面的粗糙程度
有關(guān)．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小明在探究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗中，實(shí)驗過程如圖所示．
精英家教網(wǎng)
（1）比較
 
兩圖能說明滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)．比較
 
兩圖能說明滑動摩擦力的大小與壓力大小有關(guān)．
（2）分析乙、丙兩次實(shí)驗現(xiàn)象，能否得出一個科學(xué)的結(jié)論？為什么？
 
．
（3）在此基礎(chǔ)上小明又猜想滑動摩擦力大小是否會與物體運(yùn)動速度的大小有關(guān)？為了驗證這個猜想，他設(shè)計并進(jìn)行了如下實(shí)驗：
步驟一、把木塊放在水平長木板上，用彈簧測力計水平拉動木塊，使其以較慢速度作勻速直線運(yùn)動，記錄彈簧測力計示數(shù)為2.5N．
步驟二、保持木塊與長木板間的壓力及接觸面粗糙程度不變，用彈簧測力計拉著木塊做加速運(yùn)動，這時彈簧測力計示數(shù)為3.5N．
小明由此得出滑動摩擦力的大小隨速度的增大而增大的結(jié)論．
你認(rèn)為他的探究過程中存在的問題是：
 
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

“探究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗中：
（1）用彈簧測力計拉著木塊做
 
運(yùn)動，這時木板對木塊的摩擦力才等于彈簧測力計的示數(shù)．
（2）如表是某同學(xué)實(shí)驗時，記錄的數(shù)據(jù)：
實(shí)驗次數(shù) 接觸面的材料性質(zhì) 壓力（N） 摩擦力（N）
     1 木塊與木板      3    0.2
     2 木塊與木板     5    0.35
     3 木塊與棉布     3    0.4
A、比較第1、2次實(shí)驗時，可以得出的結(jié)論是
 
．
B、比較第1、3次實(shí)驗時，可以得出的結(jié)論是
 
．

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